最新語(yǔ)文的散文

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

語(yǔ)文的散文篇一

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)是我在高中階段上課的一大亮點(diǎn)，通過這門課程，我不僅學(xué)會(huì)了寫作技巧，還提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：從課堂到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變

過去，我對(duì)語(yǔ)文知識(shí)是通過老師的授課方式來學(xué)習(xí)的。雖然老師講得很好，但我總覺得知識(shí)學(xué)到了腦子里，但卻沒有真正合理地運(yùn)用過。直到我遇到了語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)這門課程，才真正體會(huì)到了從課堂到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。這門課程不再局限于文言文課文的填空、選擇題，而是鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷、感悟來寫作。這樣一來，我逐漸懂得了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將其發(fā)揚(yáng)光大。

第二段：思維的拓展與表達(dá)的提升

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，使我們能夠?qū)W會(huì)用精煉的文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過不斷地寫作和修改，我的寫作水平不斷提高。我逐漸學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思一個(gè)內(nèi)容豐富、邏輯清晰的散文，如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)其表現(xiàn)力。通過語(yǔ)言表達(dá)的提升，我更好地表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)了溝通和交流的能力。

第三段：敏感度的提高和文化素養(yǎng)的增長(zhǎng)

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)的課程內(nèi)容豐富多樣，引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷和生活瑣事。通過分析許多案例，我們逐漸培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)問題的敏感度。在同學(xué)們的交流中，我們關(guān)注到道德問題、社會(huì)現(xiàn)象，并通過寫作的形式客觀地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解，并提高了我的人文素養(yǎng)。

第四段：創(chuàng)意的培養(yǎng)和審美情趣的感悟

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力，寫出個(gè)性張揚(yáng)的作品。通過思考和實(shí)踐，我逐漸鍛煉出了培養(yǎng)創(chuàng)意的能力。從最初的困惑到最后的激動(dòng)，我在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)美的敏感和審美情趣，通過寫作，我體驗(yàn)到了文字的力量和魅力。

第五段：對(duì)散文寫作的熱愛和未來的展望

通過語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)寫作的熱愛和追求。每一次作文的完成和發(fā)表都是一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了把自己的思想、感悟以及對(duì)生活的理解精準(zhǔn)地表達(dá)出來。未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究散文寫作，通過自己的努力開創(chuàng)一片屬于自己的創(chuàng)作領(lǐng)域，將自己的情感與思想傳遞給更多的人。

以上是我在語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。這門課讓我在語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力上有了很大的提升，也增長(zhǎng)了人文素養(yǎng)和審美情趣。通過不斷地寫作和互相學(xué)習(xí)，我相信我的實(shí)力會(huì)不斷增強(qiáng)，我會(huì)一直保持對(duì)語(yǔ)文寫作的熱愛和追求，努力創(chuàng)造更多出色的作品。

語(yǔ)文的散文篇二

散文

作為一種文學(xué)體裁樣式 ,以其表達(dá)靈活、形式多樣的特點(diǎn)受到人們的青睞。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中散文語(yǔ)文

作文

的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

風(fēng)清云淡，憂傷在天空不曾顯現(xiàn)，可誰(shuí)又知道柳永的憂郁，落葉的神傷。柳永，你不曾言語(yǔ)，卻揮一揮衣袖，勾勒出出彩的神韻。

伊人似雪，春景已逝，淚眼朦朧間仿佛美景當(dāng)前，鼓瑟吹笙，翩翩的舞裙同樣舞出了寂寞舞出了惆悵，風(fēng)吹散了紅葉，卻吹不散離人的眼淚。絕別詩(shī)，吟幾回，離人淚，染盡紅葉，空響寂寞回。

在那個(gè)年代你個(gè)性但不張揚(yáng)，你有才學(xué)但學(xué)以致用，就算世事的艱辛又何妨，自己也能在青草里閑逸的吟唱，你走在那個(gè)時(shí)代的前端，你的詩(shī)里寫出了千古人們道出相同的心聲。

