描寫八角樓的句子100句
小學畢業班語文基礎強化題
(一)根據拼音寫出合適而工整的字詞。(3分)
chǐ rǔ bìng mó zhāi fàn
( ) ( ) ( )
(二)按要求寫四字詞語。(4分)
【第1句】：描寫水面波浪的： 【第2句】：由秦兵馬傭聯想到的：
【第3句】：來源于“三國”故事的： 【第4句】：表示果斷的意思的：
(三)填空。(每空1分，共15分)
【第1句】：多看事實， 。【《古今賢文》(真理篇)】
【第2句】：讀書貴在思考。從《山谷中的謎底》中，我懂得了 ;
從《學會合作》中，我明白了 ;從《鞋匠的兒子》中，我知道了
____________________________________________________________。
【第3句】：《如夢令》是 (誰)的一首詞，我最喜歡的一句是：“ 。”我們剛剛學過她的詩《夏日絕句》，其中最為著名的詩句是：“ 、_____________
_________________________。”
【第4句】：在孔子的眼中，水有德行、有情義、 、 特點，孔子對弟子談水的目的是 。
請你再寫出一句孔子的名言 。
【第5句】：你如果不會讀“隼”字，時可用 查字法來查。
【第6句】：設計一條公益用語，號召人們保護海洋，珍惜海洋資源：
【第7句】：“天游峰——武夷山第一險峰”畫線句子中破折號的作用是 。
(四)判斷題(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)
【第1句】：“劉、洪、王”這三個姓是按音序排列的.。 ( )
【第2句】：“每”字的第5筆是“、”。( )
【第3句】：“東西(dōng xī)”、“東西(dōng xi)”的讀音和意思都一樣。( )
【第4句】：《理想的風箏》這篇課文運用了見物思人的寫作方法。 ( )
(五)選擇題。(請將正確的答案填在橫線上)(6分)
【第1句】：“喝彩”中“喝”的正確讀音是
A、hē B、hè C、kē
【第2句】：盤古、女媧、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是
A、后羿 B、盤古 C、女媧
【第3句】：“這個問題很簡單，是你的功夫不到家”句子中“功夫”的意思是
A、本領，造詣 B、占用的時間 C、空閑的時間
【第4句】：下列習慣中，不是良好的學習習慣的一項是_____________
A、飯前便后洗手 B、愛護圖書 C、隨時使用工具書
【第5句】：劉備這一形象出自____________
A、《水滸傳》 B、《三國演義》 C、《西游記》
【第6句】：下列句子中，與“你不說，誰知道?”這句話意思相同的是____________
A、你說了，誰都知道。 B、你不說，沒有人知道。 C、你知道誰不說。
(六)按要求寫句子。(6分)
【第1句】：照樣子用比喻的手法寫反問句。
老師不正像那綿綿的細雨，用知識的甘露滋潤著我們這些幼苗么?
老師不正像_______________，__________________________________________________?
【第2句】：仿寫。
大自然能給我們許多啟示：
成熟的稻穗低著頭，使我們懂得謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，使我們懂得 ;
，使我們懂得 。
【第3句】：照樣子用加點的詞寫話。
每當夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。
(七)在原文上修改下面的一段話。(共有4處錯誤)(4分)
上個星期，開展了以“誠信教育”為主題的系列活動。大家閱讀了“誠信從我做起”一書，參加了演講、唱歌、畫畫等活動。這些活動雖然豐富了我們的學習生活，而且提高了我們的認識。
(八)依據情景寫話。(3分)
你去辦公室問王老師一道數學題，老師熱情為你解答，臨走時，你會說：
畢業班語文基礎訓練題
(一)填空題。(29分)
【第1句】：看拼音寫漢字。(6分)
sǒng zhǒu kāng lǒng qì xiàn
( )立 掃( ) ( )慨 ( )斷 哭( ) ( )慕
【第2句】：學校有“歐、孫、王、張、倪、胡、費、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在第三位的應是 老師。(1分)
【第3句】：選擇恰當的成語填在下面一段話的括號里。(只填成語的編號)(4分)
①神通廣大 ②高瞻遠矚 ③口若懸河 ④詭計多端
⑤ 好高騖遠 ⑥神機妙算 ⑦夸夸其談 ⑧陰謀詭計
諸葛亮( )，他斷定劉備與孫權聯合抵抗曹操，可以三分天下。諸葛亮親自去東吳見孫權，在會談中，他( )舌戰群儒，終于促成了孫、劉聯盟。周瑜嫉妒諸葛亮的才能，幾次耍弄()要置諸葛亮于死地，但都沒有得逞。諸葛亮( )使周瑜不得不佩服。
【第4句】：按要求寫詞語。(4分)
(1)寫出表示非常害怕的四字詞語：
(2)表示爭論激烈的四字詞語：
【第5句】： 則罔， 則殆。(2分)
【第6句】：回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。
如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(這兩句除外)。(2分)
【第7句】：《孔子游春》：大自然多像一位 !廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她飄逸的長發， 是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語……(3分)
【第8句】：從《莫泊桑拜師》這篇課文中，你悟到的寫作方法是： 。(2分)
【第9句】：除了“三打白骨精”，你還喜歡《西游記》中“ ”這個故事，在你喜歡的這個故事中，唐僧師徒面對的妖精是“ ”。(2分)
【第10句】：讀書要有選擇，現在的你最適合選擇哪些讀物呢?為什么?請簡要說說。 。(3分)
