形容中醫世家失傳的句子合集200條
《名醫》的閱讀答案
梅子涵是葦子溝的名醫，這是葦子溝的人公認的。
梅家是鼎鼎有名的中醫世家。關于梅家的來歷有很多版本，最普遍的一種說法是，梅子涵的祖父梅春鶴早年是宮里醫術高深的御醫，后來因為無意被牽扯進宮里的一個事件，不僅丟了差使，還險些丟了性命，就一狠心跑到了東北的葦子溝。
許多年下來，梅家在當地已是屈指可屬的殷實人家了。
梅子涵自幼聰穎，勤奮好學，白天從塾師攻讀經書，晚上隨祖父、父親學醫。他對醫學有著特殊的愛好，在弱冠時就已通讀了《本草綱目》《千金方》《內經》《難經》等醫學經典，這便為日后行醫打下了扎實的基礎。
在祖父的教導下，梅子涵的醫術日臻成熟，各科兼能，得到遠近推重。祖父過世后，梅子涵獨挑大旗，繼續光大著梅家祖傳的醫德醫道。凡是來他醫室治病者，不待啟口言明病情，他已在視行、聽聲、切脈、望色中，即能揭示是何病癥，言之確鑿，就似見到病人體內的五臟六腑一般。對于疑難雜癥，有的就在患者平日不良嗜好中找到得救之法；有的并不示方，只告患者謹慎起居飲食，化病于不藥之中。
大凡別人醫不好的病，到最后就只能求到梅子涵的門下。如果梅子涵再治不好，這個人恐怕就時日不多了。今天來的病人是這樣的'，家里已經為他備好了入殮的棺木和壽衣，來這里是因為仰慕梅子涵的大名，抱著“死馬當活馬醫”的心情來此一試。
梅子涵一邊細聽家人講述病人的病史，一邊走上前為病人細細切脈，回頭開出一個方子，而這方子外人是難得一見的，只留作自家的醫案。隨后，梅子涵又親自到后院自家藥房配藥，梅家的這一規矩始自于梅春鶴。待藥配好后，梅子涵又親自將藥煎好，要病人立時服下。他囑咐病人的家人：“如果此人能在子夜時分醒來，說明還有存活希望，不然就真的無藥可救啦！”
說來也奇，這位病人在服下藥不多時，便有了動靜，不到子夜時分，只見他已能微張雙眼。此后數日，幾副藥服畢，病人的狀況竟一天好似一天，最后竟能自己起身了。病人的家人為此感激不盡，特地將一面寫有：“妙手神醫起死回生”八個燙金大字的匾額送到了梅子涵的府上。
梅子涵治病救人的奇事軼聞，在葦子溝幾乎是婦孺皆知，人們都尊稱他為神醫，稱他的醫術為仙術。經他手醫好的病人到底有多少，就連梅子涵自己也記不清了。
多年行醫下來，有一件事一直深深困擾著梅子涵。這就是他始終沒有找到可以傳承他醫術的合適人選，梅子涵膝下有一兒一女，但這一兒一女對祖傳的醫術竟都毫無興趣，誰也不肯去接續梅子涵的衣缽。
歲月如駟之過隙，轉眼梅子涵已年屆花甲，眼看著祖傳的醫術就要在他這一代失傳，梅子涵心急如焚。無奈之下，他只好登出啟示，招徒傳藝。最終從應招者中挑選了兩個人跟自己學醫。這時的梅子涵恨不能在一日里，就把自己的所知所學都毫無保留地教授給徒弟，但他又深知欲速則不達這個理，這最是急不得的事，只能慢慢來。
不料，天有不測，三年之后，梅子涵突然患病，他自己給自己配了一副藥，服下卻未見好轉。不久，病情竟日益加重。兩徒弟見狀痛心不已，于是各自小心翼翼為師父切脈、診病，并各自開出了一個方子，可躊躇半晌，竟都不敢輕易給師父下藥，都怕自己藥方不當，而延誤了師父的病。
幾日后，梅子涵病勢加重，兩徒弟只得跟梅子涵的家人商量，把師父送進省城的一家中醫院。一名年輕的中醫在診過梅子涵的病后，馬上開出了方子，誰料，不等藥煎好，梅子涵就斷氣了。
師父突然撒手人寰，兩徒弟心存疑惑，便追問那位年輕的醫生，問自己的師父究竟患的是什么病，竟會這么快就走了！那位醫生告訴他們，其實也不是什么大病難病，只是一般普通的肺熱，但因醫治不及時，虛火上升轉而成了急癥，如果當初醫治及時是不致搭上性命的。
兩徒弟聽后立時都紅了臉，愧疚地低下頭。
后來，當省城的那位年輕的醫生得知被自己診治的人，就是葦子溝大名鼎鼎的梅子涵時，禁不住大驚，繼而搖頭嘆息：“想不到救人于起死回生的一代名醫，自己竟然死于輕如鴻毛的小病之上，可悲呀！”
（選自《小說月刊》2008年12期）
4．下列對小說的賞析，不正確的一項是（3分）
A．小說開篇交待“梅子涵是葦子溝的名醫”，開門見山，既點明標題，也引出下文，起到了提綱挈領的作用。
B．小說介紹梅子涵的家世，意在說明梅子涵的藝術來自家傳，沒有祖父的悉心教導，他就不會成為一代名醫。
C．小說的語言平實樸素，在疾徐有度的敘述中向讀者講述了一個具有諷刺意味，同時也令人唏噓的故事。
D．在梅子涵救活垂危病人的情節中，作者運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法，突出了梅子涵的藝術高超，不負“名醫”盛名。
5．請結合小說分析作者創設“省城年輕醫生”這一人物有何作用。（5分）
6．小說以“想不到救人于起死回生的一代名醫，自己竟然死于輕如鴻毛的小病之上，可悲呀！”一句結尾，請結合文本說明造成這可悲結局的原因。（6分）
4．B （“沒有祖父的悉心教導，他就不會成為一代名醫”不當）
5．情節上：是故亊情節發展的一部分，省城的年輕醫生診治，并告知沒有大病，使小說的結尾出人意料。
人物上：用省城的年輕醫生與兩個徒弟構成對比。兩個徒弟優于師傅的名氣，不自信，不敢給師傅用藥，以致延誤了病情，導致了悲劇。
主題上：最后由年輕醫生點明故亊的主旨，一代名醫死于小病上，道出故事的可悲性。有諷刺意味。
6．（1）醫術傳承斷檔：梅子涵藥方不外傳，親自配藥，沒有及時找到醫術傳承人。
（2）收徒晚，又不能速成：無奈之中招收兩個學生，教授醫術只能慢慢來，不能急于求成。
