美好社會的描述

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

美好社會的描述篇一

人們常說，微笑是溝通的橋梁。一個會心的微笑，表達著寬容、感謝、開心等種種意思，而每個微笑都綻放出了人性的純潔、善良，微笑是強者對人生最完美的詮釋，微笑是從容的人生態(tài)度。

兒童的微笑是天真無邪的，青年的微笑是活力十足的，老年人的微笑是成熟穩(wěn)重的。習慣微笑的人并非沒有痛苦，只是他們習慣讓微笑帶走痛苦，帶來希望。

我們微笑著面對生活，生活也微笑著面對我們，讓微笑照亮我們的生活，有時意見多么輕而易舉的事。

孩子不小心把花瓶打破了，母親知道后，找到孩子，問孩子是不是打破了花瓶，孩子將實情告訴了母親，本以為會火冒三丈的母親知道后不僅沒有責怪孩子，還微笑著對孩子說：“孩子，我很高興，你長大成人了，你終于改掉說謊的壞習慣。同時，你也要像媽媽那樣，對自己不喜歡的東西要用微笑去包容，微笑能讓你的生活更加美好。”后來，孩子到了二十多三十歲，已經(jīng)自己設(shè)立了一間公司，孩子按母親說的做了十年、二十年，孩子的生活格外充實，人際圈子也格外的廣，可見，只要心情是晴朗的，微笑就能照亮我們的人生，充實我們的生活。

如果你曾被一個個真摯的微笑打動，那么就請你用相同的方式去打動你身邊的人。無論你在成功的頂峰還是在失敗的低谷，無論你因過錯而痛傷還是因忽略而失落，微笑永遠是生活的一盞燈，懂得了微笑，也就懂得了生活。給生活一個微笑，讓微笑去照亮生活。讓生活更加美好。

美好社會的描述篇二

人生旅途上，必定少不了挫折，我們無力去改變命運，卻可以調(diào)整自己的心態(tài)，面對生活中的不如意，換一種樂觀的心態(tài)去面對，往往有出乎意料的收獲。

我曾聽到過這樣的一個故事：病人的家屬給病人送飯，他擔心病人會餓，就加快了速度。這是一個冬天的中午，剛下完雨，路面濕滑得很，許多人都打了滑，摔了跤，這位家屬果然也中了招，連人帶車一起摔了出去。等他站起來，扶好車，卻發(fā)現(xiàn)飯盒不見了，他開始找飯盒，看到不遠外站著一個中年人，用手拍打著身上的飯粒、油漬。只見中年人的皮茄克上油油的一大片，估計這衣服是難逃一番大“洗”特“洗”。家屬趕緊跑過去，幫著忙拍打中年人的皮茄克，一邊不斷地說著抱歉。沒想到那中年人居然笑了，拍著家屬的肩，說道：“這么好的飯喂了我這衣服，可惜了，應(yīng)該是我對不起你啊！”

中年人那樂觀的心態(tài)將“大事化小，小事化了。”既然衣服已經(jīng)臟了，再吵再罵又有何用？不如樂觀看待，反倒是換來彼此的好心情。

同樣的一朵玫瑰花，有人會說“花上有刺，真討厭！”有人會說：“刺上有花，真好！”前者悲觀，只會從雞蛋里挑骨頭，這是注定要不幸福的。而后者樂觀，生活細致，總有新的發(fā)現(xiàn)。可見，樂觀不僅能為我們的生活帶來改變，還能在改變的同時，為我們帶來一些新發(fā)現(xiàn)、新體現(xiàn)。而人生，正是在這些新體驗和新發(fā)現(xiàn)之中完善。

每天總有那么多迷途者想要結(jié)束生命，他們認為自己的生命很痛苦，他們已經(jīng)歷過一切。經(jīng)歷過一切嗎？我們不同意，起碼他們就沒試過“樂觀”。

人生在世，命運天注定，不能改變。但你可以做讓你的生活更美好的事樂觀。生活像佛曰的那樣“苦”，但你何不在苦中，用樂觀為筆，點一朵鮮花，撇一條小溪，蘸滿苦中作樂的甜？