(二)選擇題。(請將正確選項的序號填在括號里)(5分)
【第1句】：“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”中的“須”，當取( )這個意思。
A、胡須 B、等待、等到 C、應當、一定要
【第2句】：( )不是《西游記》中的故事。
A、三打白骨精 B、三借芭蕉扇 C、逼上梁山 D、大鬧天宮
【第3句】：陳老師一向穿著整潔，不茍言笑，給人很嚴厲的印象。——這句話中的`“穿著”讀()
A、chuān zhe B、chuān zhuó C、chuān zháo
【第4句】：不是倒順詞的是( )
A、雪白——白雪 B、背包——包背 C、樣式——式樣
【第5句】：與做學問有關的詩句是( )
A、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
B、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
C、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
(三)判斷題。(正確的請打“√”，錯誤的請打“×”)(5分)
【第1句】：“這是條地道。”和“他講一口地道的北京話。”這兩句話中的“地道”讀音相同，意思不相同。()
【第2句】：“藹”字用音序查字法應查“A”。()
【第3句】：詹天佑是“中國導彈之父”。( )
【第4句】：盧溝橋事變拉開了中華人民對日全面抗戰的序幕。( )
【第5句】：《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特寫的。( )
(四)仿寫句子。(6分)
【第1句】：他跑得快。(改為比喻句)
【第2句】：一陣風吹來，柳條兒輕輕地搖擺。(改為擬人句)
【第3句】：肖邦深愛著自己的祖國和人民。(改為反問句)
小學語文基礎題及答案
【第1句】：我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。
【第2句】：一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫√）。
纖弱（qiān xiān） 皎潔（jiāo jiǎo）
難舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ）
親昵（ní nì） 隨即（jí jì）
帆影（fān fán） 跳躍（yào yuè）
【第3句】：補充詞語并解釋所填的字義。
（ ）聞趣事：_________ _（ ）為一體：__________
略勝一（ ）：__________ 身世（ ）遇：__________
【第4句】：詞語點將（據意寫詞）。
1．有節奏的誦讀。 （ ）
2．纖細而柔弱。 （ ）
3．親熱的緊靠著。 （ ）
4．過去經歷的事情再次在腦子里顯現。 （ ）
5．死板，不靈活。 （ ）
【第5句】：擇優錄取（選擇加點的字義）。
1．近種籬邊菊，秋天未著花。 （ ）
①穿戴 ②接觸 ③依附 ④下落
2．花開花謝 （ ）
①感激 ②拒絕 ③道歉 ④凋落
3．難聞的怪味 （ ）
①奇異 ②非常 ③責備 ④驚奇
4．長安一片月，萬戶搗衣聲。 （ ）
①錘打 ②攻擊 ③攪擾 ④擺弄
【第6句】：句子加工廠。
1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（被字句）
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2．去看海，有讀不完的生命啟迪。（反問句）
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3．他飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。（縮句）
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4．隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？
改成陳述句：_______________________________________________________________
5．通過讀詩，使我增加了不少知識。（改病句）
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【第7句】：修辭辨析。
1．紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞。 （ ）
2．一首詩，就是一首清淡的水墨畫。 （ ）
3．不都把思念家鄉和親人的心情寫活了嗎？ （ ）
4．青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。 （ ）
5．危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ）
【第8句】：填寫詩句。
1．輕風扶細柳，____________________。
2．洛陽城里見秋風，____________________。
3．故園東望路漫漫，____________________。
4．明月松間照，____________________。
【第9句】：準確連線（詩題與作者連線）。
李 白 《送李少府貶峽中王少府貶長沙》
王 維 《尋陸鴻漸不遇》
張 籍 《逢入京使》
岑 參 《子夜吳歌》
高 適 《秋思》
僧皎然 《山居秋暝》
【第10句】：內容梳理（課文回放）。
1．《我們去看海》這首詩中__________的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，全詩的字里行間包含著作者__________的感情。
