高一期試物理知識點 高一物理知識點總結

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高一期試物理知識點篇一

平衡狀態的定義：

如果一個物體在力的作用下保持靜止或者勻速直線運動的狀態，我們就說這個物體處于平衡狀態。

平衡狀態的條件：

在共點力作用下，物體的平衡條件是合力為零。

考點2：超重和失重

超重：物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)大于物體所受重力的現象。

失重：物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)小于物體所受重力的現象。

考點3：從動力學看自由落體運動

物體做自由落體運動的條件是：

1，物體是從靜止開始下落的，即運動的初速度為零。

2，運動過程中它只受到重力的作用。

高一期試物理知識點篇二

機械運動：物體在空間中所處位置發生變化，這樣的運動叫做機械運動。

運動的特性：普遍性，永恒性，多樣性

參考系

1.任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。

2.參考系的選取是自由的。

(1)比較兩個物體的運動必須選用同一參考系。

(2)參照物不一定靜止，但被認為是靜止的。

質點

1.在研究物體運動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡化為一個點，認為物體的質量都集中在這個點上，這個點稱為質點。

2.質點條件：

(1)物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)

(2)物體的大小(線度)它通過的距離

3.質點具有相對性，而不具有絕對性。

4.理想化模型：根據所研究問題的性質和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復雜的問題得到簡化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)

高一期試物理知識點篇三

世界是物質的，而物質是運動的。運動是物質的存在方式和根本屬性。恩格斯說：“運動，就它被理解為存在方式，被理解為物質的固有屬性這一最一般的意義來說，囊括宇宙中發生的一切變化和過程，從單純的位置變動起直到思維?！边\動是標志一切事物和現象的變化及其過程的哲學范疇。

物質和運動是不可分割的，一方面，運動是物質的存在方式和根本屬性，物質是運動著的物質，脫離運動的物質是不存在的，設想不運動的物質，將導致形而上學。另一方面，物質是一切運動變化和發展過程的實在基礎和承擔者，世界上沒有離開物質的運動，任何形式的運動，都有它的物質主體，設想無物質的運動，將導致唯心主義。

2.運動與靜止

物質世界的運動是絕對的，而物質在運動過程中又有某種暫時的靜止，靜止是相對的。靜止是物質運動在一定條件下的穩定狀態，包括空間位置和根本性質暫時未變這樣兩種運動的特殊狀態。運動的絕對性體現了物質運動的變動性、無條件性。靜止的相對性體現了物質運動的穩定性、有條件性。運動和靜止相互依賴、相互滲透、相互包含，“動中有靜、靜中有動”。無條件的絕對運動和有條件的相對靜止構成了事物的矛盾運動。只有把握了運動和靜止的辯證關系，才能正確理解物質世界及其運動形式的多樣性，才能理解認識和改造世界的可能性。

3.時間和空間

時間和空間是物質運動的存在形式。物質運動與時間和空間的不可分割證明了時間和空間的客觀性。

時間是指物質運動的持續性、順序性，特點是一維性。

空間是指物質運動的廣延性、伸張性，特點是三維性。

物質運動總是在一定的時間和空間中進行的，沒有離開物質運動的“純粹”時間和空間，也沒有離開時間和空間的物質運動。具體物質形態的時空是有限的，而整個物質世界的時空是無限的;物質運動時間和空間的客觀實在性是絕對的，物質運動時間和空間的具體特性是相對的。一切以時間、地點、條件為轉移，具體問題具體分析，是馬克思主義的活的靈魂。物質、運動、時間、空間具有內在的統一性。

高一期試物理知識點篇四

一、三種產生電荷的方式：

1、摩擦起電：

(1)正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;

(2)負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;

(3)實質：電子從一物體轉移到另一物體;

2、接觸起電：

(1)實質：電荷從一物體移到另一物體;

(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;

3、感應起電：把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電;

(1)電荷的基本性質：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;

(2)實質：使導體的電荷從一部分移到另一部分;

(3)感應起電時，導體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷;

4、電荷的基本性質：能吸引輕小物體;

二、電荷守恒定律：電荷既不能被創生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉移到另一物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分;在轉移過程中，電荷的總量不變。

三、元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。

2、一個質子所帶電荷亦等于元電荷;

3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數倍;

1、計算公式：f=kq1q2/r2 (k=9.0109n.m2/kg2)

