說說康有為及其影響精選60條
考專升本語文模擬試題
現如今，我們都離不開試題，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考專升本語文模擬試題，希望對大家有所幫助。
滿分：150分 時間：l50分鐘
【第1句】：選擇題：l～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。
【第1句】：1951年榮獲“人民藝術家”稱號的是 ( )
A、茅盾
B、趙樹理
C、老舍
D、巴金
【第2句】：中國現代小說的奠基人是 ( )
A、曹禺
B、巴金
C、魯迅
D、茅盾
【第3句】：在中國文學史上，開創豪放詞派的詞人是 ( )
A、李煜
B、蘇軾
C、柳永
D、辛棄疾
【第4句】：蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是 ( )
A、感情充沛
B、欲揚先抑
C、駢散相間
D、感情充沛
【第5句】：下列議論文中，屬于駁論的是 ( )
A、《寡人之于國也》
B、《論毅力》
C、《季氏將伐顓臾》
D、《論快樂》
【第6句】：《馬伶傳》的作者侯方域生活在 ( )
A、清代中期
B、明末清初
C、明代中期
D、晚清
【第7句】：《門檻》一文是 ( )
A、寓言詩
B、散文詩
C、抒情詩
D、哲理詩
【第8句】：屈原根據楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是 ( )
A、《天問》
B、《離騷》
C、《九歌》
D、《九章》
【第9句】：《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主? ( )
A、敘述和抒情
B、議論
C、敘述和議論
D、敘述
【第10句】：下列詩句中化用《詩經》中詩句的是 ( )
A、周公吐哺，天下歸心
B、山不厭高，水不厭深
C、呦呦鹿鳴，食野之蘋
D、對酒當歌，人生幾何
【第11句】：下列句子中“焉”字作兼詞用，相當于“于之”的`是( )
A、予是焉河伯欣然自喜。
B、焉足以知是且非邪?
C、斯天下之民至焉。
D、危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?
【第12句】：“易安居士”是指 ( )
A、蘇東坡
B、李清照
C、王安石
D、辛棄疾
【第13句】：下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一? ( )
A、契訶夫
B、泰戈爾
C、屠格涅夫
D、伏爾泰
【第14句】：《論毅力》的作者是 ( )
A、歐陽修
B、康有為
C、梁啟超
D、王安石
【第15句】：《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是 ( )
A、祭奠為楚國捐軀的將士
B、感傷楚國國勢的衰敗
C、鼓舞為楚國捐軀的斗志
D、感傷楚國將士斗志的衰敗
【第16句】：下列各句采用的修辭手法依次是 ( )
(1)小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
(2)小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。
(3)是誰創造了人類的文明?是勞動人民。
(4)謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。
A、比喻擬人設問 夸張
B、擬人 比喻設問 夸張
C、擬人對偶反問 比喻
D、對偶 擬人反問 比喻
【第17句】：下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
【第18句】：下列各句翻譯不正確的一項是 ( )
A、吾孰與徐公美，譯文：我和徐公比，誰更美?
B、君安與項伯有故，譯文：你怎么和項伯有舊交情呢?
C、蚓無爪牙之利，筋骨之強，譯文：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強健。
D、夫庸知其年之先后生于吾乎，譯文：哪管他的年紀比我大還是比我小呢?
【第19句】：下列加點詞解釋有誤的一項是 ( )
A、世祖引允與論刑政，言甚稱旨 稱：適合
B、遂除田禁，悉以授民 除：解除
C、主上向我，為首為諱乎 首：自首
D、如君言，誘我死，何其不直 直：值得
【第20句】：下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項是 ( )
①贏聞如姬父為人所殺
②得無教我獵蟲所耶
③朝濟而夕設版焉，君之所知也
④蓋余所至，比好游者尚不能十一
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
【第2句】：文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。
冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也。”
【第21句】：將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也”譯成現代漢語，并說明孔子這句話所表達的觀點。(4分)
【第22句】：這段文字表達了什么觀點?(4分)
【第23句】：這段文字在論證方法上有何特色?(2分)
(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。
月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
【第24句】：將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現代漢語，并說明這句話中的典故。(4分)
【第25句】：這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
【第26句】：哪幾句用了比喻手法?(4分)
(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數，擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。
【第27句】：解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
逆：
就：
滋：
淫辭：
【第28句】：作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(4分)
【第29句】：這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?(2分)
【第3句】：現代文閱讀：30～38小題。共30分。
(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32小題。
一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化……洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。
【第30句】：在這一片段中作者提出了什么論點?(2分)
【第31句】：作者從什么角度來論證這一觀點?(4分)
【第32句】：在這一片段中作者運用了修辭方法來說理論事，其作用如何?(4分)
(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。
走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
【第33句】：這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?(2分)
【第34句】：在這段文字中，作者運用了哪種人物描寫方法?(4分)
【第35句】：在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對父親的感情?(4分)
(三)閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創了圣誕節饋贈禮物的風俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。
我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。
【第36句】：作者為什么說“他們是最聰明的”?(2分)
【第37句】：為什么作者又稱他們為“笨孩子”?(4分)
【第38句】：這段文字中麥琪的原意是什么?而結尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰?