煙雨蒙蒙云不開，繁華散盡亭外待。倚窗相思情在心，過客身居鎖心外。

上政治課，我喜歡望窗外，望那些高聳的楊樹，望它們伸展的枝椏圍攻有點(diǎn)拘束的天。

深秋時(shí)，我總是在某一天早上，發(fā)現(xiàn)葉被洗劫一空，徒留有點(diǎn)兒光禿的枝，以及少許金燦燦的樹葉。初夏來臨，什么又都綠了起來，殘酷的剝奪了我回味冰涼隆冬的癖好。植物繁盛的校園，像極了森林，而隱約透出的一角教學(xué)樓或許就是古堡。沒有完美的東西，所以我們依然要允許缺點(diǎn)的存在，這樣才能安慰自己。

一模前大家拼死拼活地開展一份份同學(xué)錄。人之將走，千頭萬(wàn)緒堵在心口，而訴諸筆端時(shí)卻感到一片茫然。

老貓寫道：一模已經(jīng)近了，中考還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

這句話有一定的時(shí)效性。

對(duì)于我來說，憂傷幾乎是劈頭蓋臉的。本以為離別的悲痛隨叫隨到，但在畢業(yè)典禮上想要合時(shí)宜不合時(shí)宜的哭一場(chǎng)時(shí)，卻感到演戲般的做作。我才發(fā)現(xiàn)，悲痛已被預(yù)支光了。而手中剩下的，僅是一張空蕩蕩的關(guān)于記憶的存折。

離別，確實(shí)遠(yuǎn)不如曾經(jīng)以為的壯烈。原來生生死死，聚聚散散，竟是如此平常。想起：有生之年，陌路相逢復(fù)相離，終不能幸免。我們，又要面對(duì)多少物是人非，曲終人散!于是，離別不再那么突兀奪目的真實(shí)。也罷，天各一方，教我們學(xué)會(huì)了掛念。

六月的天，藍(lán)的一塌糊涂。橫空出世地領(lǐng)悟到：要走了。于是面面相覷，心中升騰起一種交代后世般的蒼涼。幻象從指尖上飄過，待要抓住它時(shí)，它已化作云煙。選擇，就等于放棄了其他的;而不選擇，就等于放棄了一切。人，總是要學(xué)著放棄點(diǎn)兒什么。

我們變了，變的憔悴而善感，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)的潮水洶涌襲來時(shí)，我們懂得了取舍。夜已去，噩夢(mèng)醒來的早晨，才發(fā)現(xiàn)，噩夢(mèng)不過如是而已。

光陰沒有名字，但我見過光陰的影子。光陰欲言又止，風(fēng)竟然清新至此。藍(lán)天下有穿白裙子的孩子，念著夢(mèng)一樣的句子，他們說：歲歲年年人不同，年年歲歲花相似。

像被某種東西所預(yù)示著，注定了這個(gè)夏日里的不平靜，沉默和內(nèi)心的痛楚成了它的主旋律。

一開始就只能被動(dòng)的接受，那些過程好像只是為了敷衍時(shí)間而秀了一把，滿足自己內(nèi)心的那一份不羈，一味地瘋狂和揮霍;一次神圣的洗禮，也能夠使我深深體味到華而不實(shí)所帶來的痛，有些甚至是災(zāi)難性的。那些自身原因所帶來的苦果，已經(jīng)成為過往，成為事實(shí)，成為我人生路上一道拌過腳的坎。同時(shí)它也像一團(tuán)火焰灼燒著我的心，激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。

命運(yùn)好似賭博，輸了贏了似乎已經(jīng)成了不可少的常事。在現(xiàn)實(shí)生存中，我們也經(jīng)常下注，用雙手和青春去進(jìn)行一場(chǎng)人生的游戲。佛家信奉因果聯(lián)系，果由因生，是雷打不動(dòng)的原則，真正理解到它的真諦時(shí)，即使失敗放在面前，我們也不會(huì)抱怨結(jié)果帶給自己的不公，而是首先想到，曾經(jīng)的自己是多么的散漫。我想，這時(shí)，我們面前的結(jié)果已經(jīng)顯得不重要了，而那些一路上的喜悲，不正是我們所渴求的過程嗎?我們體驗(yàn)過，所以后悔!

