【3315】領導力與新科學

（〔美〕瑪格利特·惠特利著，簡學譯，浙江人民出版社，18.3萬字，2016年1月第1版，54.9元）

△共10章：[1]發現有序的世界：控制式管理的困境；[2]量子時代的牛頓組織：組織關系與權力；[3]空間不“空”：無形的場與組織價值；[4]世界的參與特性：“好奇害死貓”與參與式管理；[5]平衡與變化：組織變革的關鍵法則；[6]信息的生命特征：組織溝通與信息管理；[7]奇異吸引子：混沌對領導者的啟示；[8]變化是生命的本能：建立彈性組織；[9]科學管理2.0：參與式管理與自主決策；[10]現實世界：救災與反恐。

〇從量子物理、自組織系統和混沌理論的角度去思考創新和發展。在任何一個組織里，領導者都必須用生物思維模式代替牛頓思維模式。

〇用友用20年從“一間房”到“一棟樓”，發展到現在以“世界級”為關鍵詞的“軟件園”階段。“簡單的指導原則具有無比強大的威力”。尼采：“知道為什么而活的人幾乎能克服一切問題”。

〇在量子世界里，關系是決定萬事萬物的關鍵要素。

〇新科學使我們懂得了：自主和簡單化是我們與生俱來的最愛。

〇世界上的萬事萬物都是無序中包含著秩序，秩序中也包含著無序。

〇愛是權力最寶貴的源泉。

〇由于權力是能量，它就必須在組織內流動，如果將組織改造為參與式管理或自助式管理團隊，使權力能在組織中共享，往往會產生積極向上的創造力。

〇組織所擔心的環境問題是組織自己構造出來的。我們不要為弄清真相而進行無休止的爭論，而要找出發揮效力的解決辦法。

〇建立愿景是在創造力量，而不是構建一個空間；是在創造影響，而不僅僅是設定一個目標。

〇界限不僅是用來區分彼此的，而且也是溝通與交換的場所。

〇自組織越自主，就越有秩序。

〇停滯、平衡、均衡等都是暫時的狀態。而動態、適應的創造過程將一直進行下去。

〇喬普拉說：“我們每個人都更像河流，而不是固化的實體”。

〇重要的不是哪個人或哪個職位負責解決問題，最關鍵的是，哪些能量、技能、影響、智慧可用來解決問題。

〇從本質上說，生命的過程就是組成模式的過程。

〇系統是通過清晰的內核獲得秩序的，而不是通過強加在外圍的限制。

〇領導者的責任首先是建立這些準則，然后是幫助組織遵守這些準則。

〇如果一個系統運轉不良，恢復良好狀態的方法是：在其內部建立更多的聯系。

〇指導科學探索的原則之一是：大自然在各個層次上都具有相似性。

〇在新科學的每一個分支，比如生命系統理論、量子物理、混沌理論、復雜理論中，我們都發現生命根本離不開“參與”。

〇領導者要主動成為大家的幫手，只有這樣，人們才會積極肯干，接受他們的領導。

〇災害發生時，最需要的就是快速反應。

〇人們會自己找到解決辦法，并且能利用好他們所提供的資源。

〇生命中出現黑暗是再平常不過的事了；如果我們時不時地落入深淵，這也是毫不為奇的。

〇未來世界將不再需要單一的技能型人才，而是需要具備完善的知識結構，極強邏輯思考力和高感知力的復合型人才。優秀的人往往通過閱讀建立足夠強大的抽象思維能力，獲得異于眾人的思考和整合能力。未來，將屬于終身學習者！而閱讀必定和終身學習形影不離。查理·芒格說：“我這輩子遇到的聰明人（來自各行各業的聰明人）沒有不每天閱讀的——沒有，一個也沒有。巴菲特讀書之多，我讀書之多，可能會讓你感到吃驚。孩子們都笑話我。他們覺得我是一本長了兩條腿的書”。

（2017年12月2日晚上閱畢）