【第4句】：作文：50分。
【第39句】：題目：千里之行、始于足下。
要求：
A、文體：議論文;
B、字數：不少于800字;
C、字跡清楚，卷面整潔。
成人高考專升本語文考前模擬試題
【第1句】：選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。
【第1句】：中唐新樂府運動的倡導者是
A.韓愈
B.杜甫
C.白居易
D.李賀
答案：C
【第2句】：《關山月》中表現朝廷對恢復中原態度的詩句是
A.和戎詔下十五年
B.廄馬肥死弓斷弦
C.沙頭空照征人骨
D.幾處今宵垂淚痕
答案：A
【第3句】：艾青的成名作是
A.《北方》
B.《大堰河——我的保姆》
C.《向太陽》
D.《我愛這土地》
答案：B
【第4句】：屠格涅夫是
A.19世紀俄國作家
B.19世紀法國作家
C.19世紀英國作家
D.19世紀德國作家
答案：A
【第5句】：“三蘇”是
A.蘇洵、蘇軾、蘇舜欽
B.蘇洵、蘇軾、蘇轍
C.蘇洵、蘇舜欽、蘇轍
D.蘇軾、蘇轍、蘇舜欽
答案：B
【第6句】：馬伶《鳴風記》扮演的是
A.嚴嵩
B.楊繼盛
C.夏言
D.顧秉謙
答案：A
【第7句】：《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是
A.祭奠為楚國捐軀的將士
B.感傷楚國將士斗志的衰敗
C.鼓舞為楚國捐軀的斗士
D.感傷楚國國勢的衰敗
答案：A
【第8句】：下列屬于曹操的作品是
A.《上邪》
B.《短歌行》
C.《飲酒》
D.《兵車行》
答案：B
【第9句】：王昌齡的《從軍行》是一首
A.邊塞詩
B.愛情詩
C.山水詩
D.田園詩
答案：A
【第10句】：我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是
A.李白
B.王維
C.杜甫
D.陶淵明
答案：C
【第11句】：認為“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.左丘明
答案：B
【第12句】：李斯的《諫逐客書》選自
A.《左傳》
B.《史記》
C.《戰國策》
D.《國語》
答案：B
【第13句】：《五代史伶官傳序》中，告誡人們要居安思危的警戒性語句是
A.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺
B.滿招損，謙得益
C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身
D.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉
答案：C
【第14句】：《談時間》主要論述
A.時間的作用
B.要挽住時光的流逝
C.如何去打發我們所能掌握的尚未逝去的時間
D.一寸光陰一寸金
答案：C
【第15句】：李廣將兵的特點是
A.行軍無部伍行陣
B.士吏治軍簿至明
C.謹守法度
D.正部曲行伍營陣
答案：A
【第16句】：李清照的詞集是
A.《漱玉詞》
B.《樂章集》
C.《濰海詞》
D.《稼軒詞》
答案：A
【第17句】：馬致遠的《天凈沙·秋思》中緊接“枯藤老樹昏鴉”的句子是
A.小橋流水人家
B.古道西風瘦馬
C.夕陽西下
D.斷腸人在天涯
答案：A
【第18句】：《寶玉挨打》的根本原因是
A.寶玉同情投井自殺的丫鬟金釧
B.寶玉與戲劇演員琪官的交往
C.鄙棄仕途經濟
D.賈環誣告寶玉
答案：C
【第19句】：短篇小說《斷魂槍》所描寫的時代背景是
A.古代社會
B.近代中國(辛亥革命前后)
C.元代
D.戊戌變法
答案：B
【第20句】：歐·亨利是l9世紀
A.法國著名的小說家
B.英國著名的小說家
C.美國著名的小說家
D.德國著名的小說家
答案：C
【第2句】：文言文閱讀：21-29小題。共30分。
(一)閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答下列各題。
蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官;舉先王之政，以興利除弊，不為生事;為天下理財，不為征利;辟邪說，難壬人，不為拒諫;至于怨誹之多。則固前知其如此也。人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。
(1)這段文字，作者都反駁了哪些觀點?(4分)
