最新高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期

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最新高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期

為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期篇一

這學期按照教育局教研室的要求,教學任務比較重。選修1-1,第三章《導數(shù)》,根據(jù)教研室的計劃,應該安排在春節(jié)前。鑒于期末考試臨近,這一章沒有學習,所以這學期的教學內(nèi)容有以下幾個部分:選修1-1 《導數(shù)》,選修1-2,共四章《統(tǒng)計案例》,《推理與證明》,《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》。

根據(jù)年山東省高考數(shù)學(文科)大綱的要求,應及時調(diào)整教學計劃,切實重視學生學習的實施,讓學生的學習成為有效的勞動。精心備課,精心指導,針對目標學生不放松,努力使目標學生數(shù)學成績有效,積極交流,提高教學水平,同時認真學習《框圖》,學習新課程,應用新課程。

這學期我主要從以下幾個方面做好教學工作:

1、注重學習計劃指導學習,善用好學案例。注重研究老師如何說話,就是注重研究學生如何學習。

2.盡量分層次做作業(yè),尤其是加餐,提高尖子生的學習成績。

3.特別注意學生作業(yè)的落實,不定時查看學生的集錦和作業(yè)本。

4.組織單位通過,做好試卷講評工作。

5.積極溝通目標學生的想法和感受

高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期篇二

118班66人,115班48人。118班學習數(shù)學的氛圍很濃。但由于高一的函數(shù)部分基礎(chǔ)較差,對高二乃至整個高中的數(shù)學學習影響很大。數(shù)學成績或多或少都有尖子生,但如果能認真復習函數(shù)部分,學生努力,前途無量。如果我們能很好地引導他們,進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,…

(a)情感目標

(1)通過問題分析方法、一個不等式問題的多解、一個不等式問題的多解、一個不等式問題的多重證明的教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

(2)提供生活背景,讓學生體驗不等式、直線、圓以及圍繞它們的圓錐曲線,培養(yǎng)運用數(shù)學學習數(shù)學的意識。

(3)探究不等式和二次曲線的本質(zhì),體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,學會小組合作學習中的交流和相互評價,提高學生的合作意識

(4)以情感目標為基礎(chǔ),規(guī)范教學過程,增強學習信念和信心。

(5)給學生時間和空間、班級和探索發(fā)現(xiàn)的權(quán)利,給學生自主探索和合作的機會,在發(fā)展思維能力的同時,培養(yǎng)學生的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——個挫折3354個矛盾——個頓悟——個新發(fā)現(xiàn)”的科學發(fā)現(xiàn)過程的神奇

(2)能力要求

1.培養(yǎng)學生的記憶能力。

(1)在研究不等式的性質(zhì)、平均不等式、思維方法和邏輯模式時,進一步培養(yǎng)記憶能力。讓記憶準確持久,快速正確的重現(xiàn)。

(2)通過對定義和命題的整體結(jié)構(gòu)的教學,可以揭示它們的本質(zhì)特征和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實和具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示解析幾何的概念、公式和視值之間的對應關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2.培養(yǎng)學生的計算能力。

(1)通過解不等式和不等式組的訓練,訓練學生的運算能力。

(2)加強概念、公式、規(guī)則的清晰性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的計算能力。

(3)通過分析方法的教學,提高學生在操作過程中清晰、合理、簡單的能力。

(4)通過一題多解、一題多變,培養(yǎng)正確、快速、合理、靈活的計算能力,促進知識的滲透和傳遞。

(5)利用數(shù)字和形狀的結(jié)合,尋找另一種提高學生計算能力的方法。

3.培養(yǎng)學生的思維能力。

(1)通過用參數(shù)求解不等式,培養(yǎng)學生的思維縝密和邏輯思維。

(2)通過多解、多解、多證分析幾何和不等式,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過推廣和普及不等式培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

(4)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的能力。

(5)通過解析幾何的概念教學,培養(yǎng)學生的正向思維和逆向思維能力。

(6)通過典型例題的不同思路分析,培養(yǎng)思維的靈活性是學生掌握思維轉(zhuǎn)化的途徑。

4.培養(yǎng)學生的觀察能力。

(1)在比較和鑒別中,提高觀察的準確性和完整性。

(2)通過對人格特征的分析研究,提高觀察深度。

(3)知識要求

1、掌握不等式的概念、性質(zhì)和證明不等式的方法,不等式的解法;

