去樂(lè)山玩發(fā)文藝說(shuō)說(shuō)錦集70句
描寫(xiě)樂(lè)山大佛的語(yǔ)句
當(dāng)時(shí)，岷江、大渡河、青衣江三江于此匯合，佛像有71米高，水流直沖凌云山腳，勢(shì)不可擋，洪水季節(jié)水勢(shì)更猛，過(guò)往船只常觸壁粉碎。正在這時(shí)神秘的大佛出現(xiàn)在我的眼前，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這座大佛居然和凌云山一樣高聳，多么雄偉壯觀啊！我仰起頭凝視著大佛，心里無(wú)比激動(dòng)，這是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶啊！游船逐漸遠(yuǎn)去，一座巨大的睡佛不可思議的顯現(xiàn)了，形態(tài)逼真的佛頭，佛身，佛足分別由烏尤山，凌云山和東巖山聯(lián)襟而成，氣勢(shì)恢宏，惟妙惟肖，堪稱(chēng)天然絕妙奇觀。
樂(lè)山大佛坐落在樂(lè)山市峨眉山東麓的棲鸞峰，依凌云山的山路開(kāi)山鑿成，面對(duì)三江的匯流處，造型莊嚴(yán)，雖經(jīng)千年風(fēng)霜，至今仍安坐于滔滔岷江之畔。樂(lè)山大佛又名凌云大佛。佛像依山臨江開(kāi)鑿而成，是世界現(xiàn)存最大的一尊摩崖石像，有"山是一尊佛，佛是一座山"的稱(chēng)譽(yù)。大佛為彌勒倚坐像，坐東向西，面相端莊，通高71米，是世界最高的大佛。大佛頭長(zhǎng)【第14句】：7米，頭寬10米，肩寬24米，耳長(zhǎng)7米，耳內(nèi)可并立二人，腳背寬【第8句】：5米，可坐百余人。大佛雕刻細(xì)致，線條流暢，身軀比例勻稱(chēng)，氣勢(shì)恢宏，體現(xiàn)了盛唐文化的宏大氣派。
一千多年來(lái)，樂(lè)山大佛聳立在岷江、大渡河、青衣江匯流之處，閱盡多少人間春色，經(jīng)歷多少朝代更迭，依然雄偉壯觀，依然肅穆慈祥。
到了樂(lè)山大佛前，我首先看到了大佛靜坐在那里，其次看到了高大的大佛身軀。大佛可能有10個(gè)籃球場(chǎng)那么大，相當(dāng)于半個(gè)山，耳朵有2個(gè)人高。大佛面目慈祥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的祝福著這里的人民生活安康。
站在樂(lè)山石雕彌勒大佛坐像面前，人只有一種感覺(jué)：偉哉，大佛！大佛連座通高71米，在他腳下，再高大的巨人，也會(huì)挫了銳氣，甘拜下風(fēng)。憑你多么高大，他一個(gè)腳趾，就夠你橫臥豎躺。有據(jù)為證：大佛從頭到腳高【第58句】：7米，頭高【第14句】：7米，寬10米，眉長(zhǎng)【第5句】：6米，眼嘴各長(zhǎng)【第3句】：3米，耳長(zhǎng)7米，頸長(zhǎng)3米，肩寬24米，指長(zhǎng)【第8句】：3米，腳背寬【第8句】：5米。在無(wú)錫靈山大佛誕生之前，他號(hào)稱(chēng)世界第一。
我們來(lái)到樂(lè)山大佛旁的九曲棧道，棧道有九個(gè)彎，陡峭又狹窄，只能容一個(gè)人的寬度。道壁上刻著許多精美的佛像，但已風(fēng)化得看不清了。沿著棧道，我們來(lái)到大佛腳下，抬頭仰望大佛：它安詳?shù)淖湓谏桔曛校袂榍f嚴(yán)、肅穆。它心臟部位有許多小洞，導(dǎo)游說(shuō)那是修建時(shí)放了很多石頭做的菩薩。據(jù)說(shuō)，在大佛手上可以放兩張桌子，許多人圍著桌子喝茶，還挺寬敞；大佛的腳上足以一個(gè)老師給二十多個(gè)學(xué)生講課的空間。三江匯合之處正好從大佛面前流過(guò)，分別是岷江、青衣江和大渡河。