整個(gè)暑假都在恍惚中度過，一直都不敢去回憶過往的一切，怕那些清晰的畫面會(huì)灼傷眼睛，讓自己不知不覺中流下淚水。當(dāng)自己不得不作出選擇的時(shí)候，我才覺得自己顯得多么的可笑。其實(shí)我一直都在逃避，沒有用火熱的青春去轟轟烈烈的博一次，為自己的生命贏得喝彩與掌聲。內(nèi)心那種得過且過的心理，也使我變的麻木、頹廢。最后，自己被失敗輕易的擊倒時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)真的很殘酷。

這個(gè)世界上的每個(gè)事物都在朝著它自己的方向發(fā)展，就好像是既定的，它們不會(huì)為誰(shuí)的祈求而停下腳步。跌倒之后，我學(xué)會(huì)了等待，在等待中成長(zhǎng)，在等待中堅(jiān)強(qiáng)，努力向著更開闊的地方奔跑。

夏季是個(gè)美好的季節(jié)，那持久的高溫我好像人成熟前躁動(dòng)，未知而漫長(zhǎng)，偶爾會(huì)有涼風(fēng)吹來，會(huì)讓人馬上沉靜下來，默默的等待像是為了迎接成熟的到來。不相信季節(jié)的更替只是簡(jiǎn)單的重復(fù)，每一次的輪回都有它們的意義，那些曾經(jīng)的春夏秋冬都值得被記憶，所以我對(duì)下一個(gè)夏季也充滿期待。我就在這樣的夏季里等待著。

看到漫天的光輝，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的窮，所以我要努力奮進(jìn)。用一路的拼搏來充實(shí)自己，以后的日子里，我會(huì)讓自己充滿自信，用微笑去迎接每一個(gè)黎明。

我的夢(mèng)想，我在努力;我的夢(mèng)想，我在等待。等待，在這個(gè)季節(jié)里……

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語(yǔ)文的散文篇三

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)是我在高中階段的重要學(xué)業(yè)之一，通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了大量的語(yǔ)文知識(shí)，還得到了實(shí)踐能力的鍛煉和提升。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深切體會(huì)到了語(yǔ)文散文的魅力和重要性，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)的體會(huì)和心得。

第二段：挖掘文字的感悟

在實(shí)訓(xùn)中，我們要選取一篇散文，通過閱讀和解析，深入挖掘其中的文字功底和感悟。我選擇了魯迅先生的《狂人日記》，通過讀這篇散文，我領(lǐng)略到了魯迅先生深刻的文筆和獨(dú)道的觀點(diǎn)。他將“狂人”的形象描繪得栩栩如生，給人一種強(qiáng)烈的沖擊感。而通過對(duì)散文的深入分析和解讀，我懂得了在每一個(gè)文字后面，都蘊(yùn)含著作家的思考和觀察。作為讀者，我們需要用心去發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，才能品味到散文給我們帶來的思想之美。

第三段：提升寫作的技巧

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)不僅僅是閱讀和解析，更重要的是對(duì)寫作技巧的提升。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我深刻領(lǐng)悟到了優(yōu)秀散文的寫作特點(diǎn)和技巧。例如，在寫作中要注意語(yǔ)言的表達(dá)和思想的連貫性，要盡量避免啰嗦和冗長(zhǎng)，保持文筆簡(jiǎn)練。此外，引用適當(dāng)?shù)牡涔屎兔裕軌蛱嵘恼碌纳疃群蛢?nèi)涵。通過在實(shí)踐中不斷的嘗試和總結(jié)，我逐漸掌握了一些基本的寫作技巧，提高了自己的寫作能力。

