《聽(tīng)穎師彈琴·韓愈》原文與賞析

韓愈

昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。 自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能， 無(wú)以冰炭置我腸!

樂(lè)曲是稍縱即逝的東西，對(duì)它作生動(dòng)形象的描繪是極不容易的。但是，在唐詩(shī)這塊萬(wàn)紫千紅的園地里，描寫(xiě)音樂(lè)的名篇是很多的。盛唐詩(shī)人李頎是最出色的一位，他有《琴歌》、《聽(tīng)董大彈笳兼寄語(yǔ)弄房給事》、《聽(tīng)安萬(wàn)善吹觱栗歌》等。他是這樣來(lái)形容安萬(wàn)善的觱栗聲的：“世人解聽(tīng)不解賞，長(zhǎng)飆風(fēng)中自來(lái)往，枯桑老柏寒颼颼，九雛鳴鳳亂啾啾。龍吟虎嘯一時(shí)發(fā)，萬(wàn)籟百泉相與秋。忽然更作漁陽(yáng)摻，黃云蕭條白日黯;變調(diào)如聞楊柳春，上林繁花照眼新。”此外，要算與韓愈同時(shí)代的白居易的《琵琶行》最為有名了，他是這樣形容琵琶聲的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ);嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)， 四弦一聲如裂帛。”這些作品完全運(yùn)用形象思維，通過(guò)生動(dòng)貼切的比喻，對(duì)稍縱即逝的音樂(lè)作了如此細(xì)致人微的摹寫(xiě)，使千百年后讀者仍能從這些描寫(xiě)中感受到具體的音樂(lè)形象，這需要多么高超的藝術(shù)手腕啊!

穎師是一個(gè)什么人，從韓詩(shī)看不出來(lái)，恰巧才華橫溢的青年詩(shī)人李賀也有一首《聽(tīng)穎師彈琴歌》，歌中有“竺僧前立當(dāng)吾門(mén)”的句子，據(jù)此知道穎師是一位善于彈琴的和尚。李賀這首歌對(duì)琴聲也作了十分形象的刻劃：“芙蓉落葉秋鸞離，越王夜起游天姥。暗佩清臣敲水玉(水晶)，渡海娥眉牽白鹿。誰(shuí)看挾劍赴長(zhǎng)橋，誰(shuí)看浸發(fā)題春竹。”詩(shī)人通過(guò)豐富的聯(lián)想，連用芙蓉葉落、秋鸞離巢、越王夜游、水晶碰擊、仙女牽鹿、周處斬蛟、張旭草書(shū)等一系列比喻、神話、典故，為我們塑造了恍惚迷離、變幻莫測(cè)而又具體可感的音樂(lè)形象，其秘密也在于成功地運(yùn)用了形象思維。

但是韓愈的這首《聽(tīng)穎師彈琴》詩(shī)，既不為前輩詩(shī)人的框框所束縛，也不與同時(shí)代的詩(shī)人相雷同。如果說(shuō)李賀的琴歌寫(xiě)得恍惚迷離、變幻莫測(cè)，帶上濃厚的浪漫主義色彩的話，那末，韓愈的琴詩(shī)則寫(xiě)得激昂頓挫、真切細(xì)致，具有濃厚的現(xiàn)實(shí)主義特征。真是爭(zhēng)奇斗妍，各擅其妙!