答案：侵官、生事、征利、拒諫、致天下怨謗。
(2)王安石認為怨誹改革的是什么人?(4分)
答案：兩種人，一種是安于現狀的人，另一種是不管國事只顧保官的人。
(3)作者用盤庚遷都的典故，表明了什么?(2分)
答案：表明：改革的決心，決不動搖，也決不后悔。
(二)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各題。
及莊會即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之;謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一;中，五之一;小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”對曰：“姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?”公日：“多行不義必自斃，子姑待之。”
(1)找出至今仍使用的一個成語。(2分)
答案：多行不義必自斃。
(2)分析莊公人物形象，作者是用什么手法刻化這一人物性格的?(4分)
答案：工于心計、老謀深算、殘忍、自私，語言描寫。
(3)祭仲是一個什么樣的人?(4分)
答案：智慧，坦誠，以國事為重。
(三)閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在?
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
(1)分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。(4分)
答案：兩句用比喻的手法，表現了對人生路的困惑、無奈。
(2)“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現了作者什么樣的思想感情?(2分)
答案：凌云報國的理想抱負，雄心大志。
(3)分析這首詩的感情脈絡。(4分)
答案：最低——次高——次低——最高。
【第3句】：現代文閱讀：30~38小題。共30分。
(一)閱讀《選擇與安排》中的一段話，然后回答下列各題。
變遷了形式，就變遷了內客。所以他所想所說盡管在表面上是老生常談，而實際上卻可以是一種新鮮的作品，如果選擇與安排給了它一個新的形式，新的生命。“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”表現同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者對于前者是重復或者是抄襲。莎士比亞寫過《夏洛克》以后，許多作家接著寫過同樣典型的'守財奴(莫里哀的《哈伯貢》和巴爾扎克的《哥里阿》是著例)，也還是一樣入情入理。
(1)找出這段話的論點。(4分)
答案：變遷了形式，就變遷了內容。
(2)這里作者使用的論據類別是什么?論證方法是什么?(4分)
答案：事實，歸納法。
(3)這里一共使用了幾個論據?(2分)
答案：兩個論據。
(二)閱讀徐志摩的《再別康橋》，然后回答下列各題。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘：
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了。
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
(1)作者通過什么意象，贊美了康橋的美麗?(2分)
答案：通過河邊的金柳。
(2)作者通過什么抒發了對康橋的眷戀情懷?(4分)
答案：通過青荇和夏蟲。
(3)分析這首詩語言上的特色。(4分)
答案：三點：①首尾呼應;②音韻美;③建筑美。
(三)閱讀下面的一段文字，然后回答下列各題。
這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!
我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”;我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都;我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!