美好社會的描述篇三

科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可缺少的一部分，各種電器也成為我們生活中不可缺少的幫手。

以前撿柴火做飯還不是最慘的事。坐在爐前，一定要控制好溫度，忍受煙的嗆人和灼燒感。因為我做過這樣的事，所以記憶深刻！現(xiàn)在有了電飯煲，按幾個按鈕就可以煮飯了，煮完會自動跳起來保溫。現(xiàn)在真的很方便！和以前的方法不同，技術(shù)真的很棒！

過去，你必須用手洗衣服。如果長時間泡在水里，時間長了手會變白開裂，但還是要洗衣服！現(xiàn)在用洗衣機，把衣服放進洗衣機，倒一點洗衣粉，然后關(guān)機，打開開關(guān)，按幾個按鈕，衣服就開始洗了。而且還自動脫水，真的很方便。

以前沒有電話和手機，不方便交流。如果你有事情要通知，你得去別人家告訴他。而且寫信的方法太慢，信封要幾天才能發(fā)出來。現(xiàn)在，有了手機，你只需打開手機，發(fā)一條短信，就可以聯(lián)系你的家人和朋友。

“科學是人們生活中最重要、最美好、最必要的東西。”契訶夫這樣說，是的，是對的。我們一定要以科學家為榜樣，從小熱愛科學，注重文明，努力學習，將來為祖國做出貢獻！

雖然科學技術(shù)給我們帶來了生活質(zhì)量的提高，但它也污染了環(huán)境，汽車尾氣的排放造成了空氣污染，嚴重影響了人們的健康。一定要讓有利的方面更加突出，有害的方面逐漸減少！

美好社會的描述篇四

溫暖的社會時事：無償獻血

適用話題：慈善精神、獻血、奉獻愛心、溫暖

有這樣一句話，現(xiàn)代慈善精神的本質(zhì)，就在于助人意味著自助，愛別人等于愛自己。其實在鮮血事業(yè)中，從不缺少默默奉獻、不求回報，用可再生的血液，挽救不可再生生命的一群人。

1月19日，第十四屆“完美百城千店萬人獻血”武漢站活動中，436人參加獻血，共計獻血萬毫升。盡管時值寒冬，漢秀廣場三輛獻血車上的獻血者卻在用愛溫暖這個季節(jié)。

血液對于挽救生命的重要性不言而喻，是任何藥品都無法替代的。但尷尬的現(xiàn)實是，隨著臨床就醫(yī)和手術(shù)量急劇上升，臨床用血量需求增大，無償獻血率仍在低位徘徊。“有損健康”“會感染疾病”等誤區(qū)橫亙在有意獻血者的心中，使得許多人不愿意挽起衣袖。

而“完美百城千店萬人獻血”活動以及完美副董許國偉累計獻血22次，獻血量達6800毫升的經(jīng)歷，無疑形成了一種積極推動力，消弭民眾隱憂，或者至少能給民眾這樣一個暗示：獻血對身體不會造成負面影響，相反還能增強身體機能。

以獻血活動為契機，武漢不妨增強獻血安全知識的`宣傳教育，以更大的動作，引導(dǎo)市民樹立這樣一個理念：無償獻血既是一種高尚的社會行為，也是發(fā)揚人道主義精神最直接的體現(xiàn)，更是公民的義務(wù)之舉。同時，號召市民鼓勵親朋好友也參與到無償獻血的壯舉中，正如《獻血法》中的明文規(guī)定，“動員家庭、親友、所在單位以及社會互助獻血。”

武漢的獻血服務(wù)工作一直做得不錯，處于全國前列。比如獻血車不定期到學校號召鮮血，既有專業(yè)培訓(xùn)的志愿者，也有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的醫(yī)護人員。因此，呼吁獻血意識的同時，不妨接續(xù)而為，在服務(wù)體系上狠下功夫，給獻血者營造更加完善的獻血環(huán)境。

