最新家庭教育促進法心得體會 家庭教育促進法心得體會短

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

家庭教育促進法心得體會篇一

第一段：引言

家庭教育是兒童成長過程中最重要的組成部分，它直接關系到孩子的身心健康和終身發展。為了更好地推進家庭教育，我國頒布了《家庭教育促進法》。近期，我從中受益匪淺，對于這一法律的內容與實施形式有了更深入的了解和體會。在這篇文章中，我將分享一些心得體會。

第二段：法律的內容與目的

《家庭教育促進法》的內容非常豐富，其中明確了家庭教育的定義與責任，并對家庭教育的基本要求、支持與保障措施、監督與評估進行了具體規定。這個法律的核心目的是推動良好的家庭教育，促進家庭教育有效發揮作用，構建和諧幸福家庭，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

第三段：重視家庭教育的重要性

教育的基礎在家庭，而家庭教育又是終生教育的起點。通過學習《家庭教育促進法》，我深刻認識到家庭教育對于孩子的重要性。家庭是第一個課堂，家長是孩子的第一任教師。在家庭教育中，孩子接觸以及學習到的知識和情感決定了他們的一生。只有家庭教育與學校教育相互配合，才能更好地培養孩子的全面素質和科學素養。

第四段：改變家庭教育方式的重要性

目前，很多家庭教育存在著教育主動性不強、過度關注學業成績等問題。而《家庭教育促進法》的出臺，提醒了家長要改變傳統的家庭教育方式。家長應該注重對孩子的情感培養，傾聽孩子的內心世界，關心他們的成長需求，與孩子進行積極的互動，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

第五段：加強家庭教育與社會教育的銜接

《家庭教育促進法》提出了一系列政策和措施，促進家庭教育與社會教育的銜接。根據這一法律，家長可以通過參加培訓課程、家庭教育指導等方式來提升自己的家庭教育意識和水平。同時，學校和社區也應當積極提供相關的家庭教育資源，與家庭共同育人。加強社會各方面力量與家庭教育的合作，對于提高家庭教育質量具有重要意義。

結尾段：總結

總之，《家庭教育促進法》的出臺，標志著家庭教育進入了法治軌道。通過學習與探索，我深刻認識到家庭教育對于孩子成長的重要性，并開始在實踐中改變家庭教育方式。希望更多的家長關注家庭教育，加強與學校和社區的合作，共同營造良好的家庭教育環境，讓孩子們能夠健康快樂地成長。

家庭教育促進法心得體會篇二

20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》開始正式實施，家庭教育得到了國家的支持并被立法。這一法規的實施應引起我們所有家長的重視。父母是孩子的第一任老師，言行、舉止、家庭氛圍都影響著孩子。對待孩子應該給予充分的信任與尊重，保護他們的隱私，使其健康成長。

家庭教育促進法心得體會篇三

家庭教育是每個家庭中必不可少的一部分。近年來，我國引入了《家庭教育促進法》，以加強家庭教育的管理和推動。通過學習和實踐，《家庭教育促進法》給我留下了深刻的印象。下面我將從法律的角度、家庭教育的重要性、家庭教育的內容、培養良好習慣和家庭教育與學校教育的關系五個方面來談我的感悟和體會。

首先，《家庭教育促進法》的出臺給家庭教育的管理提供了法律依據。在過去，很多家長對家庭教育的方法和手段并沒有很明確的認識，因此易于出現一些不恰當的行為。而現在，《家庭教育促進法》的出臺，明確了家長的權利和義務，對家庭教育進行了規范和引導。家長們要以法律為準繩，合理地對待和處理家庭教育問題，切實履行教育責任。

其次，家庭教育在一個人的成長中起著至關重要的作用。家是孩子最早接觸到的社會單位，也是塑造其性格和思維方式的重要環境。良好的家庭教育能夠培養孩子的良好品德和行為習慣，幫助他們形成正確的價值觀，為日后的成長打下堅實基礎。因此，家長要認識到自己在家庭教育中的重要性，注重家庭教育的方法和手段，做到足夠的理性和愛心。

此外，家庭教育應該注重培養孩子良好的行為習慣和品德修養?！都彝ソ逃龠M法》強調要對孩子進行教育引導，讓他們養成良好的行為習慣，樹立正確的價值觀。家長們要從小事做起，從細節入手，通過日常生活的點滴，引導孩子學會自律和感恩，關注他人的需求與感受。只有培養孩子良好的習慣和品德才能使他們在社會中更好地生存和發展。