(1)作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫?(4分)
答案：因為蔣筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻的人，作者對他們的去世也同樣感到痛惜，同時，作者在這里哭的是整一代人，蔣、羅二人就起了過渡的作用，作者從小弟這里，通過他們二人，哭了整整的一代人。
(2)這段文字用了哪些修辭手法?(4分)
答案：排比、比喻。
(3)作者在哭小弟時，用了什么樣的表達方式?(2分)
答案：直接抒情。
【第4句】：作文：50分
【第39句】：題目：挑戰自我
要求：【第1句】：寫一篇議論為主的文章;
【第2句】：不少于800字。
答案：略。
成人高考專升本《大學語文》模擬試題
【第1句】：選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。
【第1句】：中唐新樂府運動的倡導者是
A.韓愈
B.杜甫
C.白居易
D.李賀
答案：C
【第2句】：《關山月》中表現朝廷對恢復中原態度的詩句是
A.和戎詔下十五年
B.廄馬肥死弓斷弦
C.沙頭空照征人骨
D.幾處今宵垂淚痕
答案：A
【第3句】：艾青的成名作是
A.《北方》
B.《大堰河——我的保姆》
C.《向太陽》
D.《我愛這土地》
答案：B
【第4句】：屠格涅夫是
A.19世紀俄國作家
B.19世紀法國作家
C.19世紀英國作家
D.19世紀德國作家
答案：A
【第5句】：“三蘇”是
A.蘇洵、蘇軾、蘇舜欽
B.蘇洵、蘇軾、蘇轍
C.蘇洵、蘇舜欽、蘇轍
D.蘇軾、蘇轍、蘇舜欽
答案：B
【第6句】：馬伶《鳴風記》扮演的是
A.嚴嵩
B.楊繼盛
C.夏言
D.顧秉謙
答案：A
【第7句】：《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是
A.祭奠為楚國捐軀的將士
B.感傷楚國將士斗志的衰敗
C.鼓舞為楚國捐軀的斗士
D.感傷楚國國勢的衰敗
答案：A
【第8句】：下列屬于曹操的作品是
A.《上邪》
B.《短歌行》
C.《飲酒》
D.《兵車行》
答案：B
【第9句】：王昌齡的《從軍行》是一首
A.邊塞詩
B.愛情詩
C.山水詩
D.田園詩
答案：A
【第10句】：我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是
A.李白
B.王維
C.杜甫
D.陶淵明
答案：C
【第11句】：認為“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.左丘明
答案：B
【第12句】：李斯的《諫逐客書》選自
A.《左傳》
B.《史記》
C.《戰國策》
D.《國語》
答案：B
【第13句】：《五代史伶官傳序》中，告誡人們要居安思危的警戒性語句是
A.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺
B.滿招損，謙得益
C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身
D.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉
答案：C
【第14句】：《談時間》主要論述
A.時間的作用
B.要挽住時光的流逝
C.如何去打發我們所能掌握的尚未逝去的時間
D.一寸光陰一寸金
答案：C
【第15句】：李廣將兵的特點是
A.行軍無部伍行陣
B.士吏治軍簿至明
C.謹守法度
D.正部曲行伍營陣
答案：A
【第16句】：李清照的詞集是
A.《漱玉詞》
B.《樂章集》
C.《濰海詞》
D.《稼軒詞》
答案：A
【第17句】：馬致遠的《天凈沙·秋思》中緊接“枯藤老樹昏鴉”的`句子是
A.小橋流水人家
B.古道西風瘦馬
C.夕陽西下
D.斷腸人在天涯
答案：A
【第18句】：《寶玉挨打》的根本原因是
A.寶玉同情投井自殺的丫鬟金釧
B.寶玉與戲劇演員琪官的交往
C.鄙棄仕途經濟
D.賈環誣告寶玉
答案：C
【第19句】：短篇小說《斷魂槍》所描寫的時代背景是
A.古代社會
B.近代中國(辛亥革命前后)
C.元代
D.戊戌變法
答案：B
【第20句】：歐·亨利是l9世紀
A.法國著名的小說家
B.英國著名的小說家
C.美國著名的小說家
D.德國著名的小說家
答案：C
【第2句】：文言文閱讀：21-29小題。共30分。
(一)閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答下列各題。
蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官;舉先王之政，以興利除弊，不為生事;為天下理財，不為征利;辟邪說，難壬人，不為拒諫;至于怨誹之多。則固前知其如此也。人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。
(1)這段文字，作者都反駁了哪些觀點?(4分)
答案：侵官、生事、征利、拒諫、致天下怨謗。
(2)王安石認為怨誹改革的是什么人?(4分)
答案：兩種人，一種是安于現狀的人，另一種是不管國事只顧保官的人。
(3)作者用盤庚遷都的典故，表明了什么?(2分)
答案：表明：改革的決心，決不動搖，也決不后悔。
(二)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各題。
及莊會即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之;謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一;中，五之一;小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”對曰：“姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?”公日：“多行不義必自斃，子姑待之。”
(1)找出至今仍使用的一個成語。(2分)
答案：多行不義必自斃。
(2)分析莊公人物形象，作者是用什么手法刻化這一人物性格的?(4分)
答案：工于心計、老謀深算、殘忍、自私，語言描寫。
(3)祭仲是一個什么樣的人?(4分)
答案：智慧，坦誠，以國事為重。
(三)閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在?