2、庫侖定律只適用于點電荷(電荷的體積可以忽略不計)

3、庫侖力不是萬有引力;

五、電場：電場是使點電荷之間產生靜電力的一種物質。

1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場;

3、電場、磁場、重力場都是一種物質

1、定義式：e=f/q;e是電場強度;f是電場力;q是試探電荷;

2、電場強度是矢量，電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向(與負電荷所受電場力的方向相反)

3、該公式適用于一切電場;

4、點電荷的電場強度公式：e=kq/r2

八、電場線：電場線是人們為了形象的描述電場特性而人為假設的線。

1、電場線不是客觀存在的線;

2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負電荷;g:

(1)只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠;

(2)只有一個負電荷：起于無窮遠，終于負電荷;

(3)既有正電荷又有負電荷：起于正電荷終于負電荷;

3、電場線的作用：

2、表示電場強度的方向：電場線上某點的切線方向就是該點的場強方向;

4、電場線的特點：

1、電場線不是封閉曲線;

2、同一電場中的電場線不向交;

1、勻強電場的電場線是一簇等間距的平行線;

2、平行板電容器間的電是勻強電場;場

十、電勢差：電荷在電場中由一點移到另一點時，電場力所作的功wab與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。

1、定義式：uab=wab/q;

2、電場力作的功與路徑無關;

3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特;

十一、電場中某點的電勢，等于單位正電荷由該點移到參考點(零勢點)時電場力作的功;

1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關;

2、電勢是標量，單位是伏特v;

3、電勢差和電勢間的關系：uab= a -b;

4、電勢沿電場線的方向降低時，電場力要作功，則兩點電勢差不為零，就不是等勢面;

5、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;

6、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等;

高一期試物理知識點篇五

1、本專題知識點及基本技能要求

(1)力的本質

(2)重力、物體的重心

(3)彈力、胡克定律

(4)摩擦力

(5)物體受力情況分析

※脫離物體的力是不存在的，對應一個力，有受力物體同時有施力物體。找不到施力物體的力是無中生有。(例如：脫離槍筒的子彈所謂向前的沖力，沿光滑平面勻速向前運動的小球受到的向前運動的力等)

※甲乙兩物體相互作用，甲受到乙施予的作用力的同時，甲給乙一個反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分別作用在兩個物體上，它們總是同種性質的力。(例如：圖中n與n 均屬彈力， 均屬靜摩擦力)

※這里的力指的是合外力。合外力是產生加速度的原因，而不是產生運動的原因。對于力的作用效果的理解，結合上定律就更明確了。

※矢量：既有大小又有方向的量，標量只有大小。

力的作用效果決定于它的大小、方向和作用點(三要素)。大小和方向有一個不確定作用效果就無法確定，這就是既有大小又有方向的物理含意。

根據性質命名的力有重力、彈力、摩擦力;根據作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、動力等。

(1)重力是由于地球的吸引而產生的力;

(2)重力的大小：g=mg，同一物體質量一定，隨著所處地理位置的變化，重力加速度的變化略有變化。從赤道到兩極g大(變化千分之一)，在極地g最大，等于地球與物體間的萬有引力;隨著高度的變化g小(變化萬分之一)。

高一期試物理知識點篇六

1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比r，

mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。

衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快。

距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

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高一期試物理知識點篇七

(1)將物理量區分為矢量和標量體現了用分類方法研究物理問題。

(2)矢量和標量的根本區別在于它們遵從不同的運算法則：標量用代數法；矢量用平行四邊形定則或三角形定則。

(3)同一直線上矢量的合成可轉為代數法，即規定某一方向為正方向，與正方向相同的物理量用正號代人，相反的用負號代人，然后求代數和，最后結果的正、負體現了方向，但有些物理量雖也有正負之分，運算法則也一樣，但不能認為是矢量，最后結果的正負也不表示方向，如：功、重力勢能、電勢能、電勢等。

幾個力如果都作用在物體的同一點上，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力。

求幾個已知力的合力叫做力的合成。

兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。

高一期試物理知識點篇八

力對物體所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夾角的余弦三者的乘積。

功的定義式：

2、功率

功與完成這些功所用時間的比值。

平均功率：;

