暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)
報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇5-->
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再一次參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。同樣是短短幾天，卻是截然不同的體會(huì)。三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)多月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。
作為當(dāng)代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。很多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)遙遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動(dòng)容呢?此次，我們走進(jìn)山區(qū)，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關(guān)心，一份感動(dòng)。
大學(xué)生是社會(huì)未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會(huì)中去，了解國情，服務(wù)社會(huì)。暑期 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐就是讓我們認(rèn)識社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，使我認(rèn)識了自己所處的社會(huì)位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認(rèn)識到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時(shí)，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)我也深刻認(rèn)識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此次暑期社會(huì)實(shí)踐不但培養(yǎng)了我們理論運(yùn)用于實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)。記得有人曾說過：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楣庥欣碚撝R是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會(huì)接軌。于是有了此次的龍頸行。
從活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團(tuán)結(jié)的力量。我們齊心合力的備課，我們認(rèn)真的排練，我們激勵(lì)的討論，我們這一切都是“我們”，而不是“我”，團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作精神就應(yīng)該是這樣的。十六名隊(duì)員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當(dāng)十六個(gè)人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團(tuán)結(jié)互助，挑戰(zhàn)艱難，這是本次龍頸行的主旋律。
支教、宣傳、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛匯演這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng);當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長。這種成長，何其珍貴!
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多：
第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉(xiāng)，認(rèn)識這么多可愛的小朋友，為了共同的目標(biāo)，付出自己的真心。機(jī)緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!
第二、細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗!”任何一份工作，一次活動(dòng)，都需要去精心策劃，需要去細(xì)心準(zhǔn)備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會(huì)忽略了很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，那就會(huì)對工作造成諸多不便，降低效率。細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是我們不能忽視的敵人。
第三、團(tuán)隊(duì)意識。來自不同個(gè)體的16個(gè)人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。
第四、溝通交流。每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì)，也許是喜悅，也許是憂傷，經(jīng)常與隊(duì)員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進(jìn)理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。
第五、主動(dòng)。主動(dòng)考慮隊(duì)伍里的大小事情，主動(dòng)地提出自己的見解，主動(dòng)地提出疑問，主動(dòng)這一個(gè)個(gè)主動(dòng)，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學(xué)到更多。
第六、理解包容。每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會(huì)理解，包容別人，包容社會(huì)，包容世間的一切。其實(shí)從下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問題時(shí)，我們都會(huì)共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會(huì)意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學(xué)會(huì)了包容、學(xué)會(huì)了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。
第七、遺憾。出發(fā)當(dāng)天，一位隊(duì)友由于發(fā)燒而未能成行，真的很遺憾。人生總是有諸多的不如意，我們永遠(yuǎn)無法預(yù)測它什么時(shí)候到來。將那份遺憾永遠(yuǎn)壓在心底，從而更加珍惜現(xiàn)在的所有。
通過這次社會(huì)實(shí)踐我更加堅(jiān)信：意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷。總之，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富!
當(dāng)然，在我們這次活動(dòng)取得豐收同時(shí)，我們也必須承認(rèn)，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認(rèn)識還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些準(zhǔn)備工作跟實(shí)際的工作有一定差距，一些工作細(xì)節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有挫折，有教訓(xùn)的活動(dòng)才是一個(gè)真正意義的完整的實(shí)踐活動(dòng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，這也是一份社會(huì)責(zé)任感，用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會(huì)。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個(gè)角落，讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延。總結(jié)過去，展望未來，前面的道路還很長，我們即將踏上新的征程，每個(gè)人都將年輕，都將正年輕，都將年輕過，上天只給每個(gè)人一次年輕的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在正當(dāng)年輕的我們有著許多許多的夢想，我們正一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)它們，或許我們的步履沒有長者的堅(jiān)定，又或許我們的眼光沒有長者的長遠(yuǎn)，又或許我們的思維沒有長者的成熟，但這是我們成長的一個(gè)必不可少的過程。我們唯一的籌碼就是我們的青春。青春年少時(shí)正是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的時(shí)期，我們有理由相信：憑著青春與熱情，憑著真情與能力，無論前方的路怎么樣，我們能行。
一次活動(dòng)，一個(gè)過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊(duì)員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。現(xiàn)在，對我而言，這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，在這里，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的工作建設(shè)中去!
