斌打一成語(yǔ) 2018高考文言文實(shí)詞意義推斷方法例解
公開課教案：文言實(shí)詞意義推斷例析
教學(xué)目標(biāo)：探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測(cè)實(shí)詞詞義。
導(dǎo)入：不論理解文言文內(nèi)容，還是"理解并翻譯文中重要句子"最終都要落實(shí)到對(duì)文言實(shí)詞的掌握上。那么如何正解理解和解釋文言實(shí)詞呢？首先，要有一定量的誦讀，增強(qiáng)語(yǔ)感。其次，要掌握一批常用實(shí)詞的常用義項(xiàng)和用法。再次，就是在上述基礎(chǔ)上進(jìn)一步把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。即掌握一些文言實(shí)詞意義推斷的方法。這就是我們這節(jié)課的目標(biāo).
一、想想看
（2016）帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰："錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎？"使者即就席。 理解"不豫"：
根據(jù)下文"人主有疾" 推測(cè)"不豫"，天子有病的諱稱
給方法：語(yǔ)境分析法（利用上下文語(yǔ)境）
"詞不離句，句不離篇。"要把握一個(gè)實(shí)詞的含義，絕不能離開它生存的語(yǔ)境，有時(shí)上下文之間存在著照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系，這恰恰是我們要尋找的鑰匙。
試試看
1.隆慶時(shí)，紹興岑(c&;n)郡候有姬方娠（shēn）.一人偶沖道，縛至府，問曰："汝何業(yè)？"曰："賣卜。"岑曰："我夫人有娠,弄璋(zhāng)乎？弄瓦乎？"其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰："璋也弄，瓦也弄。"怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。 （馮夢(mèng)龍《古今譚概》） 理解: 弄璋 弄瓦
可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息： "我夫人有娠"（娠shēn :懷孕） "果雙生一男一女" "璋也弄,瓦也弄"弄璋：生男 弄瓦：生女
璋,玉制的禮器 瓦,原始的陶制紡錘
2.項(xiàng)王至陰陵, 迷失道, 問一田父.田父紿曰:"左." 左, 乃陷大澤中, 以故漢追及之. 理解：紿（d&;i）&;&;
可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息：左, 乃陷大澤中 紿（d&;i）&;&;欺騙
我們理解文言現(xiàn)象中的偏義復(fù)詞，同樣是要依靠語(yǔ)境。
1、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同 2、 備他盜之出入與非常也
3、今有一人入園圃，竊其桃李。
二、想想看
1、滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。族：族滅
2、信而見疑，忠而被謗。見：被
3、奉之彌繁，侵之愈急。彌：愈，越，更加
給方法：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷法（利用結(jié)構(gòu)相似的句式）
文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)多，其中位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難。此外還要注意相鄰的詞，可能是同義復(fù)詞。
斧斤以時(shí)入山林 斤： 庶竭駑鈍，攘除奸兇。攘：斧與斤 攘與除同義
試試看
1、忠不必用兮，賢不必以 2、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)
3、憂懈怠，則思慎始而敬終。
4、臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以來難，臣以為不難。
5、秋冬之隙，致民田獵以講武。
6.今主上幼沖，賊臣虎據(jù)斌打一成語(yǔ)，雄才奮用之秋也。
黨同伐異，革故鼎新，前倨后恭，文過飾非
伐――討伐，黨：袒護(hù)。革――革除，鼎：建立。
恭――恭敬，倨：不敬，傲慢。文－－飾，掩飾
三、想想看
1、臣誠(chéng)知不如徐公美 誠(chéng)： 2、告之于帝，帝感其誠(chéng) 誠(chéng)：
【 推斷】"誠(chéng)"在主語(yǔ)"臣"之后，在謂語(yǔ)動(dòng)詞"知"的前面，可知，它充當(dāng)狀語(yǔ)成分。 "誠(chéng)"應(yīng)是副詞，意為"的確、實(shí)在"。
【 推斷】"誠(chéng)"在代詞"其"的后面，"誠(chéng)"是謂語(yǔ)動(dòng)詞"感" 的賓語(yǔ)。 "誠(chéng)"應(yīng)是名詞，意為"誠(chéng)意、誠(chéng)心"。
