年幼兒園大班防疫常規教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班防疫常規教案篇一

1、引導幼兒觀察日常生活中不同的風。

2、對臺風的形成及危害有初步的了解。

3、掌握基本的自保方法。

4、能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

一、活動導入：

1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。

2、引導幼兒思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風。(如沒風用電扇)

二、引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的?

1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

2、讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

3、及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。

幼兒園大班防疫常規教案篇二

1、讓幼兒認識、了解防洪堤，知道防洪堤是我們麗水的標志性建筑。

2、初步培養幼兒的環保意識和創作興趣。

電視機、電腦、多媒體課件;白紙、油畫棒。

一、提問：

小朋友，你們去過什么公園玩？

二、出示ppt《防洪堤》

1、你們去防洪堤看到過什么？玩過什么？

2、觀看ppt防洪堤的各個場景。

3、教師小結：防洪堤的景色好美，每逢周末，爸爸媽媽們都會帶你們到防洪堤玩耍、放風箏，欣賞美麗的景色對嗎？它還是我們麗水的標志性建筑呢！

三、但是，老師在防洪堤拍到了一些不美麗的照片，我們一起來看看！

1、播放ppt（草地上有垃圾、小樹被人折了、被子曬在小樹上、水面漂浮著垃圾、在地上亂涂亂畫、石桌石椅分了家、垃圾桶破了一個大洞）

2、你們覺得這些“風景”好看嗎？

3、那我們應該怎樣讓防洪堤變得更漂亮呢？

四、教師設計環保圖標。

五、幼兒設計環保圖標（可一人完成，也可跟小伙伴共同完成）

六、延伸活動：

選擇適當的時間帶孩子去防洪堤，將設計好的圖標放到合適的位置，建議大家共同保護我們的防洪堤。

幼兒園大班防疫常規教案篇三

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：

（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

（1）通過這節課的學習,你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒園大班防疫常規教案篇四

教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：《安全教育讀本》

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結。

幼兒園大班防疫常規教案篇五

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的`不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

事先準備事例，尋找一些圖片資料。

一、活動導入

1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"

2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

(1)這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

(2)我們應如何遵守安全規則?

(3)教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

三、活動結束

1、教師："聽了那么多，你懂得了什么?"

2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延伸

1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"

2、幼兒自由發表意見。

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。

4、教師講解救人步驟。

5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。

6、請個別幼兒嘗試。

幼兒園大班防疫常規教案篇六

1、知道中暑的原因。

2、了解一些預防中暑的有關常識。

3、知道中暑后如何簡單處理。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

關于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾。

師：小朋友，夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環境下活動，而人體內的熱量又散發不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發生這種疾病，我們就要知道如何預防中暑？那你們知道怎么樣預防中暑嗎？（幼兒自由回答）

師小結：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預防中暑的方法。

（1）夏天在家時應該多喝白開水，補充身體因流汗而失去的水分。

（2）夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。

（3）從空調房間到戶外時，要有一個適應過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應。

（4）夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。

師：小朋友，中暑時會怎么樣呢？現在你們來看看圖片，看看中暑時會怎么樣？

幼兒自由回答

師：剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣？那你們知道中暑后應該做呢？（幼兒自由回答）

師小結；如果在我們生活中有人出現中暑的情況，那么我們要發揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施：

（1）我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方，也可請附近的人幫忙。

（2）也可以讓中暑的＇人喝中草藥、多喝白開水。

（3）我們也要根據病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應及時送到醫院。

（4）你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。

請幼兒模擬中暑之后的場景，并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

師；小朋友今天這節課我們都了解了什么是中暑？從中明白了中暑的原因，預防中暑的方法和中暑的預防措施，老師也編了一首預防中暑的順口溜，讓我們一起來學學。

（出示順口溜）

師；嘿、嘿、嘿、嘿。

炎熱季節防中暑，

運動時間不宜長，

淺色衣帽最適宜，

最佳飲料淡鹽水，

預防中暑保健康。

小朋友拍手、有節奏進行朗讀。

1、評價。

2、總結。

幼兒園大班防疫常規教案篇七

進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

1、課前自學——帶學生觀看地震視頻：

1、讓幼兒感知地震的可怕，從而引導他們了解地震，學習求生方法。

2、討論交流：什么是地震，地震來了怎么辦？（交流發言）

2、課中互學——讓幼兒掌握地震時的應急求生方法。

一、通過看視頻動畫《地震來了怎么辦》，讓幼兒掌握地震時的應急求生方法。

1、在平房、樓房中發生地震時怎么辦。

2、在室內及公共場所發生地震時怎么辦。

3、如果震后，被埋在建筑物內該怎么辦。

二、觀看視頻動畫《防震減災動畫教育》。

1、讓學生了解地震的預兆（地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等）

2、學習簡單的避震方法，在學校發生地震時懂得聽從老師指揮，沉著應對。

三、小朋友們請說一說，看完動畫片后你學到了什么？

3、課后拓學——學習《防震兒歌》

學習視頻中的《防震兒歌》。讓幼兒通過學習兒歌，加深對地震發生時應對策略的記憶。

幼兒園大班防疫常規教案篇八

1、提高幼兒的.安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危險，學習有關溺水安全的知識。

2、引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

1、安全教育課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、安全教育相關視頻

1、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

2、教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發生溺水的危險!會被水淹死，失去生命!

3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環節，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。

(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險就發生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發生溺水的危險!

4、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發生溺水的危險!

1、教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環節，根據畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發生溺水危險。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。

幼兒園大班防疫常規教案篇九

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經常出玩耍呢？(幼：沒有)是呆在家里的間多一點，還是出去玩的間多呢？(幼：呆在家里的間更多一點)

師：你出去的候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢？(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒 ”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊？(幼：皇冠)它們有幾只腳呢？(幼：八只)

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？(幼：像花瓣)

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨

玩法：(1)師：有，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里？(幼：桌子和椅子上)

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里？(幼：小朋友b的手上)

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里？(幼：小朋友c的手上)

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產生“病毒”了？(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習：如廁提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

幼兒園大班防疫常規教案篇十

夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發生中暑現象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊＂如何預防中暑＂顯得十分必要、十分重要。

1、有預防中暑的意識。

2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。

3、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

1、邀請兒科專家（利用家長資源）

2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張

3、音樂《健康歌》

4、調查中暑的原因

出示圖一（體溫高暈倒中暑了）

師：他怎么了？

1、你們中暑過嗎？你中暑時都會怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說一說，學一學。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）

2、中暑這么難受，平時你都是怎么中暑的？（幼兒講述）

教師小結。

1、怎樣就能預防中暑了呢？（幼兒議一議）

2、現場咨詢專家。

師：今天我們請來了兒科專家劉醫生（家長），讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生（教師扮演）。

x醫生：（出示圖片）介紹預防中暑方法，介紹自編“健康數來寶”。

3、幼兒學習健康數來寶。

4、主持人、x醫生和小朋友一起玩健康數來寶。

（邊念數來寶邊兩兩拍手）

5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。

1、評價。

2、總結。