落難朋友見死不救的說說精選50句

“見死不救”的好朋友作文

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的“見死不救”的好朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“沙……沙……”一片答卷的筆聲響了起來。

教室里靜靜的，靜得連根針落在地上都能聽得見。我低著頭，飛快地寫著。一直到第三面，呀！糟了！我的尺子——我一把打開筆盒，沒有！我又抓來書包，把每一個邊邊角角都翻了一遍，任憑我如何翻找，結果依然還是一無所獲……

再看看試卷上的題目——10分呀！我只好把最后的希望寄托于“知心”好友了。我可憐兮兮地朝他望去，他頭也不抬，依舊寫著試卷。窗外起風了，刮得那么起勁，也刮得我心好亂。盡管同桌對我這般置之不理，一看分值，我硬著頭皮繼續(xù)向他小聲開口道：“陳某，尺子借我用一下。”

他依然冷漠，一句“自己為什么不帶”，無情地拒絕了我。

好啊，知人知面不知心啊，虧我平時跟你稱兄道弟的，如今這點小事你都裝聾作啞！我心中滿是憤怒，恨不得立馬甩他一巴掌！說是憤怒，其實也怪自己平時丟三落四的，為什么出門前不翻一遍自己的書包呢？但即便如此，作為我好朋友也該伸出援手啊，這明擺著“見死不救”嘛！一想到這兒，委屈、無奈在心里翻涌，我再也不想跟你他做朋友了！

成績出來了，被老師怒罵了，被同學笑話了……

放學路上，我對他冷眼相看；上學路上，我對他視而不見……

此后，每天早上，我總把書包整了又整，生怕落下什么似的。漸漸地，我的文具不缺了，作業(yè)再也沒有忘帶過……我不再與別人借東西，再也沒有打電話讓家長送作業(yè)本了……

驀地，我好像懂得了什么，要不是那次最好朋友的`“見死不救”，要不是他的“無情拒絕”，我……我會有今天的進步嗎？想到這兒，我的臉紅到了耳根。朋友，謝謝你！是你讓我改正了丟三落四的壞習慣，我們和好吧……

見死不救的成語故事

見死不救：見到別人面臨死亡威脅而不去救援。小編收集了見死不救的成語故事，希望各位讀者喜歡。

[拼音]:jiàn sǐ bù jiù

[釋義] 見到別人面臨死亡威脅而不去救援。

[語出] 元·關漢卿《救風塵》：“你做的個見死不救;可不羞殺桃園中殺白馬;宰烏牛。”

[正音] 見;不能讀作“xiàn”。

[近義] 自私自利 明哲保身

[反義] 舍己為人 濟困扶危 助人為樂

[用法] 多形容冷酷無情的。一般作謂語、賓語、定語。

[結構] 連動式。

[成語故事]：

春秋時期，孔子帶領弟子們周游列國，在蔡國的日子里，孔子給弟子們講仁，講見義勇為，發(fā)現宰予在課堂上睡覺，叫醒宰予，宰予問孔子有人落井，跳下去救死了是仁和見義勇為，不救是見死不救是不仁。孔子說可以用其他辦法救。

[造句]：

(1) 這個人見死不救,應該受到人們的指責。

(2) 人家誠心誠意地找上門請你幫忙，你怎能見死不救?

(3) 對那些孤苦無依之人我們不能見死不救。

(4) 他過去雖見死不救,但我不念舊惡,決定幫他的忙。

(5) 看到一位老大爺昏倒在路邊，我豈有見死不救之理?

(6) 我們正處于涸轍之魚的.壞境里，沒想到他不但見死不救，而且還把我們最后一絲希望給弄沒了。真是一個見利忘義的人。

(7) 要我見死不救、隔岸觀火?我做不到!

(8) 中國一幼童遭兩車連撞，路人見死不救,幼童已死亡。

(9) 臥槽這是神馬!那些見死不救的人應該以同樣的方式去死!

(10) 葉大哥說的是什么話啊,我是那種見死不救的人嗎?到時候看吧,如果我能應付,那兩名修仙者就由我來對付吧。

(11) 見死不救是畜生,我跟他們不一樣!

(12) 良臣,不是咱們見死不救,實在是眾寡不敵,要怪也只能怪那朱治大意中了埋伏,走吧!

(13) 你明知道他那么喜歡你,你為什么見死不救!

(14) 還不過來幫忙?難道想見死不救嗎?

我的朋友的好朋友作文

魯迅曾說過：人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。我有一個和我相處六年的朋友——玥玥，同時也是我最感激的人。

玥玥經常在我失敗的時候給予我鼓勵。記得有一次，我在“兩人三足”比賽中落選，一個人跑到角落里哭泣，心情一下子跌到了低谷。勝利的小火苗漸漸熄滅，眼前一片黑暗，耳旁傳來被選中的同學的說笑聲。是我太笨了嗎？我為比賽付出的不夠多嗎？感覺這么多天的努力都付諸東流了。這時有人拍拍我的肩膀，我轉身一看是玥玥，我抱住她，將所有的失落都傾訴給她，她耐心的聽完我的話，用手指揩去臉上的淚，將我掉落的頭發(fā)別在耳后，安慰道：“琛琛，你先別哭了，這次是你沒有發(fā)揮好，每個人不可能一次就成功，是要靠積累而成的，你也不用太沮喪。”這句話像陽光一樣，照亮我內心的黑暗，撥開陰霾，看到希望。玥玥卸下自己的紅領巾，將兩個人的腳綁在一起，拉起我的胳膊開始練?剛沒走幾步，我快要摔倒時，玥玥一把拉住了我，那只手充滿了力量。站穩(wěn)后，我們加上了口號：“一二一二一二……”摔倒了再來。“一二一二一二……”雖然這件事過去了很久，但我卻忘不了，玥玥的話激勵我勇往直前。

玥玥對我的感激不只是給予我力量，更是一份關心。一次放學，我肚子疼，走不動路，只能靠著墻，慢慢地走。忽然從后面來了一個人，一手架著我，一手扶著我，我一眼認出手腕上白色的`手表，是玥玥，我抬起頭，說一聲謝謝。在下樓梯時，玥玥嘴里不停地叮囑：“小心，慢一點。”我不小心踩到了，她的腳，她沖我笑笑：“我沒事。”隨后將一縷掉落的頭發(fā)別在耳后。頓時眼里只有一層淚水，禁不住流了下來，鼻子感覺酸酸的。

謝謝在最好的時光遇見你，你不僅帶給我快樂，更多的是一份真情，感謝成長路上有你陪伴，你是我最感激的人。

會武術的好朋友作文

我有一個會武術的好朋友，他叫廖恩澤。

有一次，我去看我的好朋友上武術課，我看到我的好朋友在那里左一拳右一腳的`做準備活動。

武術班的小朋友們開始上課了，他們在不停的翻跟斗，別的同學一會就倒下了，可是對廖恩澤來說好像很輕松。過了一會兒，老師叫他們踢一塊很薄的板子，他們都踢中了，第二次，老師把板子搖來揺去，廖恩澤的同學很久才能踢到，但他專注的看著板子，抓準每一次踢的機會，直接踢過去，板子立刻被踢斷了。

課間休息了，我問廖恩澤：“你的武術這么好，你是怎么做到的？”他回答：“平時多練，熟能生巧。”

休息結束了，武術班的小朋友開始做游戲了，老師讓他們玩“摔跤”，我的好朋友廖恩澤一個一個地把同學們摔到地上。

廖恩澤的武術真是太好了，我要向他學習！