另外，《家庭教育促進法》強調了家庭教育和學校教育的密切關系。家庭教育和學校教育相互補充、相互影響。家長要與孩子的學校保持緊密聯系，相互溝通、相互支持，共同為孩子的發展努力。家長們應該積極參與學校教育活動，與孩子一同參與到學校的建設中，讓他們在家庭教育和學校教育雙重環境中全面發展。

綜上所述，《家庭教育促進法》是我國對家庭教育進行規范和引導的一項重要法律。家長們要充分認識到家庭教育的重要性，注重培養孩子良好的習慣和品德，緊密結合學校教育，共同為孩子的成長努力。只有家長們在家庭教育中起到良好的榜樣作用，在孩子的成長過程中給予他們足夠的愛和關心，我們才能建設一個和諧、幸福的家庭，培養出更多優秀的下一代。

家庭教育促進法心得體會篇四

通過對《家庭教育促進法》的學習，讓我在教育理念上有所升華：父母承擔著對未成年人實施家庭教育的主體責任，我們應該用正確思想、方法和行為教育孩子養成良好思想、品行和習慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時也要不斷學習新的育兒知識和教學理念，才能適應不斷變化的社會環境。

在“雙減”背景下，父母更需要多和學校保持溝通，推進學校教育和家庭教育相互配合，應當合理安排孩子學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重孩子的學習負擔，使孩子健康、快樂地成長，成為德智體美勞全面發展的人才！

家庭教育促進法心得體會篇五

近年來，我國家庭教育面臨著新的挑戰和問題。為了適應時代的發展和家庭教育的需求，我國于2024年實施了新家庭教育促進法。這一法律的出臺對于推動家庭教育發展具有重要意義。通過了解和學習新家庭教育促進法，我深刻認識到家庭教育的重要性，并對如何促進家庭教育做出了種種思考。

首先，我對新家庭教育促進法的立法目的有了新的認識。新法旨在加強家庭教育的管理和服務，促進家庭教育的發展。這一目的體現了家庭教育作為社會教育的重要組成部分的地位。新法的出臺強調了家庭教育的法律基礎，將家庭教育從缺乏明確法律依據的狀態中解放出來。作為家庭教育的主體，家庭應當履行教育子女的責任，尊重和保障子女的權利，為其提供高質量的教育。新法的出臺對于加強家庭教育工作的規范和指導具有重要作用。

其次，我對家庭教育的內容和方式認識更為清晰。根據新家庭教育促進法，家庭教育應當注重培養孩子的思維能力、創造能力和實踐能力。這些能力的培養對于孩子的全面發展至關重要。過去，家長可能更加注重孩子的學業成績，而忽視了其他方面的培養。現在，我們應當根據孩子的特點和傾向進行針對性的教育，培養他們的多方面優勢，為其未來的發展奠定良好的基礎。此外，新法還強調了教育方式的多元化，要求家長根據孩子的性格特點選擇適合的教育方式。這些內容和方式的明確，為家庭教育提供了更具體、更實際的指導。

再者，我開始重新審視并思考家庭教育的責任和義務。新家庭教育促進法強調父母應當履行教育子女的責任，為其提供良好的成長環境和條件。這使我深刻意識到作為父母，我們不僅僅是孩子的養育者，更是他們的第一任老師。我們在家庭中扮演著重要的角色，直接影響著孩子的成長和發展。我們要切實履行教育的責任，陪伴孩子成長，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們還應當關注自身的教育素質，不斷提升自己的教育水平和育人能力。只有這樣，我們才能更好地履行教育責任，為孩子的成長提供更好的教育環境和條件。

最后，我對加強家庭教育工作有了新的認識和思考。新家庭教育促進法吸納了社會力量的廣泛參與，提出了強制和鼓勵措施，鼓勵各方共同推動家庭教育的發展。這提醒我，家庭教育不僅僅是家庭個體的事情，更是社會的事情。家庭、學校、社會等各方應當共同努力，形成合力，為孩子提供和諧、穩定、健康的成長環境。我深刻認識到只有各方合力共同努力，才能使家庭教育真正發揮其應有的作用。