3.范增數(shù)目項(xiàng)王 4.籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍
給方法：語(yǔ)法分析推斷法（利用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)）
根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。
試試看
1、有勢(shì)者朱丹其門，聞瑞至，黝之。【解析】"朱丹"、"黝"都處在謂語(yǔ)的位置并分別帶了賓語(yǔ)"門"和"之"，所以就能感知它們都是形容詞用作動(dòng)詞，是"漆成紅色"和"涂成黑色"的意思
2.輟耕之壟上"之"后接表地點(diǎn)的"壟上"作謂語(yǔ) 這就要理解為動(dòng)詞
3、予既揖退老甿，條其言，書于書褒城驛屋壁。條：作謂語(yǔ)斌打一成語(yǔ)，使……條理，整理
4.褒城驛號(hào)天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？"除"作主語(yǔ)，理解為名詞&;&;臺(tái)階。
四、 想想看
1、帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰："錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎？"使者即就席。
"錫"從語(yǔ)法上看，應(yīng)該理解為動(dòng)詞，什么意思呢？通"賜"。給予;賜給
人有見宋王者,錫車十乘。&;&;《莊子&;列御寇》
通"緆" xī。細(xì)麻布 于是鄭女曼姬,被阿錫。&;&;《史記&;司馬相如傳》
旦日不可不蚤來見項(xiàng)王 張良出，要項(xiàng)伯
給方法：通假推斷法
古文在流傳過程中，主要是口授手抄。因而就有音同或形近的通假產(chǎn)生。那么我們可以從一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義 .
試試看：
1、成化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移。績(jī)甚著。 （2013年高考全國(guó)卷）振通"賑"，救濟(jì)
2、（2014全國(guó)大綱卷）州人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法，交通貴戚，吏莫敢繩，湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏。伏：通"服"，佩服。
3、 熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之斌打一成語(yǔ)，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。通"掌" 執(zhí)掌
學(xué)到這，有的同學(xué)可能會(huì)想，那我們是不是不用積累文言詞匯啦？答案是……
五、想想看：
績(jī)?cè)唬?是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已。"使者怒，欲并劾績(jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。
沛公不勝杯杓，不能辭。《鴻門宴》不勝：經(jīng)不起
行年四歲，舅奪母志。《陳情表》奪：強(qiáng)行改變
給方法：聯(lián)想推斷1
聯(lián)想課文有關(guān)語(yǔ)句：課文遷移法，對(duì)所學(xué)課文中重點(diǎn)詞義準(zhǔn)確記憶，通過聯(lián)想比較推斷。
試試看：
1、進(jìn)之布指算，不爽 聯(lián)想：女也不爽，士貳其行《詩(shī)經(jīng).氓》差錯(cuò)(違背）
2、志義相合，刑牲盟生死 聯(lián)想：殺人如不能舉，刑人如恐不勝《鴻門宴》宰殺
3、道濟(jì)趨下階 聯(lián)想：他日趨庭，叨陪鯉對(duì)（《滕王閣序》） 快步走
4、昭率老幼嬰城，敵攻之力。聯(lián)想：祖母劉夙嬰疾病《陳情表》纏繞環(huán)繞
5、銓（qu&;n）簡(jiǎn)秀士 聯(lián)想：簡(jiǎn)能而任之《諫太宗十思疏》 選拔官吏
聯(lián)想推斷2
借助熟知的成語(yǔ)推斷詞義。在成語(yǔ)中，保留了大量的文言詞義，掌握了一定量的成語(yǔ)后，借助熟知的成語(yǔ)中的實(shí)詞詞義來推斷文言文中的實(shí)詞詞義，有時(shí)也能使解題"柳暗花明又一村"。
試試看
1、勢(shì)拔五岳掩赤城 2、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。
3、腥臊并御，芳不得薄兮。 4、吾亦望汝副其心
5、臣所陳雖小，可以喻大。
6.敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走。
7、二年正月，澤至開德，以孤軍進(jìn)，都統(tǒng)陳淬言敵方熾，未可輕舉，澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。澤命淬進(jìn)兵，遇金人，敗之。 《宋史》