我們看獻血工作先進的國家都十分重視對無償獻血者的精神鼓勵，而從我國無償獻血制度可行性窺測，既能給人以精神滿足的回報，也能保障血源的干凈，進而讓人人潛在受益，自然也不缺少打動獻血者參與的因素。但是，單純的依靠道德自覺和奉獻意識，影響更多人加入到獻血隊伍并不容易。

因此，或許可以根據(jù)獻血的多少設(shè)立不同等級的獎勵;或許可以考慮將獻血作為生理衛(wèi)生課的一部分，以便于更多的人在成長過程中形成奉獻意識，抵觸獻血有害身體思想的干擾;如此更有助于吸引更多的人加入獻血隊伍，形成誰獻血誰光榮的社會風氣。

“一個人的力量很渺小，匯集在一起就能形成巨大的愛心和力量，健康就是對愛心最好的報答。”即便當下我們處在一個有待完善的獻血環(huán)境中，但周圍仍有許多有志于獻血事業(yè)的人在行動，如同完美和許國偉一樣，用自己的血救助一個需要的生命，用無數(shù)人的血液澆鑄生命的厚度。

誠然，單靠個人或者某個組織的力量依然有限，只有全民形成這種獻血意識，才能救助更多的人，也能使更多的人自救。而當“我慈善，我快樂”成為一種現(xiàn)代生活觀念，當血液供應(yīng)背后的黑色利益鏈被法律制度斬斷，我們的所期待的全民獻血時代就會到來。

美好社會的描述篇五

細細體會，現(xiàn)代的社會不就是古代的江湖嗎，江湖是那么難闖，那么復(fù)雜，而社會又是什么樣的呢？今日放假，在車上我與爸媽談?wù)摪嗉壣系哪切┝钗也粣偟默嵤拢蚁Ｍ謰屨驹谖疫@邊，然而他倆卻淡淡一笑。媽媽聽過我的滿腹牢騷說：“其實你不用太鉆牛角尖，你說的那些跟你有什莫關(guān)系呢，又沒礙到你，有些事沒危及我們利益，就不要強出頭，這就是社會！”我很不服氣的反駁道：“可這是我的班集體，想改正班級不良風氣有什么錯。”媽媽不知怎末向我解釋，爸爸見況，便給我講了一個發(fā)生在他小時候的事。

在我爸爸小時候，有一次去承德補考，一行人中有3個男生2個女生，去時“風平浪靜”再回來的火車上，一伙騙子走進車廂，他們用紙牌進行詐騙，在托兒謝幕后，車廂內(nèi)還是無幾人相信，騙子見狀，便將魔爪伸向那兩個女同學，由于社會經(jīng)驗少，上了當，幾場下來身上的100多元全部被騙去，而騙子揚長而去。當時爸爸就坐在鄰座，雖然他也想幫助她們，但見與騙子實力懸殊，不得不采取措施--裝睡。在事后裝一無所知，當然那兩個女同學也知道被騙了。

講完這個故事，爸爸語重心長地對我說：“社會就是這樣，在保證自己人身安全的情況下你可以助人為樂，路見不平；但在有危險時，在不涉及你太大利益時，最好不要狗拿耗子。當然爸爸不是讓你做一個貪生怕死，不助人為樂的孩子，我只是想告訴你，有些事不要太出頭。你要自己好好體會一下。”我越體會就越困惑：這個抽象的社會到底是怎樣的呢？到底又有多么復(fù)雜呢？

社會的本質(zhì)就是社會和諧,只有在一個和諧的社會里,經(jīng)濟才會興旺發(fā)達,老百姓生活水平也會得到逐步的提高,綜合國力也得到了增強,建設(shè)一個和諧的社會,對廣大人民群眾來說是多么的重要.

