班主任工作述職報告最新七篇

你們清楚嗎？班主任是學(xué)生的領(lǐng)路人,對學(xué)生進行思想品德教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵性要素。以下是小編為您整理的班主任工作述職報告七篇，衷心希望能為您提供幫助！

班主任工作述職報告篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我就任__以來，起初從事__教學(xué)工作，之后一向從事語文教學(xué)工作，并從20__年_月起至今擔(dān)任班主任工作，下頭對自我近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。所以在教育教學(xué)方面取得了必須成績，同時也存在著許多不足。

一、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，能夠說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際，逐漸摸索出一套適合自我教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的進取性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。

為了到達這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，認真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認真負責(zé)、嚴格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排行第二，僅有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有必須的印象，所以在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學(xué)生成績不斷提高，也博得了家長的一致好評。

幾年來我進取主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，進取參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在__年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是進取踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽，為了提高自身的教學(xué)本事，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，進取認真準備，查閱很多資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，可是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的提高。

二、班主任

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都歡樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，所以近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生。

有時弄得自我下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，之后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自我所能，多給他們一絲關(guān)愛，經(jīng)過以上一些教育方法，班級原先的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為此刻二年級的班主任真是更難。

三、存在不足：

在教學(xué)方面：

1、缺乏耐心細心。

2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。

3、學(xué)生沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進學(xué)生心里。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。

3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情景，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自我的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班團體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情景，適當(dāng)借鑒、引用。

走進21世紀，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，成績屬于過去，未來屬于自我。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

此致

敬禮！

述職人：___

20__年_月_日

班主任工作述職報告篇2

在這個學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了八年級六班的班主任工作和八年級四班到六班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、思想政治學(xué)習(xí)

認真參加政治學(xué)習(xí)，認真貫徹黨的教育方針。熱愛本職工作，職責(zé)心較強，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作進取、主動、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識本事

在日常工作中，能努力地有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。主動、認真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。進取參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。進取調(diào)動學(xué)生上課參與的進取性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。

三、考勤方面

本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。

四、班主任工作

在擔(dān)任八年級六班班主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生情景，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，進取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體。

五、努力方向

1、充分向骨干教師學(xué)習(xí)，進一步全面提高自身素質(zhì)本事。

2、進取參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。

3、進取認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。

4、努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，搞好個人的學(xué)習(xí)準備階段工作。

班主任工作述職報告篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

這一年我的工作是初一三班的班主任，和三四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因為這是我第一年當(dāng)班主任，所以資歷尚淺，我的發(fā)言談不上成績和經(jīng)驗介紹，我只是說幾句我工作的感受。

在我剛參加工作的時候，有人告訴我一句話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。這句話很實在，我把它寫在QQ簽名上，時刻提醒著自己。

這一年是我第一次當(dāng)班主任，從我知道要當(dāng)班主任的那一刻起，我就滿懷信心與理想，迎接我新的開始，也是新的挑戰(zhàn)。說實話，現(xiàn)實很殘酷啊，我沒想到當(dāng)個班主任竟然會這樣不容易。我也是第一次知道班主任的工作是多么瑣碎但是多么重要，真是一個能實現(xiàn)人生價值的途徑，因為要不斷的付出。接觸到班級里的學(xué)生后，我又是特別感慨，怎么會有這么多特別的孩子，又怎么會有這么多基礎(chǔ)這么差的孩子，我有時也會懷疑自己，這樣的他們我能教好嗎？現(xiàn)實就是開始工作以后，我連懷疑自己的空閑都沒有了。班級管理的點點滴滴都是從頭學(xué)起，怎么對學(xué)生進行習(xí)慣培養(yǎng)，怎么挑選培養(yǎng)班委，怎么組織班級各項活動，怎么和學(xué)生交流溝通，怎么為班級營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們愿意你追我趕的往前沖。對于我來說每天都在學(xué)習(xí)，每天也都會遇到新的問題，有些時候也常會走彎路，也會出現(xiàn)手足無措的時候，還好我身邊有很多人在幫助我成長，包括教學(xué)方面，包括班主任方面，尤其是王全惠和鐘波老師，在這一年里給了我太多的幫助，傳授了很多經(jīng)驗，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師都幫助過我，在這里我真心感謝你們，是你們讓我的成長之路愈發(fā)平坦與順利。謝謝你們。

