夯實立教之本 我市全面加強教師隊伍建設

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。今年是《揭陽教育高質(zhì)量發(fā)展三年提升行動方案（2022—2024年）》實施的關鍵之年，我市持續(xù)深化新時代教師隊伍建設改革，著力推動全市教師隊伍在規(guī)模、結構、質(zhì)量上協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，為推進全市教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供強有力的師資保障和人才支撐。

優(yōu)化師資隊伍結構，提升隊伍能力素質(zhì)

作為教育發(fā)展的第一資源，教師在教育強國建設中有著舉足輕重的地位。階段來，我市通過優(yōu)化師資隊伍結構、開展師資隊伍培訓等方式，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

為優(yōu)化師資隊伍結構，近年來，我市教育系統(tǒng)不斷加大教師引進力度。至目前全市已招聘教師約2000名。去年以來，共新招聘體育、音樂、美術教師443名，有效改善了我市體育、音樂、美術教師緊缺的狀況。據(jù)統(tǒng)計，目前全市各級各類教師比2020年總量增長6.25%，教師年齡、學歷、學科結構得到持續(xù)優(yōu)化。

如何提高教師質(zhì)量，培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍？市教育局積極組織開展師資隊伍培訓，利用暑假時間，依托國家智慧教育平臺、省內(nèi)外高校、東莞市、市縣教師發(fā)展中心等資源，對校長、教師、班主任、教研員隊伍大力進行培養(yǎng)培訓，至8月底累計開展各級各類培訓項目96個約19.8萬人次。預計今年全年將開展各級各類培訓項目110個約20.6萬人次。

搭建成長平臺，發(fā)揮名師示范引領作用

一直以來，市教育局積極整合各項教育資源，充分調(diào)動各方優(yōu)秀師資，堅持示范引領與整體提升相結合，充分發(fā)揮優(yōu)秀教育人才輻射引領作用。

為打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，我市依托北京師范大學、華南師范大學、東莞市等優(yōu)質(zhì)資源，搭建國培、省培及省市“三名”工作室等平臺，全力打造學科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮“三名”工作室示范引領作用，通過課題研究、協(xié)同研修、相互學習，形成了教師、班主任、校長發(fā)展共同體，逐步在校際間、區(qū)域間形成優(yōu)勢互補，共建共享。全市現(xiàn)有78個省市縣級“三名”工作室（其中省級11個），2023年省市縣級“三名”工作室已開展培訓235次、培訓8111人次、送教下鄉(xiāng)86次。2023年我市申報省新一輪“三名”工作室主持人共通過16個，增長45.5%.據(jù)了解，今年我市培養(yǎng)市級名校長、名教師、名班主任共118名，學科帶頭人339名，骨干教師2091名。現(xiàn)已有市級名校長名教師名班主任228名、學科帶頭人789名、骨干教師3335名。

強化師德師風建設，涵養(yǎng)良好教育生態(tài)

師德師風是評價教育人才隊伍素質(zhì)的第一標準。我市加強新形勢下師德師風建設，努力涵養(yǎng)風清氣正的良好教育生態(tài)。市教育局通過印發(fā)《關于全面加強師德師風建設的實施方案》，召開全市動員大會，部署推進師德師風建設35項重點任務。同時，建立健全教師師德專題教育、新任教師崗前培訓、班主任崗前培訓等制度；強化師德考核監(jiān)督，實施師德師風承諾制，組織全市9.8萬多名教師簽訂師德師風承諾書，將師德師風建設納入學校黨組織書記黨建述職內(nèi)容和校長考核評價內(nèi)容，推動師德師風建設制度化、規(guī)范化。今年9月在省第十二屆師德主題征文及微視頻征集活動中，我市共有26篇師德主題征文優(yōu)秀作品獲獎，其中獲一等獎4篇、二等獎7篇、三等獎15篇，獲獎情況為歷年最高。

為更好發(fā)揮考核激勵作用，全面提升校長、教師的事業(yè)心、責任心和干事創(chuàng)業(yè)的積極性，我市出臺實施全市中小學校長、教師績效考核評價指導方案，全面客觀評價校長教師履職情況，強化評價結果與績效工資、職稱評聘、評先選優(yōu)、交流輪崗等掛鉤。我市還深入推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，全面推進崗位競聘工作，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道，大力推進義務教育學校校長教師交流輪崗制度，進一步激活教師隊伍活力，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一切為了教師發(fā)展。市教育局表示，接下來，將切實推進教師隊伍建設，繼續(xù)在充實數(shù)量、提高質(zhì)量、優(yōu)化配置上下功夫，狠抓教師培養(yǎng)培訓，引導廣大教師大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，落實立德樹人根本任務，爭做“四有”好老師，當好新時代“大先生”，努力為我市教育高質(zhì)量發(fā)展打造一支專業(yè)化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型的教師隊伍。