在新的時代背景下，構(gòu)建和諧美好的社會，是人們的期盼和追求。和諧社會需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ).如何才算是一個和諧的社會呢?對于我的理解,和諧美滿的社會,沖滿愛心的社會,擁有高尚道德的社會,和諧的社會還是得靠群眾去創(chuàng)造.人與人的和諧是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ),假如人與人之間互不信任,勾心斗角,只為自己的利益,不顧他人利益,生活在這種社會環(huán)境之中,社會如何會發(fā)展,經(jīng)濟如何會發(fā)展,例如生活在充滿愛心的社會,人與人之間互相扶持,幫助,尊老愛幼,樹立良好的社會主義榮辱關(guān),樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,在這種環(huán)境下的社會.如何會不興旺.所以說只有在一個和諧的社會,人們的日常生活水平才會提高,經(jīng)濟也隨之興旺發(fā)達,綜合國力也得到了提高.

建設(shè)和諧的社會對國家,對人民都是重中之重.只有在和諧的社會,國家才會興旺發(fā)達,人民的物質(zhì)生活水平才會提高.所以說,只有建設(shè)和諧的社會,才能促進經(jīng)濟的發(fā)展.

我眼中的社會

薄淑婷

社會這一個詞包含著太多太多。在小學生眼里，社會是向往的天堂；在大學生眼里社會是一個考驗；在成年人眼里，社會是充滿競爭的賽場。

有人說社會是美好的，有人說社會是殘酷的……

四川大地震時，我和爸爸來到了募捐現(xiàn)場。當我看到一位愛心人士來到募捐箱前，捐出自己的一份心意時，真正感受到了社會的美好！它是人們賴以生存的溫暖和諧大家庭。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

農(nóng)歷十月一時我跟隨父母回家祭奠已故親人，當我們經(jīng)過烈士陵園時，不免心中泛起一些傷感。革命老前輩為了創(chuàng)建今天的社會，他們拋頭顱，灑熱血，用自己寶貴的生命，為我們造就了今天的幸福。我們又當如何來維護社會的安寧與和諧呢？

社會是多面的！我們的責任是重大的！

指導(dǎo)教師 崔梅茹

當今社會，只要有個學位，說出一口文明話，就被稱為文化人。那你呢？是否也把文明與文化拉到一起，有了文化就文明。那便錯了，若真如此，那何來的“斯文敗類”？一個文化人，他雖有文化，甚至才華橫益，但他未必吸收了其中的文明。但一個文明的人，他也許并不擁有高等學位，但他卻擁有人生中必需的文明。

通常，文化人在社會中的地位較高，甚至待遇也優(yōu)于文明人。且社會較多收納的也是文化人。難道文化人真的就是社會的需要嗎？社會就會是我們渴望的和諧社會了嗎？

造成文明與文化如今的現(xiàn)象，難道就是自然的現(xiàn)象？不是的，其實是人們造就的。就說我們周圍吧。學校是造就此現(xiàn)象的根源之一。學校的教育關(guān)系著學生的未來，學校在學生的人生路上設(shè)了一個個路標，但他們未必教會了學生如何辨認路標。說白一點，就是學校負責讓學生做文化人，卻未必能讓學生做文明人而盡責。“再上一層”，就是社會中的工作人士，當他們遇到某些情況，無法文明與文化并重時，他們或許會傾向與選擇做文化人。也許舉個例子會更清楚些。

一個學歷很高的學生到一家名望很高的公司應(yīng)征，理所當然地，他被錄取了，并成為老板的心腹，同行業(yè)績的頂尖人物。偶然一次小小的錯誤，他卻為了保住自己的形象，他選擇了推卸責任。對于其他人來說，他是一個不會出錯的優(yōu)秀人才，但對于知情者，他卻只是一只“披著羊皮的狼”，即使他有多能干，但他的功績永遠與品質(zhì)成反比。

現(xiàn)在重要的是，如何文明與文化并重呢？外來因素和內(nèi)在因素都很重要。學校的教育，家長的培育，益友的指導(dǎo)，還有抵制外來影響的心理。例如，鍛煉把應(yīng)試教育“過濾”為素質(zhì)教育的心理。