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二
一、大二的學(xué)生組織，由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)相關(guān)部門和社區(qū)醫(yī)院積極配合，要求對當(dāng)?shù)孛癖娺M(jìn)行簡單的義診、派發(fā)藥品、宣傳醫(yī)療知識及醫(yī)療政策的宣傳。解決民眾對醫(yī)療政策的困惑，讓他們更好的了解國家的政策，減少糾紛，也是當(dāng)?shù)鼐用窬歪t(yī)更加的方便。
二零一二年七月十五日于成都醫(yī)學(xué)院新都校區(qū)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，于八點(diǎn)三十分正式驅(qū)車前往樂山犍為縣芭溝鎮(zhèn)，當(dāng)日上午便到達(dá)犍為縣政府，我們便在犍為縣政府門口與縣委相關(guān)工作人員合影留戀，表示感謝。下午便在芭溝鎮(zhèn)一個(gè)村委會(huì)附近進(jìn)行了一次義診，由于活動(dòng)前沒有規(guī)劃統(tǒng)籌完善，活動(dòng)剛開始是比較紊亂，同學(xué)們都不知道該干什么，人員比較雜亂看，不是井然有序，但當(dāng)?shù)鼐用襁€是熱情高漲，積極的回應(yīng)我們。晚上我們就排練節(jié)目為十六日晚上的文藝演出做準(zhǔn)備。十六日上午我們開拔到芭溝鎮(zhèn)集市進(jìn)行義診宣傳，這次的活動(dòng)由于有上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)比較快速的就準(zhǔn)備就緒，只是我們專業(yè)知識儲(chǔ)備不足，不足以解決居民的所有問題，只是我們感到異常慚愧。下午我們參觀了芭溝鎮(zhèn)古老的老式火車，他們的煤礦，據(jù)村民所講他們家里的年輕人都幾乎到礦上了，附近的燃料也都是這座煤礦提供的，這座礦為當(dāng)?shù)鼐用駛兲峁┝舜蟛糠稚顏碓赐瑫r(shí)也給于了很大的優(yōu)惠。馬上就到了晚上文藝演出的時(shí)候了，一切都在一片混亂中進(jìn)行，設(shè)備的不齊全，環(huán)境的不方便等等。結(jié)果就是會(huì)場毫無秩序，不知如何維持，而且由于設(shè)備的原因節(jié)目的質(zhì)量也不盡人意。最后整個(gè)晚會(huì)結(jié)束后隊(duì)長和孫書記給我們做了總結(jié)。總結(jié)這次活動(dòng)中值得改正的、做得好的、和以后應(yīng)該注意的事項(xiàng)。首先指出這次活動(dòng)中同學(xué)們充滿了熱情和關(guān)愛，這是作為一個(gè)醫(yī)生所必須具備的素質(zhì)。這種積極性和愛心會(huì)一直給予我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，會(huì)一直鞭笞我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)技能。其次是同學(xué)們比較有紀(jì)律性、有一個(gè)大學(xué)生該有的禮儀。這也是規(guī)范日常生活的關(guān)鍵點(diǎn)，社會(huì)是法治社會(huì)，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。任何事情最重要的是事后的反思，什么應(yīng)該值得提高注意進(jìn)步。第一我們沒有完善的規(guī)劃統(tǒng)籌，沒有設(shè)定目標(biāo)。人偉大，是因?yàn)槟繕?biāo)而偉大。目標(biāo)產(chǎn)生遠(yuǎn)見，有一位哲學(xué)家到一個(gè)建筑工地分別問三個(gè)正在砌墻的建筑工人：“你在干什么？”第一個(gè)工人頭也不抬地說：“我在砌磚。”第二個(gè)工人抬了抬頭說：“我在砌一堵墻。”第三個(gè)工人熱情洋溢的說：“我在建一座教堂！”后來第一個(gè)工人只是一個(gè)工人，第二個(gè)工人成為了工長，第三個(gè)工人成為了一名建筑師。遠(yuǎn)見是指看見別人看不見的事物，才能做到別人做不到的事情。任何事情只有在有明確的計(jì)劃的情況下才能真正做到以不變應(yīng)萬變。如果團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人沒有制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，沒有遠(yuǎn)見，僅僅只是為了完成任務(wù)而已的話，我想他不適合做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。第二我們?nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作精神，中青教育創(chuàng)始人張靜濤說過“在考試的時(shí)候如果和別人合作就是作弊。而在現(xiàn)實(shí)商業(yè)社會(huì)中，懂得并擅于合作的人才能取得成功”。拿破侖曾經(jīng)說過“沒有他人的協(xié)作與合作，任何人都無法取得持久性的成就。”交換一個(gè)蘋果，你得到的還是一個(gè)蘋果；交換一種思想，你會(huì)得到兩種思想。這就是合作的力量！第三點(diǎn)就是作為一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識，行動(dòng)讓人成長，知識讓人成功。直覺無法代替數(shù)據(jù)，專業(yè)知識可以為你的事業(yè)加上“保險(xiǎn)”。那些曾經(jīng)各領(lǐng)風(fēng)騷兩三年、曇花一現(xiàn)的成功者，沒有一個(gè)不是因?yàn)椤盁o知”，這里的無知包含了：沒有知識、不思進(jìn)取和知識更新速度不如對手。作為一個(gè)醫(yī)生，在對待病人、生命就更應(yīng)該慎重、謹(jǐn)慎。那么這一點(diǎn)就必須重視。
在注重素質(zhì)教育今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件：才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成長，體現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值。幾天的社會(huì)實(shí)踐一晃二過，但卻從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將讓我終生受用。這次我再次明確了我們青年學(xué)生成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)教育的大課堂，那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。其次就是在人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要和他們處理好關(guān)系得需要很多技巧，我只想說一點(diǎn)在人際交往中我們不能改變某些東西就試著適應(yīng)它。如果還不行，那就換種方法試試。窮人通常不善于溝通，而偉大的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的企業(yè)家都必須是一個(gè)真正的演說家。這也說明溝通在人際交往中的重要性，對我而言將來會(huì)是一名醫(yī)生，在現(xiàn)在高質(zhì)量的生活中，僅僅會(huì)治病是不夠的，病人同樣追求高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。沒有人不是最重視自己的生命的，所以他們在對待這種事情的時(shí)候都是極盡苛刻的，我們會(huì)遇到各種人際交往問題，我想要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生那就必須是一名人際交往高手。第三就是關(guān)于管理者的管理，在公司或者企業(yè)里都有很多管理者，他們就像班級里的班干部，想要成為一名好的管理員，管理方法至關(guān)重要。同時(shí)作為管理員要有使人信服的氣魄和運(yùn)籌帷幄的遠(yuǎn)見。管理不能一味的按照規(guī)章制度，要以藝術(shù)性的管理方法去管理你的員工，同時(shí)要想每個(gè)人都信服你，那就更需要變通和因人而異。最后一點(diǎn)就是的所有的事都很簡單，但當(dāng)你做出校門，孤立無援時(shí)。只有靠你自己。從實(shí)踐中協(xié)調(diào)你的認(rèn)知，這樣你的認(rèn)知會(huì)更加完善，不會(huì)因?yàn)閯倓傔M(jìn)入社會(huì)而受到太大沖擊。