2.通過直線和圓的教學,學生可以了解解析幾何的基本思想,掌握

(2)難點

1.不等式的解包括絕對值和不等式的證明。

2.角度公式、點到直線距離公式的推導及簡單線性規(guī)劃的求解。

3.用坐標法研究幾何問題,尋找曲線方程的一般方法。

1.在教學中,要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,充分調(diào)動學生的學習主動性,培養(yǎng)學生的概括能力,使學生掌握數(shù)學的基本方法和技能。

2.堅持與高三接觸,踏實面對高考,以數(shù)學五大思想為主線,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,減輕學生學習負擔。

3.加強教育教學研究,堅持學生主體性原則,循序漸進,啟發(fā)性。研究并采用基于“發(fā)現(xiàn)教學模式”的教學方法,全面提高教學質(zhì)量。

4.積極參與和組織集體備課,共同學習,努力提高教學質(zhì)量

5.堅持聽同齡人講課,取長補短。互相學習,共同進步。

6.堅持學習方法,加強個別輔導(差生和優(yōu)等生),提高全體學生的整體數(shù)學水平,培養(yǎng)尖子生。

7.加強數(shù)學研究性課程的教學和研究指導,培養(yǎng)知識的實踐能力。

這學期有81個課時。

1.不等式18課時

2.直線圓方程25課時

3.圓錐曲線20課時

4.研究班18小時

高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期篇三

在我校整體構(gòu)建的和諧教學模式下,學生可以在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民的數(shù)學素養(yǎng),以適應個人發(fā)展和社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲取必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能,了解基本數(shù)學概念和結(jié)論的本質(zhì),了解概念和結(jié)論的背景和應用,了解其中包含的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習和探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、計算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學上提出問題、分析問題和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學上表達和交流的能力,培養(yǎng)獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.培養(yǎng)數(shù)學應用和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學模型。

5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成堅忍不拔的精神和科學的態(tài)度。

6.有一定的數(shù)學視野,逐漸了解數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體驗數(shù)學的審美意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。

我們用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)、時代、典型性、可接受性等。并具有以下特征:

1.“親和力”:以生動活潑的方式激發(fā)興趣和美感,激發(fā)學習熱情。

2.“問題”:用適時問題指導數(shù)學活動,培養(yǎng)問題意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.“科學”與“思想性”:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比、通俗化、特殊化、轉(zhuǎn)化等思想方法的應用,學會數(shù)學思維,提高數(shù)學思維能力,培養(yǎng)理性精神。

4.“時代性”和“適用性”:用具有時代性和現(xiàn)實感的材料創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學活動,培養(yǎng)應用意識。

1.選擇內(nèi)容典型、豐富、熟悉的材料,用生動活潑的語言,創(chuàng)造能反映數(shù)學、數(shù)學思想方法、數(shù)學應用的學習情境的概念和結(jié)論,讓學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感,引發(fā)學生“看發(fā)生了什么”的沖動,以培養(yǎng)興趣。

2.通過“觀察”、“思考”、“探究”等欄目,可以激發(fā)學生的思考和探究活動,提高學生的學習效率

高一班學習不錯,但是學生自我意識差,自控力弱,需要時不時提醒學生培養(yǎng)自我意識。上課最大的問題是計算能力差。學生不喜歡算題。他們只關(guān)注想法。因此,在未來的教學中,重點是培養(yǎng)學生的計算能力,進一步提高他們的思維能力。同時,由于初中課程改革,高中教材與初中教材銜接不夠強,需要在新的教學時間補充一些內(nèi)容。所以時間可能還是比較緊。同時它的基礎(chǔ)比較薄弱,只能在教學中先注重基礎(chǔ)再注重基礎(chǔ),力求每節(jié)課落實一個知識點,掌握一個知識點。

1.激發(fā)學生的學習興趣。通過數(shù)學活動、故事、吸引人的課堂、合理的要求、師生對話等方式,可以建立學生的學習信心,在主觀行動下提高和提高學生的學習興趣。

2.注意從實例出發(fā),從感性走向理性;注意運用比較的方法反復比較相似的概念;注意結(jié)合直觀的圖形來說明抽象的知識;關(guān)注已有知識,啟發(fā)學生思考。

3.加強學生邏輯思維能力的培養(yǎng),就是解決實際問題,培養(yǎng)和提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辯證唯物主義教育。

4.掌握公式的推導和內(nèi)部聯(lián)系;加強審查和檢查工作;掌握典型例題的分析,講解解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。