第四段：思考生活的哲理

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)要求我們將閱讀和寫作結(jié)合起來，通過自己的思考和感悟，展現(xiàn)出自己對(duì)生活的哲理和態(tài)度。在這次實(shí)訓(xùn)中，我選擇了以“家”為題材進(jìn)行寫作。通過思考和回憶，我意識(shí)到家是我成長(zhǎng)的港灣，是我心靈的安定之所。在寫作中，我將自己對(duì)家的理解和感悟融入到文章中，表達(dá)出了對(duì)家的深深的思念和敬愛之情。通過這個(gè)實(shí)踐，我不僅提升了自己的文采，也體會(huì)到了生活中的知足和珍惜。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過這次語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，還提高了自己的寫作能力和思辨能力。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了文字的力量和魅力，學(xué)會(huì)了用心去讀懂文字的深意，在思考和筆試中不斷提升自己。通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我不僅更加熱愛語(yǔ)文，還愿意將語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到更廣泛的領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文散文作家。

總之，語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次實(shí)訓(xùn)，我從中深刻體會(huì)到了語(yǔ)文的魅力和重要性。我將繼續(xù)努力，將所學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文能力。我相信，通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成績(jī)。

語(yǔ)文的散文篇四

營(yíng)私舞弊

徇私舞弊：徇：曲從；舞：舞弄，耍花樣。為了私人關(guān)系(或自身利益)而使用欺騙(他人)的方法做違法亂紀(jì)的事。

營(yíng)私舞弊：因圖謀私利而玩弄欺騙手段做犯法的事。

區(qū)別：前者指曲從私情，為照顧私人關(guān)系而舞弊后者指為自己謀求私舞弊。

另眼相看

刮目相看

另眼相看：用另一種眼光看待，指看待某個(gè)人（或某種人）不同于一般。也指不被重視的人得到重視。

刮目相看：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。往往指人或事有了顯著的變化，讓人稱其稱贊。

一蹴而就

一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。多指寫文章快。

一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

無(wú)可厚非

無(wú)可非議

無(wú)可厚非：表示沒有可過分責(zé)難的。意指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。

無(wú)可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。可用來形容人、事、思想、行動(dòng)、品質(zhì)等。

古代文化常識(shí)

【稱郡望】韓愈雖系河內(nèi)河陽(yáng)(今河南孟縣)人，但因昌黎(今遼寧義縣)韓氏為唐代望族，故韓愈常以“昌黎韓愈”自稱，世人遂稱其為韓昌黎。再如蘇軾本是四川眉州人，可他有時(shí)自己戲稱“趙郡蘇軾”、“蘇趙郡”，就因?yàn)樘K氏是趙郡的望族。【稱官地】指用任官之地的地名來稱呼。如《赤壁之戰(zhàn)》：“豫州今欲何至?”因劉備曾任豫州刺史，故以官地稱之。再如賈誼曾貶為長(zhǎng)沙王太傅，世稱賈長(zhǎng)沙；“建安七子”之一的孔融曾任北海相，世稱孔北海；陶淵明曾任彭澤縣令，世稱陶彭澤；駱賓王曾任臨海縣丞，世稱駱臨海；岑參曾任嘉州刺史，世稱岑嘉州；韋應(yīng)物曾任蘇州刺史，世稱韋蘇州；柳宗元曾任柳州刺史，世稱柳柳州；賈島曾任長(zhǎng)江縣主簿，世稱賈長(zhǎng)江，他的詩(shī)集就叫《長(zhǎng)江集》。

【朝聘】古代賓禮之一。為諸侯定期朝見天子的禮制。諸侯朝見天子有三種形式：每年派大夫朝見天子稱為“小聘”；每隔三年派卿朝見天子為“大聘”；每隔五年親自朝見天子為“朝”。

語(yǔ)文的散文篇五

第一段：引言（100字）

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升我們的寫作水平與表達(dá)能力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寫作技巧和方法，也加深了對(duì)語(yǔ)文的理解。今天我將分享我在語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：突出寫作技巧與方法（200字）