但當今社會，又得選擇怎樣的人呢？也許，文化人能夠使經(jīng)濟發(fā)達，社會繁榮，但他也能使這個社會變得黑暗惡劣，甚至臭名昭著。而文明人，他雖無法使這個社會發(fā)展十分快速，卻能使其穩(wěn)定發(fā)展，也能保持良好的社會風氣。兩者不能獨立存在，惟有讓他們結(jié)合，取長補短，也許社會就不會有太大的貧富懸殊，人才市場也不會再只是文化人的天下。社會也會更和諧。

25號那天，媽媽去米亞羅去旅游，到了27號那天，媽媽又凱旋而歸。看她那滿臉的惆悵，我知道她大概又不愉快了。她一回來，氣憤地對我說：“當今社會，處處都詐騙！”媽媽把手里的核桃一扔，便坐了下來，嘴里一直不停火地叨著對羌族人民的強烈不滿。

“哎喲！”媽媽剛把旅行包放下，就“爬坡上砍”地提起了核桃朝廚房跑去。“我覺得這里的黑桃好像不夠的樣子，不過6塊錢一斤，也算夠便宜的了。”說著，媽媽又用她平常的把戲“自我安慰法”開始進行自我安慰。

可是還不到半秒鐘，她的臉利馬繃了起來，像一個80歲的老太太，“頭頭是道”。“怎么了，怎么了！？”我和爸爸看到她這般怒氣沖沖的模樣，連忙上前去問她。“遭了，我上了羌族的當了！他們的`秤真的有問題！都勸我不要買，可是我卻說我們這里的12元一斤。明明說有7斤多，我給了7斤的錢呢！這里只有4斤多，你們說這樣的懸殊好大！”“哎呀，別太在意了，不就是被燒了嗎？有什么可擔心的，現(xiàn)在的社會都是這樣的，不是你說的嗎？‘當今社會，處處都詐騙’”這可成了一句傳世名言哪！

爸爸看媽媽這樣郁悶，連忙開始算起了“帳古經(jīng)”。“哎呀，老婆，也沒有什么嘛，還是算下來9塊錢一斤呀，還是比我們這里便宜地多嘛！”媽媽一聽爸爸這說法，還是使勁搖了搖頭，開始了“核桃大戰(zhàn)”！5分鐘過后，10多個核桃一一都被喂進了我的嘴里。

哈哈，這次終于看見媽媽笑了，我將剩下的一大袋核桃往食品柜一放，又聽起媽媽講起羌族人民的事情來！看來真的是“當今社會，處處都詐騙哦！”

老師，同學們，大家早上好：

為迎接“12。4”全國法制宣傳日的到來，我校陸續(xù)開展了一系列法制宣傳活動，緊緊圍繞“弘揚憲法精神，增強法制觀念”這個主題，還向同學們發(fā)放了五五普法知識競賽問卷，使同學們深刻了解到學法，懂法的重要性。

青少年學生是祖國的未來，是建設(shè)偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設(shè)社會主義法治國家的過程中，我們不僅要成長為有知識、有文化的一代，我們更要成為學法、懂法，成為遵紀守法的好公民。青少年自身的特殊性使學校、社會必須加強普法教育。同時，隨著社會的發(fā)展，我們不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發(fā)了法制教育危機。青少年學生可塑性極強，如果，不抓住時機加以引導(dǎo)，而放任自流，必然要導(dǎo)致社會問題。

今年“五五”普法的主題是落實“五五”普法規(guī)則，促進和諧社會，崇尚和諧一直是我國傳統(tǒng)文化的基本精神之一，構(gòu)建社會主義和諧社會為“和諧”賦予了新的時代內(nèi)涵：尊重規(guī)則和秩序的法制精神。在全社會高調(diào)唱響和諧理念的今天，我們即將迎來“五五”普法的第一個全國法制宣傳日。在這一時期，我們要宣傳憲法、學習法律。

作為中學生，我們應(yīng)該遵紀守法，崇尚節(jié)儉，弘揚傳統(tǒng)美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。對于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習慣比什么都更為重要。我們中學生應(yīng)當認真學習法律知識，增強法律觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學生守則、中學生行為規(guī)范。