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
(1)分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。(4分)
答案：兩句用比喻的手法，表現了對人生路的困惑、無奈。
(2)“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現了作者什么樣的思想感情?(2分)
答案：凌云報國的理想抱負，雄心大志。
(3)分析這首詩的感情脈絡。(4分)
答案：最低——次高——次低——最高。
【第3句】：現代文閱讀：30~38小題。共30分。
(一)閱讀《選擇與安排》中的一段話，然后回答下列各題。
變遷了形式，就變遷了內客。所以他所想所說盡管在表面上是老生常談，而實際上卻可以是一種新鮮的作品，如果選擇與安排給了它一個新的形式，新的生命。“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”表現同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者對于前者是重復或者是抄襲。莎士比亞寫過《夏洛克》以后，許多作家接著寫過同樣典型的守財奴(莫里哀的《哈伯貢》和巴爾扎克的《哥里阿》是著例)，也還是一樣入情入理。
(1)找出這段話的論點。(4分)
答案：變遷了形式，就變遷了內容。
(2)這里作者使用的論據類別是什么?論證方法是什么?(4分)
答案：事實，歸納法。
(3)這里一共使用了幾個論據?(2分)
答案：兩個論據。
(二)閱讀徐志摩的《再別康橋》，然后回答下列各題。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘：
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了。
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
(1)作者通過什么意象，贊美了康橋的美麗?(2分)
答案：通過河邊的金柳。
(2)作者通過什么抒發了對康橋的眷戀情懷?(4分)
答案：通過青荇和夏蟲。
(3)分析這首詩語言上的特色。(4分)
答案：三點：①首尾呼應;②音韻美;③建筑美。
(三)閱讀下面的一段文字，然后回答下列各題。
這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!
我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”;我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都;我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!
(1)作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫?(4分)
答案：因為蔣筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻的人，作者對他們的去世也同樣感到痛惜，同時，作者在這里哭的是整一代人，蔣、羅二人就起了過渡的作用，作者從小弟這里，通過他們二人，哭了整整的一代人。
(2)這段文字用了哪些修辭手法?(4分)
答案：排比、比喻。
(3)作者在哭小弟時，用了什么樣的表達方式?(2分)
答案：直接抒情。
【第4句】：作文：50分
【第39句】：題目：挑戰自我
要求：【第1句】：寫一篇議論為主的文章;
【第2句】：不少于800字。
答案：略。
考專升本大學語文模擬試題
【第1句】：選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）
【第1句】："五十步笑百步"這個成語源自（ ）
A、《莊子》 B、《韓非子》 C、《孟子》 D、《論語》
【第2句】：下列各句中，"數"字作"計算"義解的是（ ）
A、此其過江河之流，不可為量數 B、成敗之數，視此而已
C、必有數次乃至十數次之阻力 D、數罟不入洿池
【第3句】：《史記》的作者是（ ）
A、司馬遷 B、左丘明 C、班固 D、范曄
【第4句】：冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（ ）
A、燈光 B、大海 C、道路 D、蜜蜂
【第5句】："山不厭高，水不厭深"一句的作者是（ ）
A、陶淵明 B、李白 C、曹操 D、司馬遷
【第6句】：下列作品中，屬于編年體歷史著作的是（ ）
A、《左傳》 B、《史記》 C、《漢書》 D、《國語》
【第7句】：《虞美人》（春花秋月何時了）一詞的作者是（ ）
A、柳永 B、李清照 C、蘇軾 D、李煜
【第8句】：《種樹郭橐駝傳》一文中"故不我若也"一句從語法上看屬于（ ）
A、被動句 B、判斷句 C、賓語前置 D、雙賓語句
【第9句】：《蜀相》是一首（ ）
A、五律 B、七絕 C、七律 D、七古
【第10句】：說"今日一天，當明日兩天"的哲人是（ ）
A、亞里土多德 B、培根 C、耶曼孫 D、斯賓諾莎
【第11句】：郁達夫《故都的秋》所寫的"故都"是今天的（ ）
A、北京 B、南京 C、西安 D、開封
【第12句】：《心靈的灰燼》一文的作者傅雷是我國著名的（ ）
A、文學家 B、科學家 C、翻譯家 D、美學家
【第13句】：下列詩作中，屬于樂府舊題的是（ ）
A、《關山月》 B、《飲酒》 C、《短歌行》 D、《國殤》
【第14句】：《米龍老爹》在敘述方法上的特點是（ ）
A、順敘方式和第一人稱和第三人稱敘述方式交互使用
B、順敘之中有插敘和第三人稱敘述方式
C、倒敘方式和第一人稱敘述方式
D、倒敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用
【第15句】：在先秦諸子中，文風以想像豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是（ ）
A、孟子 B、莊子 C、韓非子 D、墨子
【第2句】：填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）
16。"煢煢子立，形影相吊"一語出自《_________》。
17。《五代史伶官傳序》的作者是___________。
18。描寫大體可歸納為人物描寫和___________描寫兩大類。
