夢幻西游排隊的說說合集5篇

大班上學期的教學管理工作計劃

導讀：認識與正確書寫數字”1-----5”；排序----十二生肖排排隊。

九月份五大領域:

每一個“我”,不僅是一個獨特的“我”,而切是一個不斷成長發展的“我”。對幼兒來說,發現自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強自信心,還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。所以在“特別的我”的主題課程里,我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,表現自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色,同時也借助回顧自己的成長變化。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事,讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺;讓教師發現和欣賞每個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

數學:

1,認識與正確書寫數字”1-----5”;

【第2句】：排序----十二生肖排排隊;

【第3句】：認識左右;

【第4句】：認識圓柱體;

【第5句】：找相同,辨別照鏡子的數字;

【第6句】：比較大小;

閱讀識字:

1,學習字寶寶樂園第一單元﹙1----5課﹚;

【第2句】：情景識字:燕子、鮮花、風箏、垂柳、發芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發財、猜謎語、少數民族、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠。

英語:

how do you do

how are you

學習第一單元2---7頁(禮貌用語)

十月份

五大領域:

洞在哪里?洞可以做什么?沒有洞的話,會怎么樣呢?人的身上就有許多洞:眼睛是“洞洞”;鼻孔、嘴巴是“洞洞”;耳朵、肚臍是“洞洞”;拿放大鏡看我們的皮膚,上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食。“洞洞”是多么神奇的東西!所以,在“神秘洞”的主題題課程里,我將帶孩子們認識身上的洞,找找有洞的東西。發現自然界的洞,玩玩鉆洞游戲,進行“洞”的想象和創作,一同來探索“洞”的奧秘。

數學:

【第1句】：認識與正確書寫數字5----30;

【第2句】：學習測量;

【第3句】：找規律,變化的數字;

【第4句】：圖形游戲,游戲與練習

【第5句】：學習四等分。

閱讀識字:

1,學習字寶寶樂園第二單元,6---12課;

【第2句】：情景識字:最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內蒙古、奔馳、羊群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。

英語:

學習英語第二單元﹙8_mdash;13頁﹚

Thisismy...heisa...

Weare...sheisa...

十一月份五大領域:

葉子可以用來做什么?有的葉子可以吃,有的葉子可以供人們觀賞,葉子還能用來玩游戲呢!在“葉子”的主題課程里,我將帶領孩子們觀察認識各種形態的葉子,發現葉子的用途,還可以借助葉子的游戲享受自由創作的樂趣,讓孩子在探索葉子的用途時,領會大自然中植物與人的'密切關系。

數學:

【第1句】：認識與書寫數字30-----100;

【第2句】：默寫1---100認識1---10的數與量;

【第3句】：認識人民幣;

【第4句】：找不同;

【第5句】：有趣的數字連線1---50

閱讀識字:

【第1句】：學習字寶寶樂園第【第3句】：第四單元﹙13---18課﹚

【第2句】：情景識字:宇宙、億萬顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達、望遠鏡、現在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉、時間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。

英語:

what’sthis.what’sthat.學習英語第三單元﹙14---18頁﹚。

十二月份五大領域:

生活中充滿了奇妙而有用的線條,在“驚奇一線”的主題課程里,我將帶孩子們觀察千變萬化的線條,讓孩子們探索我們周圍的“驚奇一線”,讓幼兒自己找找什么是“線”,發現哪里有“線”,進而轉化到抽象的“線條”概念,探索線的種類及用途并欣賞由線條建構的幾何圖案,更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察,由此展開想象的翅膀,去認識和體驗“線”的變化。

數學:

【第1句】：10以內的加減法;

【第2句】：10比較以內數量大小;

【第3句】：10以內數的組成和分解。

閱讀識字:

【第1句】：學習字寶寶樂園第【第5句】：第【第6句】：第七單元;

【第2句】：情景識字:著涼、感冒、發燒、嘔吐、掛號、趕緊、仔細、檢查、、化驗、病菌、藥方、針尖、叫喊、

英語:

學習第四單元﹙19---21頁﹚

thoseare......theseare......whatarethese......whatarethose......