在語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寫作技巧與方法。首先是情感描寫。在寫作散文時(shí)，通過細(xì)膩的情感描寫，能夠讓讀者更好地體會(huì)到作者的思想與感覺。其次是生動(dòng)的形象描述。通過描繪人物或事物的細(xì)節(jié)，可以使文章更加生動(dòng)、具體，讓讀者有身臨其境的感覺。此外，運(yùn)用修辭手法如比喻、排比等，能夠更好地表達(dá)出作者的意圖。通過學(xué)習(xí)這些寫作技巧與方法，我在實(shí)踐中逐漸提高了我的寫作水平。

第三段：加深對(duì)語(yǔ)文的理解（200字）

通過語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)，我對(duì)語(yǔ)文的理解得到了進(jìn)一步的提高。我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種藝術(shù)，是一種表達(dá)和交流的方式。通過寫作，我不僅僅可以借此表達(dá)我的情感與思想，更能夠與讀者進(jìn)行心靈的溝通。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了選材的重要性。只有選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}材，才能更好地傳達(dá)作者的意愿。此外，細(xì)致入微的文字處理和情感的融入，也是寫作成功的關(guān)鍵。

第四段：提升寫作能力與表達(dá)能力（250字）

語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)不僅僅是對(duì)寫作技巧和語(yǔ)文理解的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們寫作能力和表達(dá)能力的鍛煉和提升。在實(shí)踐中，我不斷進(jìn)行寫作訓(xùn)練，通過多次修改和潤(rùn)色，讓我的文章更加準(zhǔn)確、流暢。通過與他人的交流與討論，我學(xué)到了許多他人的優(yōu)秀寫作經(jīng)驗(yàn)，也從中發(fā)現(xiàn)了自己寫作中的不足之處。通過言之有物、字字珠璣的訓(xùn)練，我的文章變得更加精煉、有力。這不僅提升了我的寫作能力，也增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過語(yǔ)文散文實(shí)訓(xùn)，我不僅得到了寫作技巧與方法的提升，也加深了對(duì)語(yǔ)文的理解。我在實(shí)踐中逐漸提高了我的寫作水平，并加強(qiáng)了表達(dá)能力。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。我相信，通過持之以恒的努力和實(shí)踐，我必將在語(yǔ)文散文中獲得更大的進(jìn)步，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

語(yǔ)文的散文篇六

輕輕地，你——語(yǔ)文從我身邊走過，無(wú)聲無(wú)息，帶來了各種各樣的詩(shī)情畫意，帶來了錯(cuò)綜復(fù)雜的情感，帶來了不可名狀的神奇和美麗。

不知是怎樣的一種緣分，我特別地?zé)釔壅Z(yǔ)文，就如同樹葉對(duì)樹的依戀。每當(dāng)接觸到這二字，心中總會(huì)涌起一種莫名的親切。

當(dāng)在泰山腳下仰望那高聳的山峰時(shí)，總會(huì)浮現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的念頭；當(dāng)細(xì)雨撫摸著我時(shí)，才領(lǐng)會(huì)到什么叫“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；當(dāng)和朋友含淚道別時(shí)，總會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來安慰自己；當(dāng)在文學(xué)巨著中讀到一個(gè)個(gè)虛偽的小人時(shí)，才明白啥叫“金玉其外，敗絮其中”；當(dāng)聽到一首好歌并情不自禁地跟著唱起來時(shí)，就知道了“不由自主”的含義……總之，語(yǔ)文就像一杯老酒，清香甘醇，讓人越品越有味；語(yǔ)文就像一只小舟，小巧沉穩(wěn)；帶你倘佯在文學(xué)的海洋里；語(yǔ)文也像一朵荷花，冰清玉潔，叫你明白什么叫做“出淤泥而不染”；語(yǔ)文還像滿天的繁星，調(diào)皮可愛，永遠(yuǎn)都在幻想的天空里閃爍！