這一年里學(xué)生們在不斷成長，我亦是如此，看著學(xué)生們?nèi)〉玫狞c滴成績，活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，我覺著這些才是我最大的收獲，我最引以自豪的成就。經(jīng)過一年班主任的工作，我終于能真心感悟這幾句話的深刻含義。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

班主任工作述職報告篇4

本人首次擔(dān)任三年級班主任工作，在本學(xué)期的工作中收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，確立一批優(yōu)秀的班干部，例如王凱、袁長凱、劉之陽等，這些學(xué)生無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是生活習(xí)慣都較好，他們能夠擔(dān)當(dāng)起老師不在時的責(zé)任，及時協(xié)助老師完成班級的一些工作。

二，將衛(wèi)生工作細化，責(zé)任到人。例如：韓旭，許澤杰負責(zé)擦講桌，拿粉筆，袁野、王成龍負責(zé)擦黑板，豆鵬負責(zé)提水，趙團、袁長凱負責(zé)添火、堵火，朱芳負責(zé)窗臺，陳夢宇、康彤負責(zé)擦飲水機等。

三，利用班會注重對學(xué)生的思想道德教育，比如針對一些孩子自私，不懂得和別人分享的情況，告訴他們只有你對別人好，別人才會對你好的道理。

四，及時和家長溝通，讓孩子越來越好。

基本上每大周結(jié)束前都將學(xué)生在校的特殊表現(xiàn)和家長溝通交談，例如有些孩子在家不聽家長的，我利用放假時讓他們給家長帶封信，信的內(nèi)容大多以表揚為主，返校時再讓家長給老師寫一封關(guān)于他們在家的表現(xiàn)的信，慢慢的使學(xué)生在家和在學(xué)校一樣的聽話，像朱蕓、劉長松和李文龍等學(xué)生的家長經(jīng)常給我我打電話表示感謝。

一學(xué)期的班主任工作下來，我認為成績并不是最主要的，每一個孩子都有長處和短處，我們不能用一把尺子來衡量學(xué)生。要多看學(xué)生的優(yōu)點，多鼓勵孩子，結(jié)果并不重要重要的是努力的過程。

另外簡述一下我在生活上對學(xué)生的照顧，在學(xué)期初，許多孩子想家為了安慰他們，我利用晚休查寢前的一段時間給他們談心，講故事，一段時間后孩子們幾乎每人床頭一本故事書，老師不在時，讓班長或者愛講故事的同學(xué)來給大家講故事，使他們快樂的度過最想家的這段時間，盡快進入夢鄉(xiāng)。

三年級同學(xué)還較小，有許多事情不能夠自理，整個學(xué)期我這個班主任就像他們的保姆，幫他們洗頭洗臉、擦脖子、蓋被子，班級衛(wèi)生和他們一塊打掃，拖地我全包了。

自從當(dāng)了班主任，每天早上6點到10點心里裝的都是學(xué)生，全都是在為學(xué)生做事，從來沒有午休過，一學(xué)期下來我從一個不愛操心的人變得事事都操心，家里人都說我關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的兒子。像康彤、朱蕓也經(jīng)常感謝我在學(xué)校對他們孩子的照顧，為了感謝我康彤的媽媽還親自開車帶著康彤到我家，說我經(jīng)常在校工作照顧不到自己的孩子要去看看孩子。其實，我只是做了我能做的以及該做的，在此我非常感謝這些家長對我工作的理解和支持。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，雖然很累但收獲也很多，和學(xué)生在一起即使忙，也忙的高興，忙得開心，我會更加的努力工作并不斷的完善和提高自我。

述職完畢，謝謝大家。

班主任工作述職報告篇5

今年9月，我榮幸的成為了“青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”學(xué)生管理工作隊伍中的一份子，現(xiàn)在一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，雖然只有短短的幾個月時間但我可謂受益匪淺。

本學(xué)期我擔(dān)任的是計算機應(yīng)用技術(shù)（5年）___班的班主任，原報道44人，現(xiàn)有42人，其中女生13人，男生29人。在本學(xué)期本班的管理工作主要圍繞學(xué)院和系部的中心工作。以人為本，從職業(yè)教育的實際出發(fā)，不斷的開拓學(xué)生管理新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高我系德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：

