會寫小說說明文筆好嗎匯總80條
讀書那么多為何文筆不好
古人曾經(jīng)說“開卷有益”，這句話確實(shí)很有道理，但必須要在良好的閱讀環(huán)境前提下。很顯然，現(xiàn)在不具備這個條件。為什么古人可以把文字駕馭得那么好，寫出那么優(yōu)美動人或是氣勢磅礴的文章?以下是小編給大家整理的讀書那么多為何文筆不好的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
原因如下：
【第1句】：看的書和應(yīng)該看的書不是同一種書
很大的原因就是讀的書不一樣。古人在幼年的時候，靠“【第3句】：百、千”這樣的啟蒙讀物，不僅扎實(shí)地掌握了漢字書寫和應(yīng)用方法，且對歷史、地理、思想等方面的知識有了很全面的學(xué)習(xí)，這就是基本功。所以舊時的學(xué)生從來就沒有出現(xiàn)過“閱讀障礙”。閱讀名著，才是真正的“讀書”。中外的經(jīng)典與名著，都是眾人、幾代人甚至一個民族智慧的結(jié)晶，且經(jīng)受住了歷史長河的檢驗，方能流傳至今，所以，閱讀名著，才是真正的“讀書”。所以，第一個問題出在，看的書，和應(yīng)該看的書不是同一種書。
【第2句】：讀得太浮，沒有沉下去體驗
杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”，請注意這個“破”字，讀破的意思就是要把書讀熟，要消化。如果沒有這個“破”字，只是讀書萬卷，恐怕杜甫也未必會成為下筆有神的詩圣。語文學(xué)習(xí)一定要重積累，把真心喜歡的詞句，一定要通過某種方式積累下來，最直白的.方法就是摘錄，但量絕不可太大，如果這一步?jīng)]有做，就沒有做到讀轉(zhuǎn)寫的第一步驟，后面的基本都是失敗，簡言之：要動手。
比如，有的同學(xué)愛讀動物書，讀了一小時，茶歇的時候，和他聊聊，你最喜歡哪種動物，哪個情節(jié)?這動物你為什么喜歡，因為長得可愛還是什么?哪句話是這么說的?給媽媽看看，哦，是這句啊，我建議你就把這一句話寫一寫，或者看了一篇童話，有很多擬人和比喻用得好，就讓他文案，哪句最有想象力呀?讀書，能這樣仔細(xì)地咀嚼，那么你就能從中掌握寫作的規(guī)律，文章中好的語言也就可以自然而然地運(yùn)用到自己的作文里。這樣，讀和寫之間的渠道，不就暢通了嗎?
【第3句】：積累書面語言，需要一個語言環(huán)境去學(xué)習(xí)
剛出生的孩子，不會講話，只能哇哇叫。后來他天天聽爸爸媽媽講話，聽周圍的人講話，也就慢慢學(xué)會了講話。人不是天生就會講話，人的語言，是從一個語言環(huán)境中漸漸學(xué)到的。這是講的口頭語言，作文使用的書面語言也是這樣，積累書面語言，同樣需要到一個語言環(huán)境中去學(xué)習(xí)吸收。
這個語言環(huán)境到哪里去找?一本本書、一篇篇文章向你敞開著。但是，只是讀一讀、看一看還不行，記不住，不能變成自己的語言。這就需要做到熟讀背誦。文章背得多了，背得熟了，就會在規(guī)范的語言環(huán)境里受到潛移默化的影響，病句便可以漸漸地少了，干癟的語言便可以漸漸地豐滿起來。而且，在不知不覺之中，你會受到你所喜愛的那一類文章的熏陶，使你的作文也漸漸有了自己的特點(diǎn)。我們都知道“巧婦難為無米之炊”的道理，作文的技法明白的“天花亂墜”，謀篇布局的技巧“銘記在心”，但看到了個東西，想表達(dá)自己的感情，卻張口不能言，為何?沒詞兒唄。同學(xué)們?nèi)缒茏ゾo記憶的黃金時代，在大腦里儲存一二百篇文情并茂的好文章(古文最好)，就不愁肚里沒詞兒了。
【第4句】：不善于在讀書過程中吸取思想是重要原因
不善于在讀書過程中吸取思想和知識的營養(yǎng)，這也是多讀而不善寫的一個重要原因。在作文中常常有這樣的情形，對一個事物，認(rèn)識透徹，感情充沛，知識豐富，材料充足，便能順利地寫出一篇好作文;反之，對這個事物既沒認(rèn)識，又無感情，知識貧乏，材料不足，是寫不出作文的，即使憋出來了，也必定淡如白水，味同嚼蠟。這說明思想認(rèn)識和知識水平對于作文有十分重要的意義。人的思想和知識從哪里來呢?當(dāng)然，主要是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生，從實(shí)踐中來。但是，宇宙是那么廣闊，歷史是那么悠久，什么事都要事必躬親是辦不到的。