通過這次社會(huì)實(shí)踐我懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，人際交往的影響和專業(yè)知識的重要性。我會(huì)以此為起點(diǎn)今后更加勤奮的學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面能力，提高自己的綜合實(shí)力！
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇4-->
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裴斯泰洛齊曾說：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)，學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來決定。”這說明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無論在能力上還是在心靈上都有了一次大的飛躍，同時(shí)也找出了自身存在的不足。
驕陽似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“科學(xué)發(fā)展樹新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴吉安橫江鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。出發(fā)前，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息管理輔導(dǎo)員朱延平老師還對我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為實(shí)踐活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
7月1號，我們13位成員來到了鎮(zhèn)上人流量較大的橫江影劇院門口，進(jìn)行政策宣傳服務(wù)。鄉(xiāng)親們說，這次咨詢像是一場及時(shí)雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學(xué)對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過去，與他們交談，詢問學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
7月2日，我們服務(wù)隊(duì)前往參觀了橫江鎮(zhèn)唐賢坊村------一個(gè)古老而又神奇的村子。通過唐賢坊之行，我們了解到這個(gè)地方的物質(zhì)文化遺產(chǎn)相當(dāng)豐富，不過如果不能夠有效的保護(hù)，這些資源也會(huì)慢慢消失，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)卣梢灾贫ㄓ行У奈幕z產(chǎn)保護(hù)政策，積極幫助當(dāng)?shù)厝嗣耖_發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護(hù)文化遺產(chǎn);另一方面，也可以增加當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖搿?/p>
在接下來的一天，我們服務(wù)隊(duì)將從南昌各中小學(xué)募集到得1000余冊圖書捐獻(xiàn)給橫江中心小學(xué)，為那里的孩子們創(chuàng)建“愛心書屋”。我們希望通過此次“愛心書屋”活動(dòng)，能夠傳遞愛心，用愛心和知識裝點(diǎn)兒童的心靈。到現(xiàn)在我還是無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”。提起那群可愛的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。
同時(shí)我們“三下鄉(xiāng)”赴吉安橫江鎮(zhèn)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)就留守兒童的問題與橫江中心小學(xué)的老師們進(jìn)行了座談會(huì)。“留守兒童”一個(gè)聽起來多么辛酸的名字，卻在吉安縣、在橫江鎮(zhèn)、在橫江中心小學(xué)耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)光的他們，只能在孤獨(dú)中想念爸爸媽媽的一個(gè)電話，一聲問候。了解到這些以后，我們更加希望，“愛心書屋”能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛心和知識裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個(gè)孩子。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《廣東大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告》謝謝后勤組的隊(duì)友，謝謝煮飯的阿姨。還記得，我們興奮地坐在大卡車的車廂里，大聲疾呼，“好爽，好好玩”，迎著風(fēng)，拍打著塵，趕往我們務(wù)農(nóng)的目的點(diǎn)，這一份不同于城市的體驗(yàn)，又是另一份愜意在心頭。
最難捱的日子。
還記得，那看到我們“親密的朋友”---小強(qiáng)時(shí)的一陣陣尖叫;還記得，在那一片綠油油的花生地里，我們俯下身子，頂著烈日，一顆顆花生苗在我們稚嫩的手中連根拔起;還記得，炎熱的天氣，酷暑似乎想將我們每一個(gè)人的身體弄垮，“我上火了”，“我發(fā)燒了”，“我感冒了”，不同的聲音，從不同的人處傳來，吊針帶來的痛楚也成了下鄉(xiāng)的一部分。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五
“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來決定。”這說明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
驕陽似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。出發(fā)前，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識。為實(shí)踐活動(dòng)的開展打下了基礎(chǔ)。
7月19號，我們6位成員來到了鎮(zhèn)政府門口前，進(jìn)行食品安全及農(nóng)機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)宣傳服務(wù)。鄉(xiāng)親們說，這次咨詢像是一場及時(shí)雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學(xué)對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過去，與他們交談，詢問學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，臥龍區(qū)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。
