年少先隊活動情況總結

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

少先隊活動情況總結篇一

一學期來，我校以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為先，全員育人的思想，少先隊大隊部緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1.大隊部建立隊干輪值日制度，檢查隊員佩戴紅領巾情況、教室及清潔區衛生情況、早讀、集隊等情況，監督并幫助學生克服亂買零食、亂扔垃圾、遲到早退、打架罵人等不良行為，養成了良好的習慣，形成了良好的風氣，對于學生的思想道德也起到了潛移默化的教育作用。

2.開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想品德素質。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1. 小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。

2. 學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。通過舉行中隊活動、黑板報，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

三、開展主題教育系列活動，深化少先隊素質教育。

1. 3月5日，開展了“學習雷鋒好榜樣”主題隊日活動，通過黑板報、聽雷鋒的故事、做好事等等形式，進一步弘揚了雷鋒精神，倡導社會文明新風，掀起了少年兒童學雷鋒活動的新高潮。

2. 今年4月9日，我校舉行了“誠信、守法、感恩”主題演講比賽，少先隊員們都積極表現自己，展現自我風采。

3.5月30日，我校以“六一”為契機，開展了大型校園文化藝術節，同學們在活動中表現非常超凡，重溫入隊宣誓詞時更是底氣十足。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。

少先隊活動情況總結篇二

一、抓規范求創新，加強少先隊基礎建設。

1、細化輔導員考核制度。

在上學期制定的《班主任考核細則》基礎上，進一步對要求進行細化，完善平時打分和記載，力求整個考核做到公平公正。同時組織輔導員老師進一步認真學習，明確自己的工作職責，對照要求做好本職工作。通過對輔導員的考核，力爭限度地調動輔導員的工作積極性，并對優秀輔導員給予一定的物質和精神上的獎勵。

2、充分發揮少先隊的引領作用。

通過選拔大隊干部、選拔、招聘紅領巾廣播站、組建鼓號隊、重建少先隊隊室等少先隊活動，逐步建立規范、體制的學校少先隊活動機制，培養少先隊員關注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發揮少先隊的引領作用。

二、堅持“德育為先”，培養少先隊員良好的行為習慣和思想道德

1、加強愛國主義教育。

本學期，各中隊加強了對學生的愛國主義教育，通過每周一的升旗儀式及國旗下講話，每月一個教育主題、每月一次專題教育、每周一次主題班隊會等途徑，對學生進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，突出學校教育的主旋律。

2、狠抓養成教育。

本學期，我校從養成教育入手，從每一天的常規入手，繼續以“紅領巾五項常規競賽”和“紅領巾監督崗”為主，加強少先隊員的日常行為管理，培養他們講衛生、勤學習、懂文明、勤鍛煉和守秩序等方面的良好習慣，提高了隊員們進行自我教育、自我管理的能力。我們還加大了校園文明、校園衛生等方面的督查力度，從規范隊員日常課桌椅的擺放、包干區的衛生入手，培養隊員良好的行為規范，隨時保持校園的整潔有序成為隊員們的自覺行為。現在進入我們的校園，隨時可以見到整潔優美的環境，整齊劃一的桌椅擺放。

3、建立健全激勵機制。

學校一開學就組建了少先隊大隊干部，以紀律情況、衛生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養成良好的品質。紅領巾監督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每周一公布。每周評出“安全文明班”，每月評出“班風示范班”。此外，值周教師與監督崗組長一起每周對全校衛生，包括教師辦公室衛生進行1—2次的系統檢查，檢查結果及時公布，暴露不足，宣揚典型。

4、增強安全意識，創建平安校園

“安全第一”是我校師生的共同口號。本學期在板房教室上課，學生活動場所狹小。為杜絕學校中存在的安全隱患，學校進行了防火、防震演練，加強了學生的安全防范意識。學校還及時與家長溝通，大力宣傳食品衛生、交通安全、板房教室用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高認識，確保校園內無安全事故發生。

少先隊活動情況總結篇三

光陰荏苒，回首這一學期，我校在上級部門的領導下，在學校領導的大力支持下在全體班主任和少先隊員的共同努力下開展多姿多彩著少先隊活動,我校少先隊工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，切實加強青少年的思想道德教育，結合我校實際，以愛國主義教育為主線，以體驗教育為基本途徑，以養成教育為重點，開展了各項工作，在少先隊基礎建設，學生良好行為習慣的養成，班風、學風、校風的形成方面取得了可喜的成績。

現將本學期工作總結如下：

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規范的升旗儀式。

（1）我校的少先隊工作重視每星期的升降旗儀式，由7——9年級各班輪流負責，每星期一的升旗手、主持人、演講人由各中隊氣質較好的少先隊員擔任，那雄壯的國歌聲震撼了學生的心靈，讓學生感受到做為一個中國人的驕傲，從而更自覺地愛祖國。

（2）每次國旗下的講話結合月教育重點規定發言的主題，讓學生每星期都能明確自己應達到的要求。（3）每個星期一，在升旗儀式上都小結前一周安全、衛生、紀律方面的成績與問題，著重表揚表現比較突出的人和事，旨在號召其他學生向他們學習，激發他們的進取心。同時還宣布在前一周常規評比中獲得流動紅旗的中隊，給其他中隊樹立學習的榜樣。

2、定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情。

3、根據各節慶日開展少先隊主題活動。各班級可根據節慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題班會。

4、加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周的紅領巾廣播站都能堅持力求規范有序,定時定點播出,責任落實到班級,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了學生主體作用。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部的紅領巾監督崗每天都對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛生每天的早讀和兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本期開展了以下一系列的活動：

1、辦好新學期第一期主題版報“生命與安全”。

2、組織了各班的讀書活動。

3、開展為“舟曲愛心捐款活動”堅持學生愛心教育。

1、辦好第二