讓我們從心里宣誓：我愿意成為一名光榮的普法志愿者。我承諾：踐行志愿精神，弘揚法治精神，普及法律知識，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

希望每一位同學都能以這次法制宣傳日為契機，增強法律意識，提高自我素質(zhì)，培養(yǎng)愛國守法的情操，做一個現(xiàn)代的中學生。

舊社會是一個粗魯?shù)男∨笥眩?/p>

它把城市搞得烏煙瘴氣，

讓人民啞巴吃黃連――有苦說不出。

美好社會的描述篇六

幼兒大班社會教案《溫暖大家庭》

活動目標：

1、知道班集體是個溫暖的大家庭。

2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。

3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。

重難點：

與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。

活動準備：

1、班級小朋友的集體照、平時進行活動的照片。

2、幼兒圍繞“我愛班集體”的主題進行繪畫，教師把幼兒的繪畫制成畫冊《我們是一家》。

3、生日蛋糕1個，蠟燭若干。

4、溫馨的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、教師出示班級集體照，引出“我們是溫暖大家庭”的話題。

教師（出示照片）：照片上有誰？大家的表情怎么樣？你們記得照片是在哪兒照片的嗎？

幼兒相互交流。

教師：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。

2、教師與幼兒共同回憶“大家庭”中美好的事情。

播放溫馨的音樂，教師出示幼兒平時活動的照片，引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。

幼兒根據(jù)畫冊介紹自己畫的事情。

教師：我們這個大家庭里有人遇到困難時啊大家是怎樣做的.？

幼兒自由討論，說說互相關(guān)心的事。

教師：在今后的日子里怎樣做讓我們這個大家庭更溫暖呢？說一說你對這個大家庭的希望。

幼兒相互交流。

教師小結(jié)：我們在一起互相幫助，對別人禮貌、友好，同時要原諒別人無心的錯誤，希望我們在一起的日子天天開心。

3、教師和幼兒共同過“集體生日”。

教師：今天我們要來過一個熱別的生日？你們猜猜給誰過？

幼兒猜測。

教師：在我們即將離開幼兒園的時候，我們大家一起來為我們的班集體過生日，今天每個人都是小壽星。

幼兒與教師共同唱《生日歌》。

教師和幼兒分享蛋糕，相互說一句悄悄話。

美好社會的描述篇七

走在路上，一輛單車，一張地圖。出發(fā)。

最喜歡學校門口的那一段長長的下坡。騎車飛奔下去，聽著耳邊呼呼的風聲，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻，感覺像是在飛。

熟悉的地方?jīng)]有景色。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺得少了許多的新鮮感。而陌生的地方，總會有不一樣的景色等待著我們?nèi)プ穼ぃヌ剿鳌?/p>

看著地圖上的陌生的地方，然后尋著路線，一點點的接近自己的目標。讓人有種莫名的收獲的快感。

走上些許的路程，然后停下來，看看地圖，對比一下自己走過的路線是否正確。像是在回望自己的人生。每個人都有自己的目標。但是誰又能保證自己的路一定是正確的呢?回望，是很好的方式。可以避免自己走錯路，走錯了方向，甚至走反方向。

路上的景色也是很值得留戀與回味的。人生就是一場旅行，我們不僅僅要注意最后的目的地。而沿途的風景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時的美麗景色。 看著路邊的陌生的建筑與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此并不遙遠。或都市，或鄉(xiāng)土。都會讓我們感到有種熟悉的味道的。

川流不息的人們，訴說著每一個地區(qū)的發(fā)展。他們都在為自己的生活而努力著，辛勤著。

不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到我們沒有理想，流浪沒有方向，只是夢中的麥田，守著一片金黃。如果說沒有理想，那心中的那片麥田又代表了什么?

我們在路上，我們在追尋著。

我騎著單車，在這陌生的城市尋找著我的希望，我的目標。

它就在前方。