一、加強學(xué)生思想政治工作

學(xué)生日常管理工作中特別對于復(fù)雜的社會形式，做好學(xué)生的正面教育并通過和學(xué)生談話、宣傳欄或黑板報的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及正確的是非觀，以教育理念的轉(zhuǎn)變和正確的教育理想的確立為重點，提高學(xué)生管理水平，加強“愛國、愛校、愛系、愛班”教育。

（1）本學(xué)期本班共參加我系已召開的2次素質(zhì)講座。通過兩學(xué)期的素質(zhì)教育同學(xué)們積極參與對自身整體素質(zhì)有了很高的認識。

（2）建立自己的班級QQ群，多和學(xué)生進行溝通，加強對學(xué)生的了解。

（3）通過想任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常深入班級隨堂聽課。督促學(xué)生加強自學(xué)意識。

二、德育考核落實和分析

（1）工作流程

本班德育考核成績匯總工作分下列階段進行：

1、學(xué)生“自評打分”，同時附寫說明材料；

2、由各班級德育考核小組為班級學(xué)生打“班級考核分”并且附寫說明材料；

3、輔導(dǎo)員依據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)及工作中抽、檢查記錄為學(xué)生打“輔導(dǎo)員打分”；

4、計算前三項加權(quán)分；

5、系部依據(jù)學(xué)院《德育綜合考核加減分條件（原因）及分值》，統(tǒng)計09月~12月各項檢查記錄，完成加分、減分項，清楚附寫加減分依據(jù)。其中，經(jīng)系部德育考核小組商議，下列選項列為加分項：新校區(qū)開工儀式、軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、“迎新杯”籃球賽、迎新生晚會、優(yōu)秀宿舍、第七屆辯論賽、學(xué)院籃球賽、學(xué)生會干部、班委、宿舍長；

6、計算總分，評定等級。

（2）數(shù)據(jù)分析。

結(jié)果統(tǒng)計，本班目前共計學(xué)生42名，其中成績優(yōu)秀（85分以上含85分）學(xué)生0名，良好（75分~84分）學(xué)生3名，合格（60分~74分）33名，不合格（60分以下）學(xué)生6名。

（3）結(jié)果分析

經(jīng)過分析，本班德育考核結(jié)果不是十分理想，主要原因是由于學(xué)生年紀相對較小，自我約束能力較差，生活自理能力較低，所以時有部分學(xué)生曠操、曠課、夜不歸宿的現(xiàn)象，但是大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，遵守校紀校規(guī)。

此次德育考核成績統(tǒng)計過程中，工作人員秉著公平、公開、公正的原則，謹慎細致地做好德育考核加減分項目。老師、學(xué)生對每一項分數(shù)的情況都落實到位，學(xué)生通過加減分依據(jù)，及時根據(jù)實際情況落實，對存在問題的情況，主動及時上交說明材料，可見學(xué)生對德育考核的重視程度之高。以此來看，德育考核對學(xué)生還是從方方面面起到了一定的約束作用。通過第一次德育考核成績匯總，學(xué)生對于德育考核已經(jīng)從文件精神的領(lǐng)悟上升到對其實質(zhì)的理解，能夠勇于面對錯誤，并且以此為警鐘，指導(dǎo)日后的言行。

三、評優(yōu)助困，成績明顯。

在貧困生的評定過程中，親自深入學(xué)生中調(diào)查加上對學(xué)生日常生活的觀察，在全面了解的基礎(chǔ)上，保證“公平、公開、公正”的原則，最后確定名單。

20__——20__年度，本班有20名同學(xué)獲得國家助學(xué)金，10名同學(xué)獲得免學(xué)分資助。

四、學(xué)生的日常生活方面。

（1）對學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生進行考核，建立本班考核體系，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。由我和班干部負責(zé)巡視檢查，深入宿舍進行演示示范，使學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生情況有了很大的改觀。

（2）加大學(xué)生夜不歸宿的檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)查，及時處理。嚴格執(zhí)行宿舍請銷假制度及各班早操點名制度，提高出操率。但這項還做得不夠到位，經(jīng)常有個別學(xué)生總是夜不歸宿，影響到其他學(xué)生。本學(xué)期本班夜不歸宿共計17次，6人次，其中女生1名，男生5名。