在終于到了大佛的`腳底。我們抬頭仰望大佛，只見(jiàn)大佛是端坐著。他的臉有好幾層樓那么高。可是他的臉是臟的，一塊一塊的斑紋，就象我們家爸爸天涯情緣的樣子。他的眼睛微微瞇縫的，好象是在睡覺(jué)，又沒(méi)有完全睡著。應(yīng)該是在坐了一千多年后假裝睡覺(jué)吧？這也是難免的啊，我們讀書(shū)的時(shí)候，也有同學(xué)這樣做呢。樂(lè)山大佛的兩只腳是并排放置的，腳板是踩在一個(gè)比人還高得多的臺(tái)階上的。我本來(lái)想爬上去摸大佛的腳板，可是我看見(jiàn)上面有個(gè)牌子上那是不被允許的事情，于是只好作罷。
，印入我眼簾的是古色古香的建筑物，仿佛走到古代，我們沒(méi)著崎嶇的石梯向上一步步地攀登著，終于到達(dá)了山頂，一個(gè)慈祥又大的佛頭深深地吸引了我的視線，這就是雄偉的樂(lè)山大佛，是公元七百一十三年建造，距今有一千三百九十二年的歷史了，整座大佛高七十多米，高高地聳立在江邊，雕刻的栩栩如生，好像要將世上不平的事及災(zāi)難都盡收在心中，給人們帶來(lái)的是天下太平。
樂(lè)山大佛課文
樂(lè)山大佛位于峨眉山東麓的棲鸞峰，古稱(chēng)“彌勒大像”、“嘉定大佛”。下面是樂(lè)山大佛課文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
樂(lè)山大佛
原文
在四川省南部，有一條從北向南流的大河，叫岷江。岷江水流湍急，波濤洶涌，常常掀翻江上的航船，淹死過(guò)往的行人。傳說(shuō)在1200多年前，有個(gè)叫海通的和尚，想借神的力量保護(hù)航船的安全，于是發(fā)起修造一座大佛。從那時(shí)起，無(wú)數(shù)石匠在樂(lè)山岷江岸邊的石壁上一鑿鑿、一錘錘，整整敲打了90年，終于鑿出了一座大石佛。這就是我國(guó)最大的一尊石佛——樂(lè)山大佛。
“山是一尊佛，佛是一座山。”樂(lè)山大佛背山面水，巍巍端坐。它身高71米，頭長(zhǎng)【第14句】：7米，眼睛長(zhǎng)【第3句】：3米，垂著兩只長(zhǎng)【第6句】：2米的大耳朵，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。斜披垂掛的衣衫下，露出兩只大腳，腳寬【第8句】：5米。如果讓人們一個(gè)挨著一個(gè)地排坐在它的大腳上，每一只都可以坐上100來(lái)人。這座頭頂藍(lán)天、足踏大地的石佛，不管從哪個(gè)方向看過(guò)去，都是那么凜然不可侵犯。越是江風(fēng)呼叫、江水咆哮的時(shí)候，大佛越能顯出它的威嚴(yán)，似乎天塌下來(lái)它都能擎得起。
樂(lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶。在大佛的頭頸和兩耳后面，開(kāi)鑿了許多條縱橫的排水通道，不管多大的雨水，都能很快地從這些人們難以發(fā)現(xiàn)的通道排走，既沒(méi)有破壞大佛的美觀與完整，又避免了雨水對(duì)大佛的直接沖刷。就這樣，樂(lè)山大佛安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里，已經(jīng)有1100多年了。
《樂(lè)山大佛》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
【第1句】：能正確拼讀課文，和表達(dá)課文主要內(nèi)容的文案。
【第2句】：說(shuō)出海通和尚和石匠們鑿樂(lè)山大佛的`經(jīng)過(guò)。
【第3句】：能找出寫(xiě)樂(lè)山大佛的文案讀一讀。
教學(xué)重點(diǎn)：
由衷贊嘆祖國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧
教學(xué)時(shí)間：
一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
【第1句】：了解課文大概內(nèi)容
【第1句】：學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自己讀通全文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？