5.自始至終實施整體建設(shè),和諧教學。

6.注重數(shù)學應用意識和能力的培養(yǎng)。

高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期篇四

1、算法章節(jié):

新課標中算法內(nèi)容的引入,是適應信息技術(shù)高速發(fā)展的需要,算法體現(xiàn)了通用化、機械化、程序化等特點,在算法教學中的幾點建議如下:

(1)同時走好算法表示的三條路,即自然語言、程序框圖、算法語句。在教學中,可以結(jié)合具體的算法實例,分析用自然語言表示算法的步驟,繪制相應算法的程序框圖,并編寫相應框圖的算法程序。注意三條途徑的目的都是體會其中的算法思想。

(2)剖析清楚教材中的幾例典型算法實例。例如解一元二次方程、二元一次方程組,質(zhì)數(shù)的'判定,按大小順序輸出三個數(shù),1~100的累加,二分法求方程近似解,分段函數(shù)的求值等。

(3)學習程序框圖時,先結(jié)合一個流程圖的實例,認知基本的程序框及功能,并分析出其中的邏輯結(jié)構(gòu)。各種邏輯結(jié)構(gòu)(順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、當循環(huán)結(jié)構(gòu)、直到循環(huán)結(jié)構(gòu))的學習,都應當配合一個具體的例子來逐步分析,特別是循環(huán)結(jié)構(gòu),要一次次循環(huán)進行分析,讓學生徹底理解框圖的功能,提高邏輯思維能力。

(4)可以根據(jù)實際情況調(diào)整教材中框圖的實例。我們在教學中,感覺必修③第5頁的框圖引例的理解有一定難度,從而結(jié)合前面所練的自然語言表示的算法,用框圖表示出來,讓學生認知框圖符號與邏輯結(jié)構(gòu)。參考的算法實例如下:

例1任意給定一個正實數(shù),設(shè)計一個算法求以這個數(shù)為半徑的圓的面積;(教材p4)

例2任意給定一個正整數(shù)n,試設(shè)計一個算法判斷n是否為偶數(shù);(教材p3例1改編)

例3設(shè)計一個計算1+2+…+100的值的算法。(教材p9例5提前)

(5)大膽試驗,程序框圖與算法語句同步教學。我們在分析順序結(jié)構(gòu)的框圖時,講授算法語句中的輸入語句input、輸出語句print和賦值語句。在分析條件結(jié)構(gòu)框圖時,講授條件語句,即if—then語句。在分析兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖時,講授兩類循環(huán)語句,即while語句與until語句。每種類型的語句,都配以相應的程序框圖進行流程分析,強調(diào)語句的格式及功能,結(jié)合幾個典型實例進行算法分析、框圖設(shè)計、程序編寫等,三者的配合訓練,才能更好地加強、鞏固算法知識。

(6)典型算法案例(輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦久韶算法、進位制)的學習,都必須奠基在其歷史背景之上,講清楚具體的解題步驟,剖析如此解題的原理,在熟練解題的基礎(chǔ)上,再結(jié)合框圖或語句,從算法思維的角度進行分析。

2、統(tǒng)計章節(jié):

統(tǒng)計是研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學。必修③第二章的學習過程,實質(zhì)就是學習如何逐步解決一個實際問題,我們先認識隨機抽樣的重要性,并掌握隨機抽樣的三種類型,通過科學的抽樣得到樣本,進一步研究如何用樣本的頻率分布去估計總體分布,又如何用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征。在樣本數(shù)據(jù)的分析過程中,發(fā)現(xiàn)一些變量之間有一定的規(guī)律,例如兩個變量的線性相關(guān)等。

統(tǒng)計部分的教學,我們需遵循以上認知規(guī)律,密切聯(lián)系現(xiàn)實生活來滲透統(tǒng)計方法與思想,強化抽樣方法的步驟及區(qū)別、頻率分布直方圖的五步曲(極差→組距→分組→列表→畫圖)、數(shù)字特征(眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差)的計算、線性回歸中的數(shù)形結(jié)合思想及計算器的配合使用。教學中重點訓練的一些題型是:關(guān)于分層抽樣的數(shù)字客觀題、頻率分布直方圖的研究、標準差與方差的實際應用、線性回歸模型的求解等。

3、概率章節(jié):