在讀書的過程中，擴(kuò)大了視野，積累了知識，提高了認(rèn)識，陶冶了感情，再提筆作文，自然會是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把讀書學(xué)到的語文知識，轉(zhuǎn)化為熟練的寫作能力，要經(jīng)過一個復(fù)雜的過程，不是一朝一夕的事。溝通讀和寫之間的渠道是一個“慢功”，不能操之過急。只要在多讀的過程中，注意消化吸收積累，給“寫”打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，你就能達(dá)到一個多讀而善寫的境界。
【第5句】：任何人的興趣都來自于自我感知和外在肯定
興趣，或者任何人的興趣都來自于兩方面：自我的感知與外在的肯定。像積累這樣的事，如果沒有很好的“輸出口”讓嘗到甜頭，積下來的用上了，但得不到好評，那很可能就沒有興趣了。西方管這個叫“任務(wù)教學(xué)法”，是非常有效的教學(xué)法。任務(wù)只要適度，不引起反感，就是好的。
自己對文字、文學(xué)、文化本身的理解會不斷深入，參與感和悟透感就會越來越強(qiáng)。到了那個時候，你也就不再會為自己的閱讀與寫作而擔(dān)心了。
最后和大家分享一個觀點(diǎn)，作文不光看的是你的文筆，更多關(guān)注的是你文章的視角和看問題的深度，所謂視角所謂深度，就是你這個人的思想，這是慢功夫，需要積累更需要沉淀。多看，多聽，多思考吧。
為何而讀書作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的為何而讀書作文，歡迎閱讀與收藏。
我時常問自己為何而讀書，為了父母嗎？不是。為了老師嗎？也不是。是為了自己的生活和理想。
讀書不只是讓你滿腹經(jīng)綸，見識廣闊，更是你通往理想的路。不讀書，沒有知識，那么你腦海中的想法，你所謂的那些理想，全都是空談。老師對我們說：不是有知識就能成功，但是，你沒有知識，一定不會成功。又何嘗不是呢？就拿農(nóng)民來說，假如你沒有知識，連農(nóng)藥怎么弄都不知道，更別說掙錢了。基本的事可能都做不好，比如走路，你沒有知識，不識字，去到陌生的地方，你連指路牌都看不懂，還怎么到達(dá)目的地？有人會說，有手機(jī)，但是，不識字，依然看不懂。你看，這些小小的`事，都需要知識，都要讀書。
我的同學(xué)總是說：不讀書，我照樣能掙錢，我可以開商鋪。我就覺得好笑了，不讀書就不會算錢，他打算怎么收錢，被人坑了可能都不知道吧。還有的同學(xué)說：我想當(dāng)警察，不想讀書。他認(rèn)為警察是一個很簡單的職業(yè)，我真的不知道該說他單純還是傻。警察所觸及到的知識還挺多的，大部分學(xué)生所學(xué)到的內(nèi)容大概都有一點(diǎn)。所以，無論是生活，亦或是理想，都需要讀書，提高自己的知識與見識。
記得有一次，有些同學(xué)說：等下一年，我就不讀書了，我要去混社會。我對"社會"這個詞的理解并不與他們相同。我認(rèn)為：社會不是出去混，而是好好讀完書，就算學(xué)習(xí)不好，也沒關(guān)系，至少三觀要正。讀完書后，踏入職場，無論你是快遞小哥，或是職場精英，你都已褪去年少輕狂，變得成熟，這才是社會。社會是殘酷的，勝者為王，敗者為寇，不是小孩子在外面混。在外面混，你的經(jīng)濟(jì)來源從何而來？從父母的手里拿來，還是搶？我并不認(rèn)為學(xué)生不讀書就是社會，也不會覺得那些人很帥。在我眼里，那些懂得生活，知道學(xué)習(xí)的好處，會去追逐理想的人，才是真的值得敬佩的人。
都說學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，我從小相信這句話。小時候家里并不富裕，可我不希望我永遠(yuǎn)生活在這個小城市，世界那么大，我想去看看。那時，我就下定決心要好好學(xué)習(xí)，改變我的命運(yùn)。后來，改變命運(yùn)成了我的理想之一，我也因此而努力學(xué)習(xí)。為何而讀書？因為理想和生活。不讀書，你做不成任何事。
為何讀書高三作文800字
狄更斯曾言:“這是最好的時代，這是最壞的時代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有個各樣事物，人們面前一無所有。”
不得不說，教育的`普及使得越來越多的人有了讀書的機(jī)會。這似乎是好事，可人們讀書的功利性卻太強(qiáng)，大多不過是四個字，“光宗耀祖”，嗚呼!少了諸多胸懷和氣魄!周恩來總理為“中華之崛起而讀書”，這般凌云壯志似乎已遠(yuǎn)去。
為何讀書?蘇軾有云“粗繒大布裹生涯，腹有讀書氣自華。”