【第2句】：指名分段朗讀課文，老師糾正字詞的讀音
樂(lè)山 一尊 石匠 鑿成 雕像 腳趾 端坐
情不自禁 贊嘆 智慧
【第3句】：齊讀全文
【第2句】：自學(xué)課文
【第1句】：小組自學(xué)討論，回答問(wèn)題
a樂(lè)山大佛坐落在哪里？
b海通和尚和石匠們是怎么鑿成樂(lè)山大佛的？
c課文是怎樣具體寫(xiě)出樂(lè)山大佛的大，找出有關(guān)的文案讀一讀。
d為什么說(shuō)樂(lè)山大佛是祖國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧的結(jié)晶？
【第2句】：檢查自學(xué)效果
理解石匠、鑿、世界奇景、情不自禁、贊嘆在課文中的意思。
【第3句】：檢查指導(dǎo)課文朗讀。
【第3句】：學(xué)習(xí)生字
擴(kuò)充詞語(yǔ)：拂塵奴隸
【第4句】：延伸學(xué)習(xí)
【第1句】：除了樂(lè)山大佛，我國(guó)還有很多馳名中外的古跡，你能說(shuō)出幾個(gè)嗎？
【第2句】：口頭描寫(xiě)他們的雄偉和特點(diǎn)。
【第3句】：按照本文的樣子也寫(xiě)一篇有關(guān)的小文章。
樂(lè)山大佛課文原文
樂(lè)山大佛，又名凌云大佛，位于四川省樂(lè)山市南岷江東岸凌云寺側(cè)，以下是小編整理的樂(lè)山大佛課文原文，歡迎閱讀參考！
樂(lè)山大佛課文原文：
去年，我跟媽媽游覽了世界聞名的樂(lè)山大佛。
那天，我和媽媽乘船去樂(lè)山。船在江心航行，從船上（yuǎn tiào）樂(lè)山，只見(jiàn)滿山郁郁蔥蔥的樹(shù)木，根本望不到大佛的影子。
過(guò)了一會(huì)，輪船駛到大佛山腳下，我抬頭仰望，只見(jiàn)山上已經(jīng)有許多游人往山頂攀登。一轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)了大佛，他像個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著祖國(guó)的山河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我感覺(jué)大佛雖然很大，但并不像我想象的那樣神奇。
輪船靠岸后，我們改乘汽車(chē)。駛過(guò)層層梯田及茂密的森林后，我們來(lái)到了大佛腳下。這時(shí)，我仰頭一望，不由得驚叫起來(lái)：“呵，真是名副其實(shí)的大佛，他的頭快碰著天了。”
媽媽拉著我的手，隨著人流，一步一步地向大佛頂攀登。不大一會(huì)兒，我就有點(diǎn)上氣不接下氣了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驅(qū)使我不停步地往上爬。最后，我和媽媽終于登上了大佛頂部。大佛腦袋可真大！他那莊嚴(yán)的模樣，使人頓生（chóng jìng）之情。大佛頭上有一圈圈頭發(fā)，那是石頭雕鑿成的，好像一個(gè)個(gè)旋渦。大佛的'一只耳朵，大約有兩個(gè)大人接起來(lái)那么大。耳朵眼比大碗口還要大，小孩子都能鉆進(jìn)去。他那大鼻梁猶如高高隆起的一座橋梁。圓圓的臉蛋有鐘樓那么大。又寬又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翹著，顯得那么和善、神奇，嘴唇微閉，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三層樓房那么高。他的大腿七八個(gè)人合抱也抱不過(guò)來(lái)。大佛的腳面上能站一百多人，腳趾甲上能停兩輛汽車(chē)。
在涼亭里休息的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@大佛是怎么鑿成的？”媽媽說(shuō)：“我國(guó)有悠久的文明歷史，勞動(dòng)人民的（zhì huì）和才干是無(wú)窮無(wú)盡的。這大佛是他們用雙手一錘一錘雕鑿出來(lái)的，是多少人的血汗結(jié)晶啊！”我想，這是我們的祖先留給我們的一份寶貴的歷史遺產(chǎn)，一定要好好保護(hù)。