2．《爸爸的鼾聲》這首兒童詩運用形象的比喻，他覺得爸爸的鼾聲就像__________，爸爸的鼾聲停了，他又覺得__________。全詩情趣盎然，充滿了父子親情。
3．《致老鼠》這首兒童詩中，把老鼠當作了__________，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小詩人希望老鼠和__________交上朋友，表現了__________。
4．《給詩加腰》中蘇小妹加的詩腰是__________和__________，他們加在詩句的中間，其實是詩眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。
綜合能力日日新
【第11句】：理解感悟。
（一）詩中的秋
①秋天在詩人的眼里是一個五彩繽紛的季節，它充滿了歡喜，充滿了悲傷。但它有動聽的秋聲，迷人的秋色，涼爽的秋風，但更多的是詩人思念家鄉的感情。
②未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。不知不覺初秋已經來到我們的身旁。梧桐葉慢慢變成淺黃色，這一切多么引人注意。
③秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩！正和詩中所說：雨侵壞瓷新苔綠，秋入橫林數葉紅。秋天的田野，到處充滿豐收的歡樂。金黃色的谷子剛收割不久，高粱又熟得火紅一片，真是一年好景君須記，最是橙黃橘綠是時。
④一層秋雨一層涼。中秋過后，晚上涼意漸漸濃厚，真是秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
⑤詩人也常常借助秋來抒發感情，比如馬致遠的《天凈沙·秋思》：枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。詩人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一個蕭瑟蒼涼的意境，并以小橋流水人家的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！
⑥詩中的秋讓我陶醉，讓我冥想
1．聯系上下文理解詞語。
五彩繽紛：_________________________________________________________________
欣欣向榮：_________________________________________________________________
2．將短文用∥分為三段。
3．短文第二部分段是圍繞哪一句話來寫的？請在文中用將其畫出來。
4．除了短文中的句子，與秋有關的詩句我還能夠寫出一些。
寫秋聲的：_________________________________________________________________
寫秋色的：_________________________________________________________________
寫秋思的：_________________________________________________________________
（二）
不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是那歷史長河中的文學著作就已使我們驕傲良多。唐詩、宋詞、元曲、明清小說惟有詩歌是最亮的一顆星，是我心中那份執著的渴望，是我永遠的追求。
我渴望詩中的春：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。在__________的筆下幻化成千光萬彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩中的情，詩中的景，詩一樣的春色。
我渴望詩中的夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在__________的筆下婀娜（ ）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩中的花紅，詩中的綠葉，詩一樣的夏日。
我渴望詩中的秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。在__________的筆下深邃（ ）悠遠，這是秋的寫照，秋的眷戀，詩中的楓林，詩中的落葉，詩一樣的秋色。
我渴望詩中的冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。在__________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩中的寒風，詩中的雪花，詩一樣的`塞（ ）外雪天。
詩是這歷史塵埃（ ）中綻放的絕世之花，詩是華夏千年的不老傳說，我渴望與詩為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。
1．在括號內給加點的詞語注音。
2．解釋下面詞語中加點字的含義。
驕傲良多：__________ 漫天飛舞：__________
3．在文中的空線處填寫詩人的名字。
4．仿照畫句子造句。
___________________________________________________________________________
5．另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩句各一句。
春：_______________________________________________________________________
夏：_______________________________________________________________________