功率是表示物體做功快慢的物理量。

力與速度方向一致時:p=fv

3、重力勢能

重力勢能的變化與重力做功的關系

物體的重力勢能等于它所受重力與所處高度的乘積，

重力勢能的值與所選取的參考平面有關。

就增加多少 重力對物體所做的功等于物體重力勢能的減少量：

重力做功的特點：重力對物體所做的功只與物體的起始位置有關，而跟物體

的具體運動路徑無關。

4、動能

物體由于運動而具有的能量。

物體質量越大，速度越大則物體的動能越大。

5、動能定理

合力在某個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變化。

表達式： 或。

6、機械能守恒定律

機械能：機械能是動能、重力勢能、彈性勢能的統稱，可表示為：

e(機械能)=ek(動能)+ep(勢能)

機械能守恒定律：在只有重力或彈力做功的物體系統內，動能與勢能可以相

互轉化，而總的機械能保持不變。

，式中是物體處于狀態1時的勢能和動能，是物體處于狀態2時的勢能和動能。

7、用電火花計時器(或電磁打點計時器)驗證機械能守恒定律

實驗目的：通過對自由落體運動的研究驗證機械能守恒定律。

速度的`測量：做勻變速運動的紙帶上某點的瞬時速度，等于相鄰兩點間的平均速度。

8、能量守恒定律

能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。

9、能源

歷了三個時期，即柴薪時期、煤炭時期、石油時期。

我們也無法把這些內能收集起來重新利用。這種現象叫做能量的耗散。能量耗散表明，在能源的利用過程中，即在能量的轉化過程中，能量在數量上并未減少，但在可利用的品質上降低了，從便于利用變成不利于利用的了。能量的耗散從能量轉化的角度反映出自然界中宏觀過程的方向性。

10、運動的合成與分解

如果某物體同時參與幾個運動，那么這物體的實際運動就叫做那幾個運動的合運動，那幾個運動叫做這個實際運動的分運動。已知分運動情況求合運動情況叫運動的合成，已知合運動情況求分運動情況叫運動的分解。

運動合成與分解的運算法則：

運動的合成與分解是指描述物體運動的各物理量即位移、速度、加速度的合成與分解。由于它們都是矢量，所以它們都遵循矢量的合成與分解法則。

合運動和分運動的關系：

(1)等效性：各分運動的規律疊加起來與合運動規律有相同的效果。

(2)獨立性：某方向上的運動不會因為其它方向上是否有運動而影響自己的運動性質。

(3)等時性：合運動通過合位移所需時間和對應的每個分運動通過分位移的時間相等，即各分運動總是同時開始，同時結束的。

11、平拋運動的規律

將物體以一定的水平速度拋出，在不計空氣阻力的情況下，物體所做的運動。

平拋運動的特點：(1)加速度a=g恒定，方向豎直向下;

(2)運動軌跡是拋物線。

y= gt2

12、勻速圓周運動

質點沿圓周運動，如果在相等的時間里通過的圓弧長度都相等，這種運動就叫做勻速圓周運動。

注意勻速圓周運動不是勻速運動,是曲線運動，速度方向不斷變化。

13、線速度、角速度和周期

線速度：物體在某時間內通過的弧長與所用時間的比值，其方向在圓周的切線方向上。

表達式：

角速度：物體在某段時間內通過的角度與所用時間的比值。

表達式：，其單位為弧度每秒，。

周期：勻速運動的物體運動一周所用的時間。

頻率：，單位：赫茲(hz) 線速度、角速度、周期間的關系：。

14、向心加速度

做勻速圓周運動的物體，加速度方向指向圓心，這個加速度叫向心加速度。

大?。?/p>

方向：指向圓心。

向心加速度是描述勻速圓周運動中物體線速度變化快慢的物理量

15、向心力

產生向心加速度的力。

向心力的方向：指向圓心，與線速度的方向垂直。

向心力的大小：做勻速圓周運動所需的向心力的大小為

向心力的作用：只改變速度的方向，不改變速度的大小。

向心力是效果力。

在對物體進行受力分析時，不能認為物體多受了個向心力。向心力是物體受到的某一個力或某一個力的分力或某幾個力的合力。

16、萬有引力定律(a) 自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小跟這兩個物體質量的乘積成正比，跟它們距離的二次方成反比。