8、擒率五百人宵濟(jì)，襲采石，守者皆醉，擒遂取之。
9、"治平至百余年，可謂久矣"
1、出類拔萃 超出 2、不速之客 招致，招引 3、日薄西山 靠近 接近 4、名副其實(shí) 符合 5、家喻戶曉 明白 6、投筆從戎 拋棄
7、嚴(yán)懲不貸 饒恕寬恕 8 、同舟共濟(jì) 渡江 9、長(zhǎng)治久安 太平
六、想想看：
1、可以獨(dú)饗（xiǎng）白粲(c&;n)。 饗，右邊是"食"，大概是"食用,享受"。粲，下邊是"米"，大概是米一類的東西。
2、王怒曰："劓(y&;)之。"劓：割掉鼻子。
3、君徑造袁所寓之法華寺(處所）"造"的義符為"辶"，聯(lián)系下文""袁所寓之法華寺"，不難推測(cè)與處所關(guān)聯(lián)的詞義應(yīng)該是"到""去"的意思
給你方法：字形推斷法(利用漢字字形)
漢字中的形聲字占80％以上，而形聲字的形旁有表意功能。而象形字指事字會(huì)意字本身就是表意。因此，通過對(duì)字形結(jié)構(gòu)的分析也可以幫助我們探求字的意義。
用" 糸 "作偏旁的字與"絲織品、繩索"有關(guān) 一曲紅綃不知數(shù) 《琵琶行》
用" 王（玉） "作偏旁的字與美玉珍寶有關(guān) 何故懷瑾握瑜 《屈原列傳》
部分偏旁與字義的關(guān)系：
钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土 &;&;與五行有關(guān)
刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū） &;&;與兵器有關(guān)
馬、牛、羊、豕 、犭、 鳥、蟲 &;&;與動(dòng)物有關(guān)
辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言） &;&;與人的行為有關(guān)
"禾"與五谷有關(guān)；"貝"與金錢有關(guān)；"皿"與器具有關(guān)；"自"關(guān)鼻，
"目"關(guān)眼；纟--絲麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鳥雀、冖--籠罩、歹--死亡、月--肉、頁(yè)--首、尸--身體……
比如：
1、引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。"眄"的含義，根據(jù)"目"和"眄"的對(duì)象"庭柯"就可知其大致是"看"的意思。
2、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。"疇"的含義可根據(jù)"田"字旁能推出"田地"之意。
3、以我車來，以我賄遷。賄：財(cái)物。
4、夜縋而出，見秦伯。縋：用繩子往下吊。
總之，本字關(guān)本義，形符表義不可不知。
試試看：
1、"進(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：'武皇帝在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之。'"
2、俄有吏袖空牒竊印者,九思摘其奸,論如法。
3、公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲（j&;n）。1、 殛：從歹（&;），亟聲。從"歹"，表示殺死。
2、部首"片"，本義就是"木片"，眾所周知，古代發(fā)明紙張之前人們都把字寫在木片或竹片上，所以"片"又被引申為"文件、文書"之義，因此凡是以"片"為形旁的字如"版""牌""牘"等都有"文件、文書"的意思。袖里藏著空白文書偷蓋印章
3、"覲"雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁"見"上，猜出與"見"有關(guān)，可以解釋為"拜見"。
小結(jié)：一、語(yǔ)境推斷法 二、結(jié)構(gòu)推斷法 三、語(yǔ)法推斷法
四、通假推斷法 五、聯(lián)想推斷法 六、字形推斷法
注意：這幾種方法，可以綜合使用，不是截然分開的。
用所學(xué)方法修改理解本學(xué)期練習(xí)：
1、弘微口不言人短長(zhǎng)，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語(yǔ)亂之。
2、師還，張破賊陣形于殿廷，仁宗拊勞，擢文思副使，權(quán)廣西鈐轄
3、斌分騎翼兩旁，自被甲步出，為眾士先，殊死戰(zhàn)。
4、及寶卒，嶺表大亂，夫人懷集百越，數(shù)州晏然
5、晉王廣遣陳后主遺夫人書，諭以國(guó)亡，令其歸化，并以犀杖及兵符為信。
6、使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請(qǐng)回鑾，不報(bào)。
7、廷和等不奉命，因極言民困財(cái)竭，請(qǐng)毋遣，帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。
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