韓愈此詩(shī)可分為兩大段。第一段(開(kāi)頭——“千丈強(qiáng)”)。運(yùn)用形象思維，通過(guò)各種非常貼切的比喻來(lái)極力摹寫(xiě)琴聲的抑揚(yáng)頓挫，富于變化。“昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。”意思是說(shuō)，琴聲一開(kāi)始顯得非常輕柔細(xì)碎，就象孩子們?cè)诘吐曊勑Γ谛÷暢臣堋＿@是彈琴者初彈時(shí)常用的手法，但是經(jīng)過(guò)詩(shī)人一形容，是多么真切而有情味呀!接著，“劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。”琴聲突然發(fā)生了變化，好象千萬(wàn)勇士，奔赴殺敵的戰(zhàn)場(chǎng)，昂揚(yáng)雜踏的聲音驟然使聽(tīng)者緊張起來(lái)。這兩句，不僅傳神地寫(xiě)出了琴聲的激昂，也融進(jìn)了聽(tīng)者的神態(tài)，真可稱(chēng)得上一語(yǔ)勝千言。再下去，“浮云柳絮無(wú)根蒂， 天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)”，琴聲忽然變得悠揚(yáng)起來(lái)，象柳絮在漫天飛揚(yáng)，象浮云在長(zhǎng)空飄蕩，縱橫變態(tài)，使人捉摸不定，聽(tīng)者的感情也隨著悠忽飄蕩。正當(dāng)聽(tīng)者沉醉于這悠揚(yáng)的琴聲的時(shí)候，“喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。”忽然間，琴聲又變了，象聽(tīng)到百鳥(niǎo)和鳴，在百鳥(niǎo)和鳴的底音中，分明還有一只鳳凰在引吭高唱，聲音無(wú)比嘹亮。“躋攀分寸不可上”，琴聲越來(lái)越高，象爬山的健兒在一分一寸地艱難地向著頂峰攀登。正在這琴聲越尖越細(xì)、難乎為繼的時(shí)刻，“失勢(shì)一落千丈強(qiáng)”，仿佛有人從頂巔失足跌下了萬(wàn)丈深淵，使聽(tīng)者的心情也隨之猛然一振。琴聲越來(lái)越低，越來(lái)越低……終于悠然而止。

這一段描寫(xiě)，詩(shī)人完全運(yùn)用具體可感的形象，在描寫(xiě)中，極盡抑揚(yáng)頓挫、騰挪變化之能事;并且，“無(wú)端而來(lái)，無(wú)端而止，章法奇詭極矣。”(《唐宋詞舉要》卷二)

第二段(“嗟余”——結(jié)束)， 通過(guò)對(duì)詩(shī)人聽(tīng)音樂(lè)以后的反應(yīng)來(lái)極力贊揚(yáng)穎師技藝的高超。意思是說(shuō)，我是向來(lái)不懂得音樂(lè)的，但就是我這個(gè)不懂得音樂(lè)的人，聽(tīng)了穎師的彈琴后，也被感動(dòng)的坐立不安，淚下沾衣。我實(shí)在受不了，只好猛然伸出手來(lái)，阻止住穎師再繼續(xù)彈下去。穎師啊，你實(shí)在是一位技藝高超的音樂(lè)大師，聽(tīng)你演奏， 好象一會(huì)兒寒冰入腸， 一會(huì)兒火炭入肚， 一會(huì)兒使我渾身冰涼， 一會(huì)兒使我熱血沸騰，實(shí)在受不了啊!“無(wú)以冰炭置我腸”的比喻簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，聞所未聞;但是，用在這里， 顯得是多么形象而又多么貼切啊!使我們不能不嘆服韓愈的藝術(shù)手腕。

這一段通過(guò)詩(shī)人聽(tīng)琴以后的深刻感受和強(qiáng)烈反應(yīng)來(lái)贊揚(yáng)穎師的高超技藝，比正面贊揚(yáng)效果要好得多。李頎《琴歌》的結(jié)尾說(shuō)：“清淮奉使千余里，敢告云山從此始。”詩(shī)人用聽(tīng)了琴聲產(chǎn)生了辭官歸隱的念頭這一獨(dú)特的感受，來(lái)形容琴師技藝的高超，跟韓愈的寫(xiě)法又完全小同。由此可見(jiàn)詩(shī)歌創(chuàng)作中的獨(dú)創(chuàng)性是多么重要啊。

總之，這是一首描寫(xiě)音樂(lè)的杰出詩(shī)篇，詩(shī)人用極精煉極生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們?cè)佻F(xiàn)了美妙的琴聲;又用獨(dú)特的表現(xiàn)手法，贊揚(yáng)了琴師的高超技藝，是值得我們反復(fù)吟誦欣賞的。