建設(shè)新農(nóng)村并不容易。我們不可能在面對某些問題時(shí)選擇默默走開的方式，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來“三下鄉(xiāng)”不是來旅游，是要關(guān)注社會(huì)做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。 我們服務(wù)隊(duì)為了發(fā)揚(yáng)“尊老愛幼“這一傳統(tǒng)美德，還特意帶了三十多個(gè)蘋果看望臥龍區(qū)敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時(shí)候，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!”簡單的話道出了老人們內(nèi)心最真實(shí)的想法，樸質(zhì)的話語撩起了我們志愿者內(nèi)心的感動(dòng)。“社會(huì)更多的人應(yīng)該關(guān)心老人們------”
不知不覺南陽師范學(xué)院化學(xué)系xx年暑期“三下鄉(xiāng)”赴臥龍區(qū)曹江服務(wù)已經(jīng)5天了。今天是下鄉(xiāng)隊(duì)員與當(dāng)?shù)卣x別的日子。早上九點(diǎn)，我們與臥龍區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)開了個(gè)總結(jié)大會(huì)，大會(huì)期間，隊(duì)員們踴躍發(fā)言，給區(qū)政府提出了一些農(nóng)村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊(duì)員在此次活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度，華農(nóng)與臥龍區(qū)之間搭起的友誼的橋梁將會(huì)越來越堅(jiān)固。回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時(shí)光，這個(gè)暑假對所有隊(duì)員來說都會(huì)是意義深刻的。因?yàn)閰⑴c所以快樂，因?yàn)榉?wù)所以無悔。
在接下來的幾天，我們到高州根子鎮(zhèn)開展國土資源宣傳活動(dòng)，在這次活動(dòng)，看到當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的國土資源意識還是十分強(qiáng)的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊(duì)員們上臺(tái)演出。
經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新認(rèn)識了農(nóng)村，重新認(rèn)識了自己。這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲(chǔ)備，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì)。同時(shí)作為一名大學(xué)本科生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。
最后，本人簡單地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下體會(huì)：
通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對國情、民情的認(rèn)識，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識和展示自我才華的舞臺(tái)，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)合發(fā)展性資助項(xiàng)目展開調(diào)研。
項(xiàng)目正按照預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)施方案一步一步得出調(diào)研結(jié)果。以下是我們團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)施的具體情況：
我們?nèi)缙诘赝瓿闪饲捌跍?zhǔn)備工作，收集到了乳山市關(guān)于建立農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測管理機(jī)制從籌建、運(yùn)營到現(xiàn)今發(fā)展的完整的電子版和紙質(zhì)文獻(xiàn)資料（包括行政文件，新聞資料以及第三方論文），全面了解其發(fā)展情況、覆蓋范圍、政策支持以及群眾的關(guān)注度、遇到過或正面臨的困境以及可行的解決方案。
在13年5月份，我們根據(jù)事先制定調(diào)查方案，進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)地走訪。即對農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測局以及各流動(dòng)站、農(nóng)副產(chǎn)品種植戶、各類農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)公司、經(jīng)營管理部門、批發(fā)市場、超市、消費(fèi)者農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)相關(guān)者進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行拍攝記錄，整理了文字與影像資料。同時(shí)對各大關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行論證分析，請教我學(xué)校農(nóng)學(xué)院老師，對比找出乳山市檢驗(yàn)檢測局提供給我們的數(shù)據(jù)的可靠程度以及檢測設(shè)備的檢測精確度。
我們小組成員一起在山東省乳山市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民和質(zhì)量安全檢測機(jī)構(gòu)發(fā)放問卷500份，問卷的內(nèi)容主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對質(zhì)量安全的認(rèn)知情況和質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)的實(shí)施意愿兩大部分，旨在從產(chǎn)品質(zhì)量安全體系中，通過調(diào)查分析消費(fèi)者和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的實(shí)際思路與行為，來剖析目前我國質(zhì)量安全監(jiān)管體制所存在的漏洞，并尋求構(gòu)建規(guī)范化產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管模式的有效途徑。發(fā)放的問卷收上450份左右，將有效問卷進(jìn)行整理，提煉出問題二十余項(xiàng)，暴露了檢驗(yàn)檢測系統(tǒng)的運(yùn)作中出現(xiàn)的問題包括：1、信息披露不及時(shí)，2、檢測體系沒有全面覆蓋，對市場中的個(gè)體種植戶沒有進(jìn)行有效管理，3、群眾獲取信息的渠道不明朗，4、全面多項(xiàng)的檢測鏈沒有在實(shí)際運(yùn)用中讓群眾真正的使用，真正的放心。
此外，我們到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測基地進(jìn)行實(shí)地考察，走訪田間地頭，向工作人咨詢問疑，體驗(yàn)其“從農(nóng)田到餐桌，從餐桌到農(nóng)田”全程雙向監(jiān)控質(zhì)量追溯體系，通過自己親身體驗(yàn)了解其運(yùn)作模式并提出相應(yīng)的一些問題，如：1、監(jiān)測系統(tǒng)如何覆蓋，群眾若提出檢測需求時(shí)上報(bào)流程是什么，檢測時(shí)間如何控制；2、對于問題產(chǎn)品的處理方案是什么，是否與有關(guān)部們相結(jié)合，對不合格的農(nóng)產(chǎn)品及時(shí)進(jìn)行查處；3、年度抽檢頻率是什么，樣本主要來自哪里？對市場中的個(gè)體種植戶的食品安全如何監(jiān)督？4、對于不合格產(chǎn)品是否制定“黑名單”制度，進(jìn)行公示，介由媒體包括什么？5、設(shè)備維護(hù)，數(shù)據(jù)更新的依據(jù)來自哪里，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是什么；6、基層檢測站的工作人員錄用標(biāo)準(zhǔn)是什么，是否有專業(yè)性要求等問題。并將工作人員給出的解決方案的可行性與實(shí)施力度進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，找出漏洞，提出農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)的運(yùn)營方向以做參考，并整理成冊。