樂(lè)山大佛課文教案：
教學(xué)要求：
【第1句】：能正確拼讀課文，和表達(dá)課文主要內(nèi)容的文案。
【第2句】：說(shuō)出海通和尚和石匠們鑿樂(lè)山大佛的經(jīng)過(guò)。
【第3句】：能找出寫(xiě)樂(lè)山大佛的文案讀一讀。
教學(xué)重點(diǎn)：由衷贊嘆祖國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧
教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
【第1句】：了解課文大概內(nèi)容
【第1句】：學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自己讀通全文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？
【第2句】：指名分段朗讀課文，老師糾正字詞的讀音
樂(lè)山 一尊 石匠 鑿成 雕像 腳趾 端坐
情不自禁 贊嘆 智慧
【第3句】：齊讀全文
【第2句】：自學(xué)課文
【第1句】：小組自學(xué)討論，回答問(wèn)題
a 樂(lè)山大佛坐落在哪里？
b 海通和尚和石匠們是怎么鑿成樂(lè)山大佛的？
c 課文是怎樣具體寫(xiě)出樂(lè)山大佛的大，找出有關(guān)的文案讀一讀。
d 為什么說(shuō)樂(lè)山大佛是祖國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧的結(jié)晶？
【第2句】：檢查自學(xué)效果
理解"石匠、鑿、世界奇景、情不自禁、贊嘆"在課文中的意思。
【第3句】：檢查指導(dǎo)課文朗讀。
【第3句】：學(xué)習(xí)生字
擴(kuò)充詞語(yǔ)：拂塵奴隸
【第4句】：延伸學(xué)習(xí)
【第1句】：除了樂(lè)山大佛，我國(guó)還有很多馳名中外的古跡，你能說(shuō)出幾個(gè)嗎？
【第2句】：口頭描寫(xiě)他們的雄偉和特點(diǎn)。
【第3句】：按照本文的樣子也寫(xiě)一篇有關(guān)的小文章。
樂(lè)山大佛課文探究與感悟
探 究
【第1句】：為什么說(shuō)樂(lè)山大佛是智慧與技藝的結(jié)晶？
這是因?yàn)椋蠓鹋潘ǖ涝O(shè)計(jì)的巧妙，既沒(méi)有破壞大佛的美觀與完整，又避免了雨水對(duì)大佛的直接沖刷。這正是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶。
感 悟
①山是一尊佛，佛是一座山。樂(lè)山大佛背山面水，巍巍端坐。
山是一尊佛，佛是一座山，一尊佛就是一座山，多恢弘的氣勢(shì)呀！其身之高、頭眼耳之長(zhǎng)、腳之寬之大等驚人而具體的數(shù)據(jù)足以讓人咋舌，更讓我們形象、具體地感受到了大佛的高大、雄偉與威嚴(yán)。可見(jiàn)，大佛真的如作者感嘆的那樣頭頂藍(lán)天、足踏大地，凜然不可侵犯，天塌下來(lái)它都能擎得起。多么精彩、獨(dú)特的描寫(xiě)！
②樂(lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶。
大佛排水通道設(shè)計(jì)的巧妙，既沒(méi)有破壞大佛的`美觀與完整，又避免了雨水對(duì)大佛的直接沖刷。這正是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶。威嚴(yán)的大佛后面竟然有這些讓人難以發(fā)現(xiàn)的秘密！詫異之后，更多的是驚喜，是贊嘆，是自豪。我們禁不住擊掌叫好：多么巧妙的設(shè)計(jì)，多么偉大的工程，多么了不起的中國(guó)人民！