綜上所述，新家庭教育促進法給我帶來了諸多思考和啟示。它使我重新認識了家庭教育的重要性，加深了我對家庭教育內容和方式的理解，提醒我履行教育責任和義務的重要性，也讓我認識到加強家庭教育工作需要各方共同努力。我相信，只要我們深入學習和貫徹新家庭教育促進法，切實履行好自己的教育責任，才能真正實現家庭教育的目標，為孩子們的成長和未來發展貢獻力量。

家庭教育促進法心得體會篇六

作為一名教師，《中華人民共和國家庭教育促進法》給我們的啟示是要大力加強、促進家校合作與交流。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。所以學校教育反過來也影響著家庭教育，我們要使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。家長通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時取長補短，孩子的成長必須靠家校共同努力。

這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力協作，促進孩子身心健康成長，其背后的深遠含義更值得我們用心體會。

家庭教育促進法心得體會篇七

新家庭教育促進法于2024年1月1日正式實施，這是我國家庭教育領域的里程碑。通過這部法律，政府對家庭教育的法制化程度進一步提高，為更好地推動家庭教育發展提供了法律保障。作為家庭成員之一，我對這部法律的實施有著深刻的體會和感悟。

第二段：加強家庭教育意識

新家庭教育促進法明確規定了父母或者其他監護人有權利、義務和責任參與子女教育的各個方面。這使我意識到，家庭教育不再只是父母的事，而是全社會的共同責任。這部法律敦促每個家庭都要加強對家庭教育的重視，注重培養孩子的良好習慣和道德觀念，更好地保護孩子的權益。作為一個家庭成員，我要積極參與家庭教育，發揮好我在家庭中的作用，為培養孩子健康成長貢獻自己的力量。

第三段：倡導平等尊重的家庭教育方式

新家庭教育促進法還明確規定了家庭成員之間應該形成良好的相互尊重、平等對待的教育環境。這使我意識到，不應該以權威或強勢的方式對待家庭成員，而應該以平等的心態對待家庭成員，倡導民主、平等、和諧的教育方式。這樣的教育方式既能夠增進家庭成員之間的親近感和理解，也能夠培養孩子獨立自主地思考和創新的能力。我將積極推崇這樣的家庭教育方式，不斷提高自己的教育水平，為家庭教育營造一個和諧、溫馨的環境。

第四段：注重孩子的全面發展

新家庭教育促進法規定，父母或者其他監護人應當注重培養孩子的良好行為習慣、學習習慣、自理能力和社交能力等。這使我深刻認識到孩子的全面發展的重要性。在實踐中，我會從五個方面著手，幫助孩子全面發展：首先，注重培養孩子的良好行為習慣，培養孩子的道德觀念和社會責任感；其次，注重培養孩子的學習習慣，幫助孩子養成良好的學習方法和學習意愿；再次，注重培養孩子的自理能力，讓孩子學會照顧自己；此外，注重培養孩子的社交能力，幫助孩子與人溝通、合作、解決問題；最后，注重培養孩子的興趣愛好，培養孩子的特長和創造力。通過這些方面的努力，我相信我能幫助孩子健康、全面地成長。

第五段：加強家庭教育支持與引導

新家庭教育促進法還規定了政府加強家庭教育的支持與引導。這使我意識到，家庭教育并不只是家庭內部的事情，政府也承擔著相應的責任。政府應該加強家庭教育的宣傳和引導，為家庭教育提供更多的政策、資源和服務支持。同時，政府還應該建立和完善相應的監督機制，保障家庭教育工作的實施和落實。作為一個家庭成員，我要積極關注家庭教育的政策動向，主動參與相關活動，為推動我國家庭教育的發展貢獻自己的力量。

總結：

新家庭教育促進法的實施，向我傳遞了對家庭教育的重視和關注。作為家庭成員，我將加強家庭教育意識，倡導平等尊重的家庭教育方式，注重孩子的全面發展，加強家庭教育支持與引導。希望通過我們每個家庭的努力，培養出更多優秀的下一代，推動社會的進步與發展。

家庭教育促進法心得體會篇八

家庭教育是塑造孩子的性格、價值觀和行為方式的關鍵環節。近年來，家庭教育促進法的出臺為家庭教育工作提供了法律依據和保障。經過一段時間的實施，我深刻認識到家庭教育促進法對于促進家庭教育的改善和提升起到了重要作用。在本文中，我將分享我對家庭教育促進法的體會和心得。