一月份五大領域:

孩子們都很喜歡《西游記》里七十二變的孫悟空。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。在“夢幻西游”的主題課程里,我將用中華文化寶庫中的精華,以兒哥、故事的形式激發孩子的想象力,引發孩子對古今發明進行了解并引導孩子利用隨手可得的材料裝扮成故事中的人物,遨游在故事里。

數學:

【第1句】：復習10以內的分解和合成;

【第2句】：認識時鐘;

【第3句】：找不同;

【第3句】：有趣的數字連線。

閱讀識字:

【第1句】：學習字寶寶樂園第八單元﹙26課:夢是什么?27課:聰明的阿凡提﹚;

【第2句】：認讀與正確書寫漢字:【第1句】：【第2句】：【第3句】：【第4句】：【第5句】：【第6句】：【第7句】：【第8句】：【第9句】：十。

【第3句】：情景識字:阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結婚、夫妻、、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養、撫摸、乳汁、幸福、家庭。

復習本學期情景識字

英語:

學習第六單元Ihave......Ilike......Ithas......

大班上學期的教學工作計劃范文

【第1句】：情況分析

我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。現制訂本學期各科目教學目標如下：

【第2句】：本學期具體要求

自然科學

【第1句】：在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。

【第2句】：幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。

【第3句】：引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關系，介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。

數學

【第1句】：引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。

【第2句】：學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

【第3句】：幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。

【第4句】：在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。

語言

【第1句】：能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態度自然大方。

【第2句】：能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

【第3句】：養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。

【第4句】：積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合使用。

藝術

【第1句】：根據不同的.合作要求有控制地唱歌，調節自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。

【第2句】：能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。

【第3句】：進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。

健康（生活）

【第1句】：幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡單的保護方法。

【第2句】：保持個人衛生，并能注意生活環境的衛生，進一步培養幼兒獨立生活能力。

【第3句】：幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則，培養幼兒初步的自我保護能力。

體育

【第1句】：幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協調，姿勢正確。

【第2句】：幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。

【第3句】：在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質

【第4句】：對身體鍛煉感興趣，養成積極參加鍛煉的習慣。

社會

【第1句】：了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。

【第2句】：以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中小班的小朋友。

【第3句】：引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。

【第4句】：能正確評價自己與他人，愿意學習他人的優點，勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的教學目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒的各種素質，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，健康活潑地成長，為今后的學習奠定基礎。

【第3句】：具體措施

【第1句】：我們兩位老師和保育員阿姨職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。

【第2句】：平時要加強業務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業務書籍，吸收先進的教育理念，并積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。

【第3句】：加強個別教育，對待不同的幼兒采用不同教育方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。

【第4句】：按時出好兩周一次的家長園地，及時寫好每月一次的家園聯系冊，主動與家長溝通，恰當評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作。

大班上學期班務管理工作計劃

一．班況分析：

本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉學的。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨生子女，獨生子女率為90%。經過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發現幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時經常東張西望，徐心杰、尹若禹進餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經常講話，需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。盥洗方面，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友學會了自己使用便紙。洗手時多數幼兒能注意節約用水。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意互相幫助。

動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，部分幼兒已經學會了跳繩。平衡、攀爬的能力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動作發展不協調，平衡和攀爬時需要旁人的幫助，如卜一菲、陳愛濤。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。

通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動能力、范圍將更大，所以本學期我們繼續將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。

（二）社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了較大的提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進一步鼓勵他們，給予適當的機會，讓他們能有自信表現。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。

（二）藝術方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的'機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、創造意識，進一步提高審美能力。

本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現歌曲的感情。個別幼兒節奏感較強，如曹夢悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

（四）語言認知方面：

全班幼兒能聽懂普通話，并能在日常交往中較熟練地運用、表達，由于是識字實驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識字，學會使用一些形容詞和成語，并能在活動中活學活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等原因識字量不大，我們將鼓勵幼兒互幫互助并和家長聯系，創造多一些環境、機會，能培養孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

（五）個別幼兒情況分析：

陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中。由于小時侯的一次嚴重燙傷后家長的小心呵護，造成運動量不足，與人交往時膽子較小，活動時害怕離地動作（平衡、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合作游戲時也常有不協調而害怕地摔交、哭泣現象。

姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了，但由于身體的原因，長期缺勤。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿自己獨立進餐，在園進餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時經常會洗到衣服褲子都濕掉，還會有尿褲子現象。活動時經常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的交流，各方面發展較慢。

【第2句】：本學期教育總目標：

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

【第3句】：具體要求：

（一）健康和動作發展：

【第1句】：體格健壯，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。

【第2句】：有粗淺的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣，初步的公共衛生習慣和生活自理能力。

【第3句】：學會徒手操、花式操各一套，在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

【第4句】：各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。

【第5句】：能安全的、熟練的使用運動器械。

【第6句】：有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。

【第7句】：在成人提醒下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協調。

（二）語言和認知能力：

【第1句】：聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

【第2句】：說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。

【第3句】：早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。

【第4句】：好奇好問，能發現問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。

【第5句】：知道季節的輪換與動植物、人的關系；介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學習飼養、種植動植物的簡單方法。