概率是研究隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學。對比大綱教材,課標教材在概率部分有較大的區(qū)別。在必修③概率一章中,利用隨機事件的頻率給出概率的定義,并學習概率的基本性質(zhì)及兩個概率模型(古典概型、幾何概型)。我們在教學中需注意如下幾個方面:

(1)堅決不補充排列與組合。必修③概率的計算,不是建立在排列組合的計數(shù)基礎(chǔ)上,而是通過逐一列舉來進行計數(shù),或者由簡單的分類加法計數(shù)方法及分步乘法計數(shù)方法來進行計數(shù),兩種計數(shù)方法也不必上升到計數(shù)原理的學習,結(jié)合簡單的實例滲透計數(shù)方法的學習即可。補充排列與組合,違背了課標的精神,淡化了概率思想,也加重了學生的學習負擔。排列與組合只是選修2—3的內(nèi)容,以后選修文科的學生根本不學,概率的學習只是要求達到必修③概率一章的水平。

(2)強調(diào)概率意義的理解。教材中呈現(xiàn)了廣泛的實例,例如購彩票中獎的可能性、游戲的公平性、決策中的概率思想、天氣預報的概率解釋、生物試驗中的發(fā)現(xiàn)、遺傳機理中的統(tǒng)計規(guī)律等,通過這些實例闡述了概率的意義,這部分內(nèi)容往往卻被教師輕描淡寫的一帶而過。我們在教學中,應當認真剖析這些實例,讓概率的意義在學生腦海中根深蒂固,從而激發(fā)學生進一步學習概率知識的欲望。

(3)在古典概型的基礎(chǔ)上,類比學習幾何概型。可以從模型特征的共同點與不同點,計算公式及求解步驟等方面進行比較。特別注意古典概型的計算是以簡單計數(shù)為基礎(chǔ),幾何概型的計算則需運用數(shù)形結(jié)合思想。

本章教學中,重點訓練的一些題型是:由概率性質(zhì)進行概率計算、古典概型的概率計算、幾何概型的概率計算。常常融合的實際背景是拋擲硬幣、摸球、質(zhì)檢、會面等,滲透的數(shù)學思想則以分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想為主。

12班雖是理科重點班,但數(shù)學成績?nèi)院懿睿职鄶?shù)學成績僅86分(滿分150)

全班48人,男生31人,女生17。

盡力提高學生的數(shù)學學習能力

四、教學進度安排

本期教學任務:理科:必修三、選修2—1;

高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期篇五

在學校和數(shù)學小組的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,嚴格執(zhí)行“三規(guī)”“五嚴”。在有限的時間內(nèi),學生可以獲得必要的基本數(shù)學知識和技能,同時可以提高數(shù)學能力,從而為未來的發(fā)展奠定堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。

1.以能力為中心,以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),調(diào)整學生的學習習慣,激發(fā)學生的學習熱情,使學生在學習中獲得成功

3、腳踏實地做好實施工作。內(nèi)容和消化當天,加強檢查和實施每日和每月的通關(guān)演習。每周練習,每次考試一章。通過每周一次的練習,突破一些重點和難點,在考試的每一章檢查差距和填空,考完試再對每一章的不足之處進行點評。

4、周練章考,認真把握試題選擇,認真把握高考脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注重思維的層次性(即解題的多樣性),及時引入一些新題型,加強應用題的考察。每次考試都堅持集體研究,努力提高考試效率。

5.注意所選的例子和練習:

6.精心規(guī)劃合理安排,根據(jù)數(shù)學的特點,注重知識和能力的提高,增強綜合解題能力,加強解題教學,使學生提高解題探究能力。

7.從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”的角度,選擇典型的數(shù)學與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技等方面的問題聯(lián)系起來,有計劃、有針對性地培養(yǎng)學生,給學生更多鍛煉各種能力的機會,從而達到提高學生數(shù)學綜合能力的目的。基礎(chǔ)扎實的學生,不脫離基礎(chǔ)知識,能力未必強。基礎(chǔ)知識在教學中不斷應用于解決數(shù)學問題。

1.認真教每一節(jié)課

備課時要從實際出發(fā),精心設(shè)計每節(jié)課,分工協(xié)作,用集體智慧制作課件,充分運用現(xiàn)代教育手段服務教學,45分鐘內(nèi)提高課堂效率。