現(xiàn)階段，我們對通過問卷調(diào)查和實(shí)地走訪兩種方式獲取的資料，將數(shù)據(jù)資料進(jìn)行篩選和統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識，獲取有效調(diào)查數(shù)據(jù)，并利用spss軟件驗(yàn)證和解讀數(shù)據(jù)的真實(shí)情況與相關(guān)程度。與此同時(shí)，對調(diào)查中獲取的影音與文字資料進(jìn)行分類。
完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系是發(fā)展新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的必然要求，建立完善的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系不僅有利于培育專業(yè)化、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營主體，而且能起到推廣集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、生態(tài)化的生產(chǎn)模式的作用。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題是近幾年國家和人民頗為關(guān)注的事宜，而在現(xiàn)行的政策環(huán)境下，如何通過規(guī)范化的監(jiān)管機(jī)制來保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步提升，成為目前我國急于解決的問題。所以，該項(xiàng)目在一定程度上具有時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。
1.本項(xiàng)目以“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系”為研究核心，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的認(rèn)知情況和質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)的實(shí)施意愿入手，對監(jiān)管體系的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行歸納和總結(jié)。
2.利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建回歸模型，對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全宏觀監(jiān)管行為進(jìn)行微觀量化，從本質(zhì)上剖析目前質(zhì)量監(jiān)管體系存在的障礙。
3.在調(diào)查地點(diǎn)的選擇上，本項(xiàng)目以富有代表性且具備典型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征的乳山市為例，從而保證了數(shù)據(jù)信息和研究生成果具有較強(qiáng)的適用性。
4.本項(xiàng)目綜合運(yùn)用調(diào)研方法，并使用了大量現(xiàn)代信息技術(shù)，從而保證了獲取信息的時(shí)效性和科學(xué)性。
5.本項(xiàng)目基于上述研究分析，將對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系的具體構(gòu)建和完善過程進(jìn)行詳細(xì)闡述，最終提出合理化建議及對策。
下階段工作計(jì)劃：待數(shù)據(jù)被系統(tǒng)分析且相應(yīng)調(diào)查資料整理完畢后，本團(tuán)隊(duì)展開第二輪分工查閱文獻(xiàn)資料，先頂多論文大綱和開題報(bào)告，目的在于理清邏輯思路，然后便按照正規(guī)論文的格式撰寫論文。其間，本團(tuán)隊(duì)會(huì)按時(shí)遞交中期檢查報(bào)告，向指導(dǎo)老師和主管機(jī)構(gòu)如實(shí)匯報(bào)和總結(jié)項(xiàng)目的開展情況，并隨時(shí)與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討，保證研究方向的準(zhǔn)確性，最終將在多次修改之后定稿。
通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和分析，將乳山市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系運(yùn)營中出現(xiàn)的問題與我們食品質(zhì)量安全體系所存在的共性問題相結(jié)合，針對乳山市體現(xiàn)的矛盾的特殊性，應(yīng)具體問題具體分析，應(yīng)用小地方實(shí)施有利的優(yōu)勢，并以學(xué)術(shù)論文的形式將其呈現(xiàn)。
（二）構(gòu)建合理化質(zhì)量安全監(jiān)管模型
量化，利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)合理化農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)模型，可供消費(fèi)市場使用，促進(jìn)監(jiān)測體系的進(jìn)一步完善。
將報(bào)告資料結(jié)合魯中魯西地區(qū)建設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)測地區(qū)特點(diǎn)提供相關(guān)建議，并作出一份建設(shè)性規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，模擬一份全省農(nóng)副產(chǎn)品安全綠色產(chǎn)田“鏈條化全方位”的運(yùn)作模式規(guī)劃，利用不同地區(qū)的地理特點(diǎn)，進(jìn)行優(yōu)勢結(jié)合，發(fā)展多種經(jīng)營，利用半島優(yōu)勢，將技術(shù)推進(jìn)內(nèi)陸，將將產(chǎn)品銷售推向更廣闊的國際市場。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七
早上七點(diǎn)十五分，我在陽明校區(qū)上了本次活動(dòng)的專車，雖然不是第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，可是心情仍然十分激動(dòng)。在灣里校區(qū)與參加本次活動(dòng)的另外一部分同學(xué)匯合后，我們愉快的踏上了“征途”，在“急行軍”275公里后，我們于上午十一點(diǎn)多到達(dá)本次活動(dòng)的主要目的地——萍鄉(xiāng)市。
中午稍作休息，我們便前往安源路礦工人紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。安源路礦工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館是全國知名的工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館之一,其藏品近千件，主要反映了1921～1930年安源工人運(yùn)動(dòng)的歷史，反映這個(gè)時(shí)期中國共產(chǎn)黨及其優(yōu)秀代表毛澤東、劉少奇、李立三、陳潭秋等人把馬克思列寧主義與安源工人運(yùn)動(dòng)具體實(shí)踐相結(jié)合，建立黨、團(tuán)、工會(huì)組織，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工，開展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，參加武裝斗爭，走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路的歷史過程。在館內(nèi)的每件藏品和文物面前，同學(xué)們認(rèn)真地聽著講解員的講解，大家對安源路礦工人早期斗爭和由毛主席引導(dǎo)的安源路礦工人運(yùn)動(dòng)“彎弓待發(fā)，堅(jiān)持斗爭”、“工農(nóng)聯(lián)合，支援北伐”、“秋收暴動(dòng)，武裝割據(jù)”等等發(fā)生在安源的重大歷史事件有了更加深入的了解。
