周國(guó)平：語(yǔ)文更重要的是能力

《周國(guó)平：語(yǔ)文更重要的是能力》

周國(guó)平
1月4日，著名作家、哲學(xué)家周國(guó)平，民進(jìn)中央副主席、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新走進(jìn)名校北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)與學(xué)校師生暢談讀書，共話閱讀。2017年春末，長(zhǎng)江新世紀(jì)推出周國(guó)平新書《對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不：試卷中的周國(guó)平》。正是以此書為契機(jī)，周國(guó)平與朱永新聚焦于現(xiàn)代文閱讀，聚焦于學(xué)生的閱讀修養(yǎng)，開展了這次對(duì)話。
《對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不》，這本書書名的“不”字后，似乎可加上旗幟鮮明的嘆號(hào)，卻也可加上深謀遠(yuǎn)慮的問(wèn)號(hào)。不可否認(rèn)，多以“參考答案”面目出現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案，其存在自有合理性，一定程度上客觀地保證了考試的公平性。但作為一本有追求的書，對(duì)試圖解決的問(wèn)題，不應(yīng)該停留在維護(hù)現(xiàn)有的狀況，而應(yīng)追逐更光明的未來(lái)。
周國(guó)平說(shuō)：“測(cè)試對(duì)文本的理解，我主張用兩種方式，一是寫評(píng)論或讀后感，二是設(shè)計(jì)出能夠激發(fā)獨(dú)立思考的試題，這樣的試題不可能有標(biāo)準(zhǔn)答案。在這兩種方式下，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)都是看有無(wú)真實(shí)感受和獨(dú)立見解，能否言之成理。”
周國(guó)平在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在教學(xué)中把語(yǔ)文定位為一門知識(shí)，是定位錯(cuò)了。語(yǔ)文絕對(duì)不僅僅是知識(shí)，更重要的其實(shí)是能力。考卷上基本上考兩類東西，一是語(yǔ)法修辭，比如論證方法等，我看了這些卷子之后才知道有這么多的論證方法，什么對(duì)比論證、正反論證、引用論證、比喻論證，真的很多，這都是在我的文章卷子里面出現(xiàn)的，說(shuō)實(shí)話我寫這些文章的時(shí)候我哪里想到這些論證啊？所以像這種語(yǔ)法修辭、論證，這方面的知識(shí)要不要？要，但是我說(shuō)這方面的知識(shí)實(shí)際上都是默默地領(lǐng)會(huì)，談不上是一個(gè)有形的東西，沒有一個(gè)人是靠這些知識(shí)寫出好文章來(lái)的，寫出好文章的人不一定能說(shuō)出這些知識(shí)來(lái)，但是這些知識(shí)是融化在他的本能里。”
語(yǔ)文課的使命是什么？周國(guó)平認(rèn)為有兩個(gè)，一是母語(yǔ)訓(xùn)練，用母語(yǔ)來(lái)聽說(shuō)讀寫，這種能力是非常重要的，因?yàn)槟刚Z(yǔ)是一個(gè)民族的最重要的精神紐帶，是一個(gè)民族最重要的特征。二是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，除了聽說(shuō)讀寫以外，還有心靈感受能力和獨(dú)立思考能力，這兩種素質(zhì)就是人文素質(zhì)。母語(yǔ)訓(xùn)練和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，兩者其實(shí)是分不開的，而且共同的途徑都是閱讀和寫作。
朱永新認(rèn)為，要還語(yǔ)文教育的本來(lái)面目，這就是聽說(shuō)讀寫，這幾方面都很重要，就讀而言，閱讀是一個(gè)人的精神發(fā)育歷程，你讀的東西構(gòu)成了閱讀的高度，你閱讀的高度最后造成了人生的高度。寫作不僅僅記錄著我們所處的時(shí)代，其實(shí)也記錄著我們的生活，書寫著我們每個(gè)人自己生命的傳奇。他鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀，多寫作。“閱讀是在閱讀中培養(yǎng)的，寫作是在寫作中培養(yǎng)的，你多寫多讀了，自然就會(huì)讀了，自然就會(huì)寫了，只要你用心，你一定能夠不斷地成長(zhǎng)。”朱永新說(shuō)。
該校語(yǔ)文教師樊后君以新高一 開展的閱讀教學(xué)為例，與大家分享了實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀本編寫的思想。高一讀本有兩條思路：一、橫向脈絡(luò)。依據(jù)教材中文本，編選對(duì)教材文本多種角度解讀的文章，以及相關(guān)主題不同見解的文章，幫助學(xué)生多角度、多側(cè)面認(rèn)識(shí)世界，促進(jìn)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。二、縱向脈絡(luò)。立足文學(xué)史，分中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，據(jù)作家年代先后，編選作家的優(yōu)秀作品，從而讓學(xué)生能對(duì)各國(guó)各代作家的杰作有所了解，能夠在歷史的脈絡(luò)中理解作品。
□1月5日中國(guó)青年網(wǎng)暴英霞