17、人造地球衛星(a) 衛星環繞速度v、角速度 、周期t與半徑的關系

19、經典力學的局限性

牛頓運動定律只適用于解決宏觀問題，不適用于高速運動問題，不適用于微觀世界。

補充：曲線運動速度方向:質點在某一點的速度,沿曲線在這一點的切線方向

曲線運動的條件： 當物體所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

高一期試物理知識點篇九

1."追及"、"相遇"的特征

"追及"的主要條件是：兩個物體在追趕過程中處在同一位置。

兩物體恰能"相遇"的臨界條件是兩物體處在同一位置時，兩物體的速度恰好相同。

2.解"追及"、"相遇"問題的思路

(1)根據對兩物體的運動過程分析，畫出物體運動示意圖

(3)由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯方程

(4)聯立方程求解

3.分析"追及"、"相遇"問題時應注意的問題

(1)抓住一個條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件。如兩物體距離、最小，恰好追上或恰好追不上等;兩個關系：是時間關系和位移關系。

(2)若被追趕的物體做勻減速運動，注意在追上前，該物體是否已經停止運動

4.解決"追及"、"相遇"問題的方法

(1)數學方法：列出方程，利用二次函數求極值的方法求解

1.判斷物體的運動性質

(1)根據勻速直線運動特點x=vt，若紙帶上各相鄰的點的間隔相等，則可判斷物體做勻速直線運動。

(2)由勻變速直線運動的推論，若所打的紙帶上在任意兩個相鄰且相等的時間內物體的位移之差相等，則說明物體做勻變速直線運動。

2.求加速度

(1)逐差法

(2)v-t圖象法

利用勻變速直線運動的一段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論，求出各點的瞬時速度，建立直角坐標系(v-t圖象)，然后進行描點連線，求出圖線的斜率k=a.

高一期試物理知識點篇十

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

大家好！

今天這個隆重的開幕式，將標志著一年一度的研究生學術活動月拉開了序幕。這是**大學研究生的一大喜事，因為**余篇學術論文從多個領域和不同側面反映了我校研究生這支最年輕的科技隊伍的科研實力；經專家嚴格評審后進入決賽的15件“挑戰杯”參賽作品充分展現了我校研究生不斷提高的科技創新意識。系列學術活動代表之一的研究生學術交流年會將分七個分會場在我校三個校區同時進行，屆時170多位論文作者與1000多名研究生將展開廣泛交流和激烈討論；首屆“挑戰杯”**大學研究生課外科技作品競賽參賽作品將在三個校區輪回展出，參賽作者將在現場講解或演示；同時，其他不同形式、精彩紛呈的各種學術活動將在我校舉辦，校園內將彌漫著濃厚的學術氣氛。如此頗具規模、涉及領域廣泛、內容豐富全面的研究生學術活動在我校尚屬首次。

回顧從本次活動的準備到今天的隆重舉行所經歷的180多個日日夜夜，感慨萬千。從論文及競賽參賽作品的征收、評審專家的聘請、論文的編輯排版、參賽作品的展板制作到開幕式的籌備和大會的組織協調等全部工作均由我校研究生干部承擔完成，每項工作是如此繁雜，又是如此緊迫。論文稿件的參差不齊，格式的多種多樣致使編輯、排版困難重重；由于展板制作的經驗不足，致使“挑戰杯”參賽作品展板的制作多次返工?？墒牵蠋熀屯瑢W們千百雙眼睛的注視和期待讓我們不敢有絲毫懈怠，惟有一個個不眠之夜的仔細修改、十多次的反復檢查，一絲不茍的精心雕琢讓我們在荊棘密布之中摸索行進。就在大會臨近之時，又是廣大研究生干部的不辭辛苦和忙碌奔波，才使大會得以如期舉行。此時此刻，當我站在這兒的時候，已不只是舒一口氣的輕松，這只是一個開始，本次學術活動也只是一個探索，前面的路依然很長。

本次研究生學術活動月系列活動的隆重舉行得到了校領導的親切關懷、研究生部老師們的精心指點和各學院的領導及老師的大力支持；兄弟高校研究生干部出謀劃策、深入探討;廣大研究生齊心協力，積極配合。在此，請允許我代表“研究生學術活動月”組織委員會和**大學研究生會向每一位對本次活動傾注了大量心血的領導、老師和同學表示衷心的感謝。

最后，預祝**大學研究生學術活動月系列活動圓滿成功！

謝謝大家！