這次的參觀學(xué)習(xí)，使我們接受了一次心靈的洗禮和深刻的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，感到受益匪淺。大家都深切地體會(huì)到，祖國的江山是無數(shù)革命先輩前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)，歷盡千辛萬苦換來的;祖國的繁榮是黨的改革開放政策取得的;更加文明、更加富強(qiáng)的明天需要大家解放思想、更新觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏才能實(shí)現(xiàn)。大家都紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)工作中，要向革命先烈學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)安源精神，發(fā)揮模范作用，克服艱難困苦，吃苦在前、享受在后，立足學(xué)習(xí)，建功立業(yè)。
作為一名預(yù)備黨員，我將繼承先烈遺志，立足本職工作，加倍努力學(xué)習(xí)，把革命傳統(tǒng)教育與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)當(dāng)前學(xué)習(xí)工作，在實(shí)踐中充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。
7月9日 艷陽高照 星期一
早上八點(diǎn)，我們便來到上栗縣福田鎮(zhèn)邊塘村開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 共建和諧”暑假“三下鄉(xiāng)”義診活動(dòng)。
同學(xué)們剛剛擺放好義診咨詢臺(tái)，村民們就圍了上來，學(xué)院的醫(yī)學(xué)專家和同學(xué)有的給村民量血壓，有的為小孩進(jìn)行身體常規(guī)檢查，并詳細(xì)講解夏季應(yīng)注意的飲食問題，有的同學(xué)來到農(nóng)貿(mào)市場，給正在趕集的村民發(fā)送醫(yī)療防病知識宣傳單。
義診結(jié)束后，我們還來到邊塘小學(xué)，開展了“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”活動(dòng)，并給部分農(nóng)村留守兒童送去了學(xué)習(xí)用品，活動(dòng)在同學(xué)們與留守兒童合唱的“讓我們蕩起雙槳”的歌聲中圓滿結(jié)束。
今天的活動(dòng)對于我們來說，具有很重要的意義。作為臨床學(xué)院的學(xué)生，能有這樣一次將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，是十分寶貴的。看到自己平時(shí)努力學(xué)習(xí)的成果能夠服務(wù)百姓，激勵(lì)我們更加珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國!
7月10日 紅日當(dāng)空 星期二
東方紅，太陽升，早上六點(diǎn)半，我們驅(qū)車前往被譽(yù)為“紅太陽升起的地方”——韶山。經(jīng)過五六個(gè)小時(shí)的顛簸，終于來到了我們心目中的圣地。
下車后，懷著敬仰地心情，我們迫不及待地開始了紅色之旅。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們首先來到毛澤東同志故居參觀。這里依山傍水，楓梓山、象鼻山等山環(huán)護(hù)周圍，青松郁郁，翠竹婆娑，前塘夏季荷花飄香，綠水瑩瑩，風(fēng)過處，蕩起縷縷漣漪。南岸綠浪層層，整個(gè)山?jīng)_稻田依依重疊，春夏綠浪滔滔，一派田園景象。
隨后我們參觀了銅像廣場，毛澤東同志銅像面朝東南方，身著中山裝，左胸前掛著“主席”證，手執(zhí)文稿，目光炯炯，面帶微笑，正視前方，巍然挺立，讓我們領(lǐng)略了當(dāng)年人民領(lǐng)袖毛澤東出席開國大典時(shí)的風(fēng)采。瞻仰過程中，老師和同學(xué)們還給毛主席的銅像敬獻(xiàn)了鮮花，并合影留念。
最后我們參觀了著名景區(qū)——滴水洞。滴水洞位于毛澤東故居以西約4公里的地方，是一個(gè)三面環(huán)山，一面以一小山澗作為出口的狹窄谷地，由于谷深青幽，猶似一洞，山上有一泉水，從巖石滴下，故稱"滴水洞"。聽導(dǎo)游介紹說，1959年6月，毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)，來到了滴水洞口的韶山水庫游泳，興之所致，隨口對湖南省委書記周小舟說：“小舟，在這個(gè)山溝里修幾間茅房子，我老了來住一住。中南局有些小型會(huì)議……”于是有滴水洞別墅之建。1966年6月，毛澤東南下視察到韶山，在一號樓住了11天。毛主席此次的行程頗為神秘，而且個(gè)中原因至今也不清楚，并且他于這年7月8日在武漢寫信稱此處為“西方的一個(gè)山洞”。也許正是這種神秘的因素促成了滴水洞逐步發(fā)展成為與韶山?jīng)_齊名的景區(qū)吧。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八
在開學(xué)之初，我校志愿者團(tuán)隊(duì)聯(lián)同其他大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)以及職工志愿者一起到xx旁邊的一個(gè)公園參加了“廣西推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化集中志愿者服務(wù)日”這一活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是為了宣傳雷鋒精神以及還公園一個(gè)清新干凈的環(huán)境，好讓市民們能享受到舒適的休閑環(huán)境。
本學(xué)期開學(xué)之前，即3月1日我接到我所在院系“清風(fēng)”志愿者團(tuán)隊(duì)隊(duì)長的通知:學(xué)校組織志愿者到xx旁邊的公園進(jìn)行清理垃圾以及清除雜草的學(xué)雷鋒活動(dòng)。想到寒假的社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐報(bào)告，本來寒假過年之前“清風(fēng)”志愿者團(tuán)隊(duì)就曾組織了去小學(xué)支教的志愿活動(dòng)，但是由于支教地距離家太遠(yuǎn)而沒有報(bào)名參加，這讓我不免有些遺憾，而過年的時(shí)候不是舞獅子就是拜年根本就沒有時(shí)間去進(jìn)行實(shí)踐，所以這次我毫不猶豫的報(bào)名參加了這次活動(dòng)。我們這次活動(dòng)時(shí)間為3月2日八點(diǎn)到十點(diǎn)半。
我們于八點(diǎn)集合乘校車出發(fā)前往目的地。在車上，領(lǐng)隊(duì)給我們分發(fā)了所需的工具:塑料袋、塑料手套。到達(dá)目的地才發(fā)現(xiàn)其他志愿者已經(jīng)到達(dá)了。放眼望去公園里長滿了雜草，落滿了枯葉。于是乎，大家馬上分配好任務(wù)之后就行動(dòng)起來。兩個(gè)小時(shí)之后我們完成了任務(wù)，讓一大片原本滿是雜草和落葉的草地恢復(fù)了清新。雖讓有點(diǎn)累但是心里卻很開心。
通過各路志愿者的努力，我們完滿地完成了“廣西推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化集中志愿者服務(wù)日”這一活動(dòng)，讓公園煥然一新，讓人們有了一個(gè)舒適的休閑環(huán)境。同時(shí)，也讓身心得到了很好的放松!