【第6句】：在生活中觀察風、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣，愿意動手實驗。

【第7句】：學會5以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數、相鄰數，對數量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。

【第8句】：初步學會系統觀察法，能根據物體兩種或兩種以上的特征進行分類，形成初步的概念。

（三）品德和社會能力

【第1句】：逐步學會自己的行為符合我們集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。

【第2句】：關心和愛護周圍環境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產，接觸和了解吳文化的一些民俗民風，知道家鄉日新月異的變化，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

【第3句】：積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環境。

【第4句】：對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。

【第5句】：主動參加各項活動，能大膽發表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。

【第6句】：能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。

【第7句】：能在老師較少提醒下，遵守常規及游戲規則，能遵守公共場所的規則（如乘車、公園、戲院等）

（四）審美藝術表現

【第1句】：樂意參加各種藝術活動，萌發幼兒感受周圍事物及感受美的能力。

【第2句】：學習音樂、韻律活動和節奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發展想象力。

【第3句】：能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創造性地表現，并具有初步的鑒賞能力。

【第4句】：具體措施

（一）體育活動

【第1句】：建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

【第2句】：規范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。

【第3句】：每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，提高健康水平。

【第4句】：發動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。啟發幼兒動腦筋一物多玩，發展創造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發展各種動作、技能，提高身體素質。

大班上學期的班級工作計劃

大班上學期班級工作計劃篇一

【第1句】：班況分析：

本學期幼兒總數為56人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養、學習習慣的培養等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養，使每個孩子都健康、快樂地成長。

【第2句】：教育總目標：

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

【第3句】：領域目標：

(一)健康領域：

【第1句】：能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

【第2句】：能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

【第3句】：懂得飯前飯后不做劇烈運動。

【第4句】：在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

【第5句】：知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

【第6句】：會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

【第7句】：有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

【第8句】：能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

【第9句】：有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

(二)語言發展領域：

【第1句】：能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。

【第2句】：在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

【第3句】：樂意用普通話與周圍人交往，態度大方。

(三)科學觀察領域：

【第1句】：學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

【第2句】：能觀察周圍環境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發現周圍環境中日新月異的變化。

【第3句】：了解日常生活中的自然現象。

【第4句】：掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

(四)藝術：

【第1句】：能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

【第2句】：能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。

【第3句】：在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。

(五)社會性與情感領域：

【第1句】：了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產，參加“國慶節“的節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

【第2句】：能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

【第3句】：在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

【第4句】：能恰當的評價自己和同伴的表現。

【第5句】：會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

【第6句】：能在老師的提醒下遵守常規，遵守游戲規則。

【第4句】：七種教育手段和措施：

(一)作業：

根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動，在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力，發現幼兒的興趣愛好，配合現代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規則，通過游戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

(三)觀察：

在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。

(六)日常生活：

在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂活動

結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。

【第5句】：家長工作：

【第1句】：每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。

【第2句】：召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

【第3句】：辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳“幼小銜接“中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

【第4句】：每周發放一次“家長信“，與家長互換意見，了解幼兒在家表現，家園一致共同教育孩子。

【第6句】：環境創設：

【第1句】：增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

【第2句】：根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環境。

【第3句】：增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

【第4句】：在活動市布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。

【第5句】：建立平等友好的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向“社會人“的轉變。

大班上學期班級工作計劃篇二

大班數學教學的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的.活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打下必要的基礎。

根據教材大綱結合本班幼兒特點，現制定本學期教學目標為以下幾點：

【第1句】：教幼兒學習1-10的數數、順數、倒數。

【第2句】：正確的方法書寫1-10的數字。

【第3句】：教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

【第4句】：幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近。

【第5句】：教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

【第6句】：引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

【第7句】：培養幼兒能清楚地講述活動的過程和結果。

【第8句】：在老師的帶領下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

【第9句】：培養幼兒積極主動地進行數學活動。

大班上學期班級工作計劃篇三

大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

【第1句】：教材分析

通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

【第2句】：學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

【第3句】：學期目標

【第1句】：教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

【第2句】：正確的方法書寫1～10的數字

【第3句】：教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

【第4句】：幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近

【第5句】：教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

【第6句】：引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

【第7句】：培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

【第8句】：在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

【第9句】：培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速。

【第4句】：美術方面：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。

【第1句】：本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫。

【第2句】：其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

【第5句】：音樂方面：

【第1句】：音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。

【第2句】：本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

【第6句】：教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。