（3）為了使得學(xué)生的成績進一步提高，為了鍛煉學(xué)生的自覺性和自學(xué)意識，本班按照系部規(guī)定要求學(xué)生早晨7：30到班級晨讀（近期改為8點），下午16：30—17：30同學(xué)們都在班里上自習(xí)看書。19：00—19：30到班看新聞聯(lián)播，了解國家事實政治。

（4）通過與家長交談，本學(xué)期共和19名同學(xué)的家長進行了電話聯(lián)系，7名同學(xué)的家長見面溝通、交流，到4名同學(xué)家里進行家訪，對學(xué)生有了進一步的了解和認識，針對每個學(xué)生的不同情況，采取針對性的教育方式，使他們認識到了自身的錯誤，明白了“做事，做人”的道理，也知道了學(xué)習(xí)的重要性，并開始了新的學(xué)習(xí)生活。動員學(xué)生努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，考試遵守考場紀律。

五、不斷豐富業(yè)余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

為響應(yīng)學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的舉辦和豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，本班參加了系部舉辦的迎新男子迎新籃球賽、迎新生晚會，。由基礎(chǔ)部組織舉辦的“英語話劇”，通過參加活動既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，有得到了很好的思想教育，增強了班級的凝聚力。

總之，在這過去的半學(xué)期里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我能基本完成自己的班主任工作，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把我系的學(xué)生工作做到更好。

班主任工作述職報告篇6

本人于20__年秋參加工作，由于學(xué)校師資緊缺，雖然沒什么工作經(jīng)驗，在校領(lǐng)導(dǎo)的任命下，成為高二六班班主任。第二個年頭即將過去，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考。自任職以來，我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的進步。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作，也是我擁有了很多班主任工作經(jīng)驗：

首先，努力做一名合格的教師。

我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。

教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

其次，努力做一名合格的班主任。

做為一名班主任，是幾十個學(xué)生的引導(dǎo)者，是他們的父母，也是他們的管理者。所以在本學(xué)年當(dāng)中我努力的做到了去發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)缺點、性格特點、問題的能力，在班級管理中既要有民主，又要有愛心、理念。

發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點，要關(guān)注每位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點之后，在工作中就不會放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我

我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常利用班會時間和課余時間，給學(xué)生們講尊重人，學(xué)會做人，提高自身修養(yǎng)，摒棄不了習(xí)慣，還有個人未來發(fā)及社會實情，讓學(xué)生的護理了正確的人生觀和價值觀，從而很好樹立了班級的學(xué)風(fēng)和紀律。

在管理班級中發(fā)現(xiàn)，很好的去了解和把握學(xué)生性格能夠極大地促進班主任的工作，而且在管理中省事的多，學(xué)生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時期的思想特征也基本穩(wěn)定，但學(xué)生都有自己的個性和性格，如果想要很好的去管理，駕馭，必須要了解每一個學(xué)生。做一個民主的班主任。班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳授知識，還有處理學(xué)生的日常小事，要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說是不行的，必須實行民主，必須全身心投入班級管理和建設(shè)中，通過民主討論制定班級規(guī)章制度，在處理班級事務(wù)時，讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過討論，學(xué)生才能樂于接受，才能收到好的效果，使班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。

做一個富有愛心的班主任。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從關(guān)心學(xué)生著手。

做一個理念的班主任和教師。目前，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終身。

班主任工作述職報告篇7

今天我想從以下幾個方面來進行我的述職報告。

一、班主任工作的認識；

在班主任工作中，我認為觀念支配行為，行為產(chǎn)生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念，要注重品德、注重細節(jié)、真誠地對待每一個人和每一件事。

首先，品德是一種教養(yǎng)，是通過教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點：尊重他人，規(guī)范自己，和諧包容，健康向上。每次學(xué)生回家我都會囑咐他們：路上注意安全，回家要向長輩問好，如果連自己的父母都不尊重的人，將來成不了人。我時時告誡我的學(xué)生：“大勝靠德，小勝靠智慧”。