19。《季氏將伐顓臾》中的季氏是春秋時___________國的貴族。
20。《馬伶傳》的作者是___________。
21。小說《苦惱》的主人公是一名名叫____________的馬車夫。
22。蘇軾《水調歌頭》詞："____________，何似在人間。"
23。王昌齡《從軍行》詩："黃沙百戰穿金甲，_____________。"
24。李商隱《無題》詞："_____________，東風無力百花殘。"
25。《行路難中表現詩人遠大抱負的兩句詩是"___________，____________。"
【第3句】：詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）
【第26句】：五畝之宅，樹之以桑。
樹：_______________________________________
【第27句】：對酒當歌，人生幾何？
當：_______________________________________
【第28句】：舉地千里，至今治強。
治：_______________________________________
【第29句】：蘄勝于人而取于人耶？
蘄：_______________________________________
【第30句】：士而不無言恥，則為無本之人。
本：_______________________________________
【第31句】：鄰國之民不加少，寡人之民不加多。
加：_______________________________________
【第32句】：但為君故，沉吟至今。
但：_______________________________________
【第33句】：吾文士也，職于文而已。
職：_______________________________________
【第34句】：于是不能期年，千里之馬至者三。
期年：_____________________________________
【第35句】：無遠不到，到則披草而坐。
披：_______________________________________
【第4句】：翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）
【第36句】：王無罪歲，斯天下之民至焉。（《寡人之于國也》）
王無罪歲：_______________________________________
【第37句】：當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵而坐觀者，相環也。（《張中丞傳后敘》）
擅強兵而坐觀者：_______________________________________
【第38句】：漢下廣吏，吏當廣所失之多，為虜所生得，當斬。（《李將軍列傳》）
漢下廣吏：_______________________________________
【第39句】：順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。（《秋水》）
東面而視：_______________________________________
【第40句】：穎考叔，純孝也。愛其母，施及莊公。《詩》曰："孝子不匱，永錫爾類。" 其是之謂乎！（《鄭伯克段于鄢》
其是之謂乎：_______________________________________
【第5句】：簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）
【第41句】：如何理解韓愈"惟陳言之務去"的寫作主張？
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【第42句】：概括《張中丞傳后敘》中許遠、南霽云、張巡的性格特征。
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【第43句】：簡述《愛爾克的燈光》向讀者展示了哪兩條完全不同的人生道路？
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【第44句】：《飲酒》（其五）一詩表現了陶淵明怎樣的人生態度和思想情緒？
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【第45句】：為什么說小說《苦惱》采用了人與馬相對比、人與馬相對應的表現手法？
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【第6句】：分析題（本大題共10個小題，46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）
（一）閱讀《張中丞傳后敘》中的一段話，回答文后問題。
二公之賢，其講之精矣。余一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也？當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。
【第46句】：這段話可分幾層？概括各層大意。
____________________________________________________
【第47句】：指出"以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師"兩句中的主要對比成分。
____________________________________________________
【第48句】：指出這段話的抒情特點。
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（二）閱讀《杜陵臾》全詩，回答文后問題。
杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。三月無雨旱風起，麥苗不秀多黃死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。長吏明知不申破，急斂暴征求考課。典桑賣地納官租，明年衣食將何如？剝我身上帛，奪我口中粟。虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉。不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。白麻紙上書德音，京畿盡放今年稅。昨日里胥方到門，手持尺牒榜鄉村。十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。