從呱呱墜地的那一時(shí)刻起，爸爸媽媽就向你傳遞著這一詞匯，口頭說出來的話就是語(yǔ)，在紙上將意思化作文字表達(dá)出來的`就叫文，二者連系在一起，便成了“語(yǔ)文”。我驚嘆，為什么可以用優(yōu)美的文字來傳達(dá)自己的情感；我贊美，原來心情也可用各種詞語(yǔ)來描繪；我品味，品味這細(xì)膩的筆法給人身心舒暢的感覺。

輕輕從我身邊走過的語(yǔ)文，如細(xì)雨后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠；又如風(fēng)雨后的小草，褪去了怯懦，顯出的是生機(jī)；更如霜打事的楓葉，隱去了衰黃，溢出的是火熱！

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語(yǔ)文的散文篇七

今天我要講的和中國(guó)土豪有關(guān)。周末看到一條新聞?wù)f：9月20日一位來自溫州的女企業(yè)家登上維也納金色大廳，臺(tái)下是200余名特地從內(nèi)地趕赴此地助陣的親友。

在這個(gè)被認(rèn)為是世界級(jí)音樂圣殿的舞臺(tái)上，早就不乏中國(guó)人的身影。據(jù)稱，今年1月至8月中旬，國(guó)內(nèi)各演出團(tuán)體在”金色大廳”租用場(chǎng)地27次，至少有133個(gè)院校和團(tuán)體參加了各種音樂會(huì)和演出。目前，“金色大廳’’的經(jīng)營(yíng)方式分為三種，第一種是被邀請(qǐng)的演出團(tuán)隊(duì)，劇院方需支付演出費(fèi)，第二種是根據(jù)合同進(jìn)行進(jìn)駐演出，雙方按照協(xié)議分配收入，第三種才是自費(fèi)租賃演出，一個(gè)鮮被提及的尷尬事實(shí)卻是，從沒有任何一個(gè)中國(guó)藝術(shù)家或是藝術(shù)團(tuán)體是受邀登上‘金色大廳”舞臺(tái)的。

為什么中國(guó)藝術(shù)團(tuán)未被邀請(qǐng)，我想有兩方面原因：一是喜歡中國(guó)文化的奧地利人有卻并不十分懂的中國(guó)民樂演奏，大多是看個(gè)熱鬧，中國(guó)民樂團(tuán)的演出水準(zhǔn)未進(jìn)行認(rèn)證。金色大廳方面也無(wú)從選擇。中國(guó)民樂團(tuán)演奏的方式，時(shí)間等與西方有很大不同，我想這也是制約因素之一。

還有些演出簡(jiǎn)直就是演員們的自?shī)首詷罚粓?chǎng)上座率不錯(cuò)的演出，臺(tái)上正唱著，臺(tái)下觀眾突然少了一片，原來是下一節(jié)目的演員該去候場(chǎng)了。還有就是贈(zèng)票問題。許多觀眾都是通過使館或華僑商會(huì)等渠道組織來的，有時(shí)這種文化活動(dòng)太頻繁，已至于連中餐館廚師都聽怕了，不愿來捧場(chǎng)。維也納當(dāng)?shù)厝A人開玩笑，中國(guó)團(tuán)體的演出：觀眾基本靠組織，門票基本靠贈(zèng)送，媒體基本沒報(bào)導(dǎo)。

造成這些現(xiàn)象的原因，我認(rèn)為1：過度的虛榮心，認(rèn)為上了“金色大廳”，就是對(duì)自己藝術(shù)造詣的肯定，2；刻意炒作，想借用“金色大廳”名頭來宣傳造勢(shì)。

但我想有些藝術(shù)團(tuán)體的初衷是好的，想要弘揚(yáng)中國(guó)的音樂文化，并且為此努力，我覺得藝術(shù)團(tuán)體更應(yīng)注重自己的藝術(shù)水平提高，終會(huì)有中國(guó)被邀請(qǐng)上臺(tái)的一天，而不是像現(xiàn)在一樣，只是在為維也納金色大廳鍍金。

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