（3）學生不自信，不敢輕易醫治：學生小心翼翼地為師父切脈、診病，都怕自己的藥方不當，延誤了師父的病。
（4）名醫在盛名之下，給別人造成了威懾，也造成了自己的悲劇。
明名醫戴原禮嘗至京閱讀練習題及答案
閱讀下面文言文，完成第小題（每小題3分，共12分）
明名醫戴原禮嘗至京，聞一醫家術甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎①求溢戶，酬應不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊。”原禮心異之，問其故。曰：“此古方爾。”殊不知古方乃餳②字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫妄謂熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！
【注釋】①迎：迎接他出診的人。②餳：táng 同“糖”。
小題1:下列句子中劃線詞的解釋，正確的一項是 A．原禮心異之，問其故（舊的）B．走而告之曰（忠告）
C．戴原禮嘗至京（曾經）D．偶一求藥者既去（回去）
小題2:下面“之”的用法與例句中的“之”用法相同的一項是
例句：走而告之 A．我欲之楚B．學而時習之
C．此非楚之路也D．西蜀之去南海不知幾千里
小題3:下面翻譯準確無誤的一項是
句子：原禮心異之，問其故。 A．原禮心中很詫異，詢問他原因。
B．原禮心中對他的這種做法感到詫異，詢問他原因。
C．原禮心中很詫異，詢問其中的原因。
D．原禮心中對他的'這種做法感到詫異，詢問其中的原因。
小題4:下列評價不符合文意的一項是 A．“醫家”是一位好心的人，但又是一位貽笑大方的人。
B．來“醫家”求醫的人絡繹不絕，“醫家”應接不暇。
C．“醫家”不識字，不懂裝懂，胡亂用藥，可能會加重患者的病情。
D．戴原禮很欣賞這位有醫德，善用“古方”，醫術高超的“醫家”。
參考答案：
小題1:C
小題1: B
小題1: B
小題1: D
略
明名醫戴原閱讀答案及譯文
明名醫戴原禮嘗至京，聞一醫家術甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊。”原禮心異之，問其故。曰：“此古方爾。”殊不知古方乃餳字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！
注：①迎：迎接他出診的人 ②餳：讀táng，同“糖”。
20．解釋下列句中加點詞。（4分）
（1）明名醫戴原禮嘗至京 （2）聞一醫家術甚高
（3）走而告之曰 （4）偶一求藥者既去
21．翻譯句子。（2分）
原禮心異之，問其故。
22．談談文中“醫家”是怎樣一個人？（2分）
參考答案：
【第20句】：（4分）（1）曾經 （2）聽說 （3）他，指求藥者 （4）離開
21．（2分）原禮心里對這件事感到很奇怪，問他原因。（把握重點詞“異”“故”的.意思）
22．（2分）是一位好心（不失一定醫德）的人，（1分）但又是一位不懂裝懂（自欺欺人，貽笑大方、不識字）的人。（1分）
參考翻譯：
明代的名醫戴原禮曾經到京城，聽說有一個醫生醫術非常高明，治病總是非常見效，(于是）親自前往觀看。來名醫家求要的人很多，名醫都來不及應酬。偶然間看到一個求得藥的人已經離開了，那個醫生跑出來告訴他說：臨煎藥時（要往里面）加一塊錫。”戴原禮聽了以后心里對這件事感到奇怪，便問他原因，醫生說：這只是古代的藥方罷了。他竟然不知道古方是“餳”，也就是糯米煎成的糖。唉，當今的平庸的醫生每每妄稱自己對古方非常熟悉，大多只是連錫、餳都分不清楚的人罷了！
名醫家術的文言文練習以及答案
明名醫戴原禮嘗至京，聞一醫家術甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎①求溢戶，酬應不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊。”原禮心異之，問其故。曰：“此古方爾。”殊不知古方乃餳②字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫妄謂熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！
注釋①迎：迎接他出診的人。②餳：táng 同“糖”。
【小題1】解釋下面句中劃線的詞（４分）
①明名醫戴原禮嘗至京 （ ） ②治病輒效 （ ）
③偶一求藥者既去 （ ） ④走而告之曰 （ ）
【小題2】下面“之”的用法不同于其他三項的`是（ ）（2分）A．親往觀之B．觀之正濃- C．今之庸醫妄謂熟諳古方D．而忘操之
【小題3】用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
原禮心異之，問其故。
【小題4】請你一分為二地評價文中“醫家”的為人。 （2分）
答案
【小題1】①曾經 ②奏效；有效果 ③離開 ④跑 （４分）
【小題1】C
【小題1】原禮心里對這件事感到很奇怪，問他原因。(“異”、“之”、“其”、“故”各0.5分)（2分）
【小題1】是一位好心（不失一定醫德）的人但是又是一位不懂裝懂（自欺欺人，貽笑大方、不認字）的人。（2分）