對于集體活動(dòng)來說，團(tuán)隊(duì)合作無疑是非常重要的，例如我們有的負(fù)責(zé)除草有的負(fù)責(zé)把草運(yùn)走，如此鍥合的配合才使得我們事半功倍地完成了這次活動(dòng)的任務(wù)!就如哲學(xué)中整體與部分之間的關(guān)系:只有當(dāng)部分以合理的結(jié)構(gòu)組成整體是，整體才能有更高的效率!
這個(gè)世界從來沒有缺少過擁有雷鋒精神的人們!“盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量”是每一個(gè)志愿者的承諾!雖然每個(gè)人的力量都很微弱，但積聚起來就會(huì)很強(qiáng)大，強(qiáng)大到足以改變世界!我將努力踐行志愿者精神!
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九
形式：深入農(nóng)村貧困地區(qū)，與小學(xué)生互動(dòng)，和村長、校長交流。為當(dāng)?shù)匦W(xué)捐送 學(xué)習(xí)用具，體育用品。
時(shí)間：2024年6月21日
具體時(shí)間安排：早上8:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
11:00到達(dá)目的地
11:00至14:00展開社會(huì)實(shí)踐
14:00至15:00午餐時(shí)間
15:00返回學(xué)校
17：00回到學(xué)校
地點(diǎn)：湖北省黃石市陽新縣梅譚希望小學(xué)
組織者：xxxxxxxxxx大學(xué)學(xué)院·經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
基本概況：
湖北省黃石市陽新縣梅譚希望小學(xué)是一所受黨的關(guān)懷在貧困山區(qū)建立起的一所小學(xué)，該地區(qū)的居民主要收入來源是在家務(wù)農(nóng)和外出務(wù)工，當(dāng)?shù)鼐用袷杖牒苌伲『⒌氖芙逃龡l件很艱苦，小學(xué)教室加上老師辦公的地方只有四個(gè)教室，三十多名小學(xué)生，兩個(gè)任教老師，四個(gè)黑板，三十多張簡單的木質(zhì)座椅，學(xué)生學(xué)習(xí)的教室配有兩臺(tái)電風(fēng)扇，老師辦公的地方配有一臺(tái)電風(fēng)扇，教學(xué)條件艱苦，教學(xué)的硬件設(shè)施不健全，沒有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，沒有乒乓球臺(tái)，沒有升旗桿。在這樣艱苦的環(huán)境下，有著一群活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí)的孩子，老師、校長沒有抱怨，只希望孩子們能夠?qū)W習(xí)好，將來走出山區(qū)。
（一）當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)濟(jì)收入狀況
經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)一大部分，主要是水稻。受益于河水，給當(dāng)?shù)鼐用竦膸砹朔N植水稻的條件。經(jīng)濟(jì)收入的另一個(gè)來源是外出務(wù)工收入。
當(dāng)?shù)貨]有旅游景區(qū)，沒有可以帶來收入的自然資源。
（二）受教育狀況
差，使得該地的小學(xué)生不能接受良好的正規(guī)小學(xué)教育。
下鄉(xiāng)心得：
（一）民風(fēng)淳樸
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)我們是通過乘坐巴士到目的地的，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的乘車，許多同學(xué)疲憊的身軀已經(jīng)受到了極限的挑戰(zhàn)。路途的遙遠(yuǎn)，車子在道路上的顛簸，使得許多學(xué)生早已在車上睡熟了。對于我而言，這是在大學(xué)以來第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，激動(dòng)的心情使我在車上一直很興奮，即使是乘車很疲憊，但在整個(gè)過程中一直睡不著，車子在到達(dá)黃石市區(qū)之前，我一直和身邊的同學(xué)聊著天，車子開往山區(qū)時(shí)，許多同學(xué)扛不住疲勞，已經(jīng)睡著了。而我一直在欣賞沿途的山村風(fēng)景，看著從車邊往后移動(dòng)的樹、土坯的車路，我感覺這仿佛是在通往我回家的路，來自于山村的我對于這樣的景象難免會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)的情懷。