其次，一個不經(jīng)意的細節(jié)往往能反映一個人深層次的修養(yǎng)，真善美，假惡丑一覽無余。教育無小事，事事可育人。我會利用各種機會將有關(guān)細節(jié)引起的巨大變化的報道及時轉(zhuǎn)遞給學(xué)生。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應(yīng)聘被錄用是因為他撿起了地上的一張廢紙，從而改變美國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；日本舉辦亞運會，因為6萬人的開幕式結(jié)束后地上沒有一張污紙而引起全世界驚嘆；令人欣慰的是他們都做得不錯，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。

另外，真誠地對待每一個人和每一件事。要讓學(xué)生覺得你是真地對他好。現(xiàn)在的學(xué)生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，為自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴重的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激動粗。誤解一旦產(chǎn)生，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學(xué)生顧慮，改善師生關(guān)系的良藥。

第一，批評要真誠，要讓受批評者認識到他的錯誤將影響他與周圍人的和諧，可能給他帶來更大、更嚴重的錯誤，可能會影響他未來人生的健康發(fā)展。不可讓受導(dǎo)者誤解為老師在找茬，在泄私憤。

第二，表揚要真誠，要讓受表揚者有繼續(xù)行善的沖動，要讓周圍的學(xué)生受到感染，樹立正氣，形成及時行善、向往美德的風(fēng)氣；

二、對學(xué)生的引導(dǎo)教育及效果；

在我的教育管理中，我首先希望學(xué)生能做個快樂的人。快樂的人就會向善、向美，懂得感激。首先我希望自己成為一個具有較強感召力的人。班主任面對的是具有不同個性，有著不同生活經(jīng)歷的學(xué)生，要讓學(xué)生團結(jié)在你的周圍，你就必須成為他們的朋友。為此，首先要認真去研究和了解他們，知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么？

他們崇拜的偶像是誰？喜歡哪些運動？喜歡交什么樣的朋友？生活在怎樣的家庭環(huán)境中？有什么特殊的生活經(jīng)歷等等，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語言，談話時才可能有的放矢，并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng)。其次，當(dāng)班主任的，不要錯誤地認為學(xué)生應(yīng)理所當(dāng)然絕對服從你。學(xué)生也是充滿個性、感情豐富、思想復(fù)雜的人，他們的真情實感、思想動態(tài)只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實反映。因此，作為班主任的我利用課余時間，積極參加班級的公益勞動、班里組織的活動等機會，與學(xué)生輕松地聊聊天，談?wù)劶页！Ｔ偃鐚W(xué)生要參加籃球、歌詠、繪畫等比賽，我會是學(xué)生的忠實觀眾為他們助威加油，并利用相機留下他們每一個美好時刻。使學(xué)生在接納、信任和親近你的同時敞開思想、暢所欲言，此時便可尋機教育。

三、提高自身修養(yǎng)方面

班主任需具備廣博的知識和高超的教學(xué)水平。老師在學(xué)生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必須具備廣博的學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)與管理過程中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問，即便是在與學(xué)生談話聊天，也能觸類旁通、深入淺出、風(fēng)趣有味。成為一名優(yōu)秀的教師，將自己承擔(dān)的課講好，是得到學(xué)生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識上的無能。

現(xiàn)在是信息時代，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上隨時可以得到大量的信息，如果老師不能在更廣闊的領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通，將使學(xué)生感到失望，因此，作為班主任，我平時注意加強學(xué)習(xí)，讀各類有益的書籍、報刊和雜志，注意收集各種資料，了解各方面的信息，并注意把各方面的有益知識，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，介紹給學(xué)生。

四、班級管理及效果

因為我?guī)У氖堑诙W(xué)年的學(xué)生，一些常規(guī)的東西衛(wèi)生、紀律不用再去花時間。在班級管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是：

1、學(xué)會放手，學(xué)會偷懶。挖掘?qū)W生的潛力。放心大膽的讓學(xué)生去做，不用凡事親歷親為。效果很好，培養(yǎng)了一大批做事認真的學(xué)生。

2、允許學(xué)生犯錯。作為班主任我會盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，但說實話，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格，我認為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處，人們常說：說給我聽的我會忘記，但我親自感悟的我將永遠銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學(xué)生在受挫中學(xué)會自己成長。

3、我意識到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任，我更想做一個對學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任。