2.嚴格控制考試,認真做好每次復習資料和練習

教材要要求學生根據(jù)教學進度完成相應的練習,教師要給予檢查和必要的點評,教師要提前指出自己沒有做的問題,以免影響學生的學習。三類習題(大習題、限時訓練、月考)試題制作分工落實到每個人(月考試卷由備考組制作,大習題、限時訓練試卷由其他老師制作),經(jīng)組長嚴格把關(guān)后才能使用。

注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備考組老師分析學習情況,發(fā)現(xiàn)問題,找到對策,及時解決,確保學生學習積極性不斷提高。

3.做好批改作業(yè),加強疏導

高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期篇六

在學校教育工作意見指導下,嚴格執(zhí)行學校各教育教育制度和要求,加強數(shù)學教育研究,提高全組教師教育、教育研究水平,明確任務,團結(jié)合作,圓滿完成教育教育研究任務。具體任務如下:

1.讓學生獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體驗其中包含的數(shù)學思想和方法,以及其在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探索活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。

2.提高學生空間想象力、抽象摘要、推理論證、運算解決、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高學生提出、分析和解決數(shù)學問題(包括簡單的實際問題)的能力,提高數(shù)學表現(xiàn)和交流的能力,發(fā)展獨立獲得數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展學生數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界包含的數(shù)學模式。

5.提高學生學習數(shù)學的興趣,確立學習數(shù)學的自信,形成堅持不懈的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思考習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體驗數(shù)學的美學意義,進一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

1.選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、學生熟悉的素材,用生動活潑的語言創(chuàng)造數(shù)學概念和結(jié)論、數(shù)學思想和方法、數(shù)學應用的學習情況,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引起學生看到最后的沖動,達到培養(yǎng)興趣的目的。

2.通過觀察、思考、探索等欄目,引起學生的思考和探索活動,切實改善學生的學習方式。

3.在教育中強調(diào)類比、普及、特殊化、歸化等數(shù)學思想方法,盡量養(yǎng)成邏輯思維的習慣。

1.全體老師誠實團結(jié),相互關(guān)心,相互支持,努力使我們的高二數(shù)學組成為充滿活力的優(yōu)秀集團。互相上課,取長補短,完善自己,加強形式、時間、場所的交流。在日常工作中,保持和優(yōu)化個人特色,實現(xiàn)資源共享,同類班級相關(guān)工作基本統(tǒng)一。

2.認真執(zhí)行,做好集體準備課程。每周四上午三四節(jié)集體備課,認真分析教材內(nèi)容,研討其中的重點、難點、教學方法等。

3.詳細規(guī)劃,保證練習質(zhì)量。在教育中充分利用資料,要求學生根據(jù)教育進度完成相應的練習題,每周以內(nèi)容滾動式制作周練試卷,老師必須整理,存在的普遍問題必須安排時間評價,成績在星期四之前自己輸入年級計算機。

4.抓住第二課,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)秀學生,培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。各班培養(yǎng)好本班優(yōu)生,注意激發(fā)學員學習興趣,隨時注意學員學習方法輔導。

5.加強指導工作。對于數(shù)學學習困難的學生來說,教師的下班指導非常重要。在教師教育中,要盡快把握班級學生的數(shù)學學習狀況,有目的地進行指導工作,注意班級優(yōu)生層,不能忽視班級困難的學生。

高二數(shù)學教學計劃方案 高二數(shù)學教學計劃上學期篇七

20xx-20xx年度工作已經(jīng)開始,在新的一學年內(nèi),我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作,在提高自己的教育教學的水平的同時,積極參與各項教育教學活動,組織和制定本學科的研究性課題,爭取在各種考試中取得理想的成績。現(xiàn)將這學期的計劃如下:

“師者,傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本,升學之源。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學任務,在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。不拘形式不拘時間地點的加強交流,互相之間取長補短,與時俱進,教學相長。在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

2、在數(shù)學競賽中,力爭高二進入全國高中數(shù)學聯(lián)賽的決賽階段。

3、在數(shù)學教學方面,積極嘗試新的教學方法,用新的教學理念武裝自己。配合學校教學改革,力求在“生本教育”方面走出自己的路。

1、明確一個觀念:高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學。

2、以老師的精心備課與充滿激情的教學,換取學生學習高效率。

3、將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

1、按時完成學校(教導處,教研組)相關(guān)工作,如“激活課堂”,“同課異構(gòu)”。

2、輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿。

3、每周集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學研討。

4、互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。

5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。

6、認真組織數(shù)學興趣小組與數(shù)學選修課的開展。

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