其實(shí)，在這上我在想這樣一個(gè)問題：他們會(huì)以怎樣的方式迎接我們的到來呢？是校長和老師站在校門口，我們下車時(shí)一一和我們握手；是小學(xué)生們站在校門口的兩排歡迎我們的到來；還是我們悄悄的進(jìn)去·······我想到了很多。由于道路狹窄，路面崎嶇不平，車子無法到達(dá)學(xué)校。讓我們很意外的是校長很早就來迎接我們了，校長的親自迎接讓我們很感動(dòng)，在校長的帶領(lǐng)下，我們朝學(xué)校走去，在離學(xué)校三十米的地方，我們從大道上經(jīng)過之時(shí)，響起鞭炮聲，這讓我們感到太意外、太詫異了。這樣的迎接方式驅(qū)散了我們身心的疲憊，對于農(nóng)村而言，放鞭炮這是迎接貴賓的，表示歡迎的方式。我們都沒想到竟然會(huì)受到如此厚待。這樣的迎接方式，讓我再次體會(huì)到農(nóng)村待人的熱情和當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)，讓我們大家有了一種受重視的感覺，來到這里，這里真是太熱情了，不枉此行。
（二）教學(xué)條件差的根源
在校長的接待下我們來到學(xué)校，小學(xué)生們還沒有下課，老師還在教室認(rèn)真的教學(xué)生，這所小學(xué)，在旁邊小房子的映襯下，從遠(yuǎn)處看起來比較大，我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，給我們的感覺就不是那么大了，一個(gè)校門，一個(gè)很小的操場，兩個(gè)教室，一個(gè)教室辦公室，一個(gè)小倉庫，兩個(gè)任教老師，三十多名小學(xué)生，四個(gè)年級，在校長的介紹下，我們明白四個(gè)年級的學(xué)生是怎樣在兩個(gè)教室學(xué)習(xí)的，教室循環(huán)著利用。
看到這樣的教學(xué)條件，我首先想到的是這里的孩子太需要社會(huì)以及國家的幫助了，他們都是祖國的未來，應(yīng)該接受好的教育。讓我感到教育對于鄉(xiāng)村孩子的不公平，這里和城市里的小學(xué)差別太大了，簡直就是天壤之別。
著手捧著書本讀書的孩子，在這樣的條件下有一群熱愛學(xué)習(xí)的孩子，也讓我們看到了今后的希望。
（三）窮的是條件，不窮的是教育
當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，學(xué)生們還沒有下課，為了讓學(xué)生們安靜的上課，我們悄悄的站在門口，一所小學(xué)，一個(gè)小的操場，沒有籃球架，沒有乒乓球臺(tái)，沒有國旗桿，兩個(gè)教室，一個(gè)小倉庫，一個(gè)教師辦公室，兩個(gè)任教老師，四個(gè)黑板，五個(gè)電風(fēng)扇，這就是一所小學(xué)的全部。老師用的是有塵的粉筆，如果不是親自到這，我真不敢相信這是小學(xué)。窮的就是這樣的條件。
與周圍的民居相比，這所小學(xué)的建設(shè)還可以。遠(yuǎn)處看起來比較大，比較醒目。聽說我們要來，這個(gè)村的村長也很早就在學(xué)校等著我們了，當(dāng)我們得知村長的到來時(shí)，我們感覺對學(xué)校活動(dòng)的關(guān)注，對小學(xué)教育的關(guān)注。
有一句話是這么說的“再窮不能窮教育”，這句話在這里深刻的突顯出來了，從村長那里得知，適合上學(xué)年齡的孩子都到這所小學(xué)來讀書了，家長對于孩子上學(xué)受教育的觀念有了很大的改變，都希望下一輩的孩子通過讀書走出家鄉(xiāng)，走出貧困。村長還很自豪的列舉了許多通過讀書走出山區(qū)的學(xué)生。
我們的到來，沒有到下課時(shí)間，老師并沒有停止講課，看著黑板上老師寫的整齊的字，校長熱情的迎接，村長對小學(xué)的關(guān)注，我感到，這里，窮的是條件，不窮的是教育。
（四）珍惜！
看著孩子們很認(rèn)真的跟著老師一遍一遍讀書，天真的童聲，老師細(xì)心的教導(dǎo)著，孩子們坐在教室，沒有一絲的抱怨教室小、課桌不平整、教室比較熱等周圍的環(huán)境，當(dāng)看到這一幕時(shí)，我想在場到這的每一個(gè)人都會(huì)受到觸動(dòng)。我在想，我有著比他們優(yōu)越的教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，卻很少有向他們這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有時(shí)候，還抱怨周圍不好。跟這群孩子相比，我們是幸福的，但，我們卻不知道去珍惜！
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，對我感觸很深，它讓我知道了今后我應(yīng)該怎樣去面對學(xué)習(xí)，讓我知道了即將到來的大三生活怎么去過，珍惜！珍惜身邊的一切，熱愛身邊的一切。想想那群孩子，我沒有理由不去珍惜我們的幸福的的學(xué)習(xí)生活。
xxxxxxxxxx大學(xué)學(xué)院·經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
10521班xx
2024年6月23日