第二段：法律規定與家庭教育

家庭教育促進法規定了家庭成員的權利和義務，以及家庭教育的內容和目標。其中明確規定了家長、祖父母和親屬要履行對未成年人教育的責任，提醒并要求家長要關注孩子的身心健康成長。這一條例的出臺對于加強家庭教育的法制建設和規范起到了積極的推動作用，讓更多的人明白了家庭教育的重要性。

第三段：家庭教育責任的強化

家庭教育促進法給予了家長更多的教育權益，強調了家庭教育的主體地位。除了規定了收養關系中的教育權責之外，還規定了家庭成員間應互相尊重教育決策、共同教育未成年人的權益。這讓家長在子女教育中擁有更多的話語權和決策權，增強了教育的針對性和有效性。同時，法律也提醒家長要注重自身的教育素質和教育方法，保證了全面發展和健康成長的機會。

第四段：促進家庭和諧與教育協調

家庭教育促進法不僅關注家庭成員間的教育權責均衡，也注重維護家庭和諧。通過強調家庭成員間的相互尊重、信任和溝通的重要性，促進家庭成員的良好互動，營造一個積極的教育氛圍。此外，法律還鼓勵家庭成員之間在教育決策和教育目標上達成一致，通過協同教育的方式來培養孩子的全面發展。

第五段：家庭教育促進法的不足與展望

雖然家庭教育促進法在推動家庭教育工作方面起到了積極的作用，但仍然存在一些問題和不足。其中包括教育過程中可能存在的權益保護和教育指導問題、法律執行的具體合規性問題等。對于這些問題，我們需要進一步深入研究和監管，以保證家庭教育促進法的實施效果。同時，我們也需要加強家庭教育理念的宣傳和普及，提高廣大家庭成員的教育意識和教育水平。

結尾：

總之，家庭教育促進法的出臺為加強家庭教育工作提供了法律依據和保障。通過加強家長及其他家庭成員的教育責任和權益，促進家庭和諧與教育協調，家庭教育促進法對于改善和提升家庭教育起到了積極的推動作用。我們應該積極宣傳和遵守法律規定，努力營造良好的家庭教育氛圍，培養健康、自信的下一代。

家庭教育促進法心得體會篇九

《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過，自20xx年1月1日起施行。

個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。

結合兩個現象談體會。

1，家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。

現象1，村小變優質小學。

廣州黃埔某村小，由于家長素質高，把這所學校考成了優質小學。還是以前的教室，還是以前的教師，學校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質量自然高。

這種現象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區房，其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質高，這所學校就成為了學區房。

教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優質的教育資源，家庭提供的教育是最優質的教育。學校教育，一個班四五十人，想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現實，學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。

《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

2，興趣是最好的老師。

現象2，高中畢業生不知道自己的興趣愛好。

高考填報志愿時，有學生問：某某專業好不好？我的回答是，只要是國家開設的專業都是好專業，行行出狀元，你要選擇適合你的。學生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業會與你的大學專業高度結合，如果你讀了一個你很喜歡的專業，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領域就是你的愛好領域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數學競賽題目，會看一些金融經濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學生說：從小學到高三畢業，我根本就沒有業余時間，或者說我的業余時間全部用來學習考試科目了。我說：那你哪個科目學習時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學習該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現了這種現象，應試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數學，工作我就選擇數學領域，一輩子我都會做數學，因為我喜歡。

剝奪學生的業余時間，讓學生不能正確認識自我，不能發現自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。

教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環境中逐步發現自己的特長，教育工作者（家長，學校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學習哪些科目，讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球，學生c喜歡畫畫，學生d喜歡奧數，等等等等。個體有差異是正常的，也是應該的，每個人把自己的天賦展現出來，在這個領域發展，社會就會豐富多彩。我們不應該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數，你就大膽去學，陶哲軒六歲自學微積分，現在是數學領域的大專家。我們不應該反對奧數，我們要反對所有人學奧數。奧數無毒。他喜歡奧數，就像你喜歡打麻將一樣。

發現興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學校不要剝奪學生的自由發展時間，學校不要剝奪學生的家庭教育時間，學校不要剝奪家長的親子時間。

教育是國家，社會，家庭，學校的共同責任，學校不要包辦太多，學校占用的時間多，他在其他場所學習的時間就少了。

有一些學校在試探開展無作業日，無作業不是不學習，而是讓學生和家長有時間發現自己的興趣和特長，學習自己喜歡的科學知識。無作業是個性化學習。

今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續談。我會反復學習這個法律。