【第49句】：此詩揭露了當時怎樣的社會現象？
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【第50句】：此詩表達了詩人怎樣的思想感情？
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【第51句】：此詩人稱上的.變化有何好處？
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（三）閱讀《燈下漫筆》中的一段話，回答文后問題。
我們在目前，還可以親見各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。所謂中國文明者，其實不過是安排給闊人享用的筵宴。所謂中國者，其實不過是安排這人肉的筵宴的廚房。
【第52句】：這段話揭示了當時中國怎樣的社會現實？
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【第53句】：本段議論中采用了哪幾種修辭手法？
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（四）閱讀《論快樂》中的一段，回答文后問題。
穆爾曾把"痛苦的蘇格拉底"和"快樂的豬"比較。假如豬真知道快樂，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。豬是否能快樂得像人，我們不知道；但是人會容易滿足得像豬，我們是常見的。把快樂分肉體的和精神的兩種，這是最糊涂的分析。一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩子初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛念，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光、撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。快樂時的你，一定是心無愧作。假如你犯罪而真覺快樂，你那時候一定和有道德有修養的人同樣心安理得。有最潔白的良心，跟全沒有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。
【第54句】：從上面一段文字看來，作者所論證的人生哲理是什么？
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【第55句】：總結這段文字的寫作特點。
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【第7句】：作文（50分）
【第56句】：題目：甜與苦
要求：A。必須寫成議論文。B。不少于800字。C。字跡工整，卷面整潔。
____________________________________________________
參考答案
【第1句】：選擇題
【第1句】：C 【第2句】：A 【第3句】：A 【第4句】：B 【第5句】：C 【第6句】：A 【第7句】：D
【第8句】：C 【第9句】：C 【第10句】：C 【第11句】：A 【第12句】：C 【第13句】：C 【第14句】：D
【第15句】：B
【第2句】：填空題
【第16句】：陳情表 【第17句】：歐陽修 【第18句】：環境 【第19句】：魯
【第20句】：侯方域 【第21句】：姚納 【第22句】：起舞弄清影 【第23句】：不破樓蘭終不還
【第24句】：相見時難別亦難 【第25句】：長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海
【第3句】：詞語解釋題
【第26句】：種植，栽種 【第27句】：對著 【第28句】：安定，穩定 【第29句】：希望，希求
【第30句】：根底，根基 【第31句】：更 【第32句】：只，只是 【第33句】：主管
【第34句】：一周年 【第35句】：分開
【第4句】：翻譯題
36。大王您不歸咎于年成不好。 37。擁有強大的軍隊卻坐而觀戰的。
38。漢朝把李廣下交給執法官吏。 39。面向東方看去。
40。大概說的就是這種情況吧。
【第5句】：簡答題
41。"惟陳言之務去"，是說在作文的時候，要去除一切時下流行的陳詞濫調、陳言熟語，力求學習古人，力求創新，這是韓愈提倡古文，反對時下流行的駢文的具體主張。
42。許遠的性格是為國讓賢，寧死不屈；南霽云是嫉惡如仇，忠心為國；張巡是從容鎮定，視死如歸。
43。本文向讀者展示了兩條完全不同的人生道路：一條是享受祖輩創下的基業，窒息于"長宜子孫"的籠子里；一條是走出家庭，沖破禮教的束縛，在心靈燈光的指引下獲得光明和新生。
44。詩人借酒抒懷，袒露自己的人生態度和生活情趣，他厭棄官場，毅然回歸田園；厭倦塵俗，崇尚陶醉于自然。詩人對辭官后的隱居生活，充滿了真誠的歡悅，由衷地贊美"此中有真意"，這"真意"就是真正的人生。但詩中也流露出詩人避世求安的一些消極情緒。
45。一是指姚納與他的馬類比，暗示姚納的生活和精神痛苦就和馬一樣；二是將人與馬的關系與人與人的關系作對比，暗示了人還不如馬有情意。
【第6句】：分析題
46。這段話分為三層：第一層從開頭到"其誰之功也"，肯定張巡、許遠"守一城，捍天下"的功績；第二層從"當是時"劾"相環也"，揭露逃跑者和旁觀者的卑鄙行為；第三層"不追議此"到結尾，抨擊誣蔑張巡、許遠者的顛倒是非，"自比于逆亂"。
47。這兩句中的對比成分主要有二：一是兵少與兵多的對比，一是"就近"與"日滋"的對比。
48。寓情于敘事，寓情于議論，愛憎分明，感情強烈。
49。揭露了封建統治官吏對農民的殘酷剝削。
50。體現了詩人同情民生疾苦，敢于為下層社會鳴不平的進步思想。
51。此詩由第三人稱變第一人稱的好處是形象地表白了農民對長吏的憎惡之情；道出了導致農民厄運的真正原因。增強了作品的真實性和藝術感染力。
52。當時中國的社會現實是貧富懸殊、階級對立，仍然是人吃人的社會。
53。排比和比喻。
54。快樂由精神決定。
55。見解深湛，征引繁富，聯想豐贍，妙趣橫生，詞采精妙。
【第7句】：作文（略）