秋：_______________________________________________________________________
冬：_______________________________________________________________________
6．用畫出文中點明中心的句子。
【第11句】：智能拓展。
★仿寫句子：
詩是唐時的一株柳，搖曳在古風河畔；詩是宋時的一尾魚，游弋在清澈柔波；詩是元時的一首曲，傳誦在天山草原；詩是明時的一股風，悠揚在深深胡同；詩是清時的浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌。
___________________________________________________________________________
★學習交流：
通過本單元的學習，你對詩歌有了哪些了解？學到了哪些理解詩句的方法？請你就其中的一個問題跟同學、老師做一下交流。
·古詩詞中有關寫秋的佳句·
秋雨高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋葉未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
秋色雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。
秋月月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
秋菊寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
秋思故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁莫道身閑總無事，孤燈夜夜寫清愁。
秋興西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。
秋懷出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
秋夢清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
秋悟人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
秋味蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。
參考答案
【第1句】：彭湃 啟迪 軌道 朗誦 吟哦 意境 花梗 依偎
【第2句】：xiān jiǎo shě qǔ nì jí fān yuè
【第3句】：逸 散失 融 調和 籌 籌碼 際 遭遇
【第4句】：吟哦 纖弱 依偎 浮現 呆板
【第5句】：③ ④ ① ①
【第6句】：【第1句】：鮮亮的花朵被歌聲濺起。
【第2句】：去看海，不是有讀不完的生命啟迪嗎？
【第3句】：臉上現出痛苦。
【第4句】：隔壁阿婆蹲在河邊石塊上用棒子打衣服。
【第5句】：讀詩，使我增長了不少知識。
【第7句】：擬人 比喻 反問 對偶 夸張
【第10句】：【第1句】：我們去看海 熱愛大海
【第2句】：山上的小火車 好像火車到了站
【第3句】：朋友 貓 詩人美好的愿望
【第4句】：扶 失
【第11句】：（一）【第1句】：顏色繁多，色彩絢麗。 形容草木茂盛或事業蓬勃發展。
【第2句】：①‖②③④⑤‖⑥
【第3句】：它有動聽的歌聲思念家鄉的感情。
（二）【第1句】：ē nuó suì sài āi
【第2句】：很 滿，到處都是
【第3句】：朱熹 楊萬里 杜牧 岑參
小升初語文基礎專題訓練題
【第1句】：填空。
【第1句】：“疾”字用音序查字法，先查聲母( );用部首查字法，部首是( )，除部首外有( )畫。“疾”字在字典中的意思是：①病，身體不舒服;②恨;③快，迅速;④疼痛。“疾馳”的“疾”意思是( ) 。
【第2句】：“鼎盛”的“鼎”，用數筆畫查字法，應在( )畫中查;用部首查字法應查( )部。
【第3句】：“置之不理”的“置”字，第9筆筆畫的名稱是( );用部首查字法應該先查( )部，再查( )畫;用音序查字法應該先查大寫字母( )，后查音節( );“置”在字典里的解釋有：①擱，放;②設立，布置;③購置。在“置之不理”一詞中，“置”的意思應取第( )種。
【第2句】：改正錯別字。
【第1句】：下面詞語無錯別字的一組是( )。
A.鬼計多端 是非不分 神機妙算 栩栩如生
B.波瀾壯闊 川流不息 狂風呼嘯 飽經風霜
C.成千上百 千里迢迢 摩天大樓 完壁歸趙
【第2句】：改正下面招牌、廣告、商品名稱中的錯別字。
甜斗漿 小店專讓 大光明水電按裝公司
【第3句】：填字把詞語補充完整。
張( )李( ) 應( )不( ) 良( )諍( ) 秉( )夜( )
【第4句】：選字填空。
【第1句】：墓 慕 幕 暮
開( ) 愛( ) ( )色 墳( )
【第2句】：半 拌 胖 泮 伴 絆 叛 畔 判
舊社會出生的，曾經給牲口( )過草料、養過豬牛羊的，身體肥( )的姓( )的.青年，( )隨著同村的一位士兵進入革命隊伍。后來，由于放松要求，蛻化變質，( )夜三更竄到一個湖( )投靠敵人，背( )了祖國，成為革命的( )腳石，最后被人民法院( )罪。
【第5句】：寫出帶點字的意思。
危峰兀立( )
西湖歌舞幾時休?( )
贊嘆不已( )
【第6句】：判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
【第1句】：“了”字共2筆;“陽”字共7筆;“揚”字與“張”字都是7筆。( )
【第2句】：“詹”字由“刀、仄、言”3 個獨體字組成。( )
【第3句】：“耀”的意思是光線強烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( )