而今“刷臉”成了潮流，越來越多的人相信憑一副好皮囊，可以改變命運(yùn)。殊不知，靠臉吃飯，終究成不了正統(tǒng)。容顏終將老去，氣質(zhì)讓你永遠(yuǎn)美麗。你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，走過的路，誠如蘇軾所言，讀書能使人的氣質(zhì)得到升華。讀書是為了“山僧不解數(shù)甲子，一葉落，若知天下秋”，是為了“寧可濕衣，不可亂步”，是為了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”。因為我讀過書，油墨早已融入我的風(fēng)骨。
為何讀書?陸游有云“上馬擊狂胡，下馬草軍書”。古人讀書是為了“亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾”。在國家有難時挺身而出，奉獻(xiàn)自己。魯迅也曾有言，記憶寒心荃不察，我以我血薦轅軒。這便是讀書人的愛國情懷。受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。 可對于很多讀書人而言，國家未曾給予他們燈光，他們卻甘愿奉上熹微光芒，匯聚成陽。這便是讀書人愛國情懷。讀書是為了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，是為了“位卑未敢忘憂國”，是為了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”是因為我讀過書，油墨早已融入我風(fēng)骨，為何讀書？杜甫有云“大庇天下寒士俱歡顏”。
“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”雖然“自古圣賢皆貧賤，何況我輩孤且直。”人窮志堅。雖無百斗良米解天下之饑，也無千金錢財濟(jì)世間之窮，更無萬間廣廈庇黎元之寒，但讀書人以書記濟(jì)世，以仁義施于海內(nèi)外，讓更多人擁有更加寶貴的精神財富。孔子周游列國之時，也是身無分文，可他廣施仁義，開啟明智，終得弟子三千，桃李滿天下。這便是讀書的目的。得民心者得天下。讀書為的便是以仁義來兼濟(jì)天下，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。是因為我讀過書，油墨早已融入我的風(fēng)骨。
勸君莫惜金縷衣，勸君莫惜少年時。滄海月，赤城霞，峨眉雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪吾齋壁。少陵詩，摩詰畫，左傳文，司馬史，薛濤箋，右軍帖，南華經(jīng)，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置我山窗。為何讀書?修身，齊家，治國，平天下。
讀書，我不曾后悔。
文筆山小學(xué)作文
要欣賞文筆山的美，要趁早。其實(shí)，早晨四五點(diǎn)鐘文筆山就已經(jīng)醒了。這是太陽還隱于山間密林里的鳥雀，早就耐不住寂寞嘰嘰咋咋，賣弄起自己的金嗓子，奏起了山間晨曲。昨夜剛剛下過一場小雨，滿山的綠色海洋般恣意彌漫開來，仿佛鋪了一層綠色地毯，雙腳踩在上面，竟然有些不忍。鞋子被草葉上的雨水和露珠打濕了，粘粘的膩膩的，并不覺得討厭。山里聚起縷縷輕霧。霧是山的衣服，把山給捂綠了，只覺得那霧間的綠，像輕紗聊起的翡翠，恨不能永遠(yuǎn)把它定格保存下來。還有那霧中的小黃花，只一小團(tuán)淡淡的色彩，似要融化了。紅杏枝頭累累鬧，調(diào)皮的將頭探出來，禁不住側(cè)身細(xì)視。哪知一條黃狗尊在土坡上張望著，打一個噴嚏，驚動了林間斑鳩，咕咕叫著快速向高空飛去。
文筆山最“火”的時候要算早上了。六點(diǎn)以后，文筆山沸騰起來。晨練的人們紛紛向這里聚攏來。喊山的、唱戲的、跳舞的、做操的、打拳的、遛狗遛鳥各取所好。廣場上、林子里、道路旁各憑心情。您瞧，臺階之下，上百人拍好，隨曲子舞的`正酣。領(lǐng)舞的，手腳隨著動作，口中不時的提醒著：“左—右—下，好，好，就這樣”。領(lǐng)的認(rèn)真，學(xué)的也投入，自覺自愿，一團(tuán)祥和。臺階之下，一老者，衣衫飄飄，眼隨心，心隨手，一套太極拳揮舞的風(fēng)輕云淡。偶爾也能看到寫行楷的老者，巨筆蘸著清水疾書，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。運(yùn)筆流暢，飄逸凈爽。寫者投入，觀者喝彩。寵物狗們此時也最開心了。憨態(tài)可掬的沙皮、活潑好動的博美、還有可愛的泰迪……或林間追逐嬉鬧，或兩兩纏綿親昵。真的很難以想象，假如沒有這座山，城里的人們該到哪里去休閑呢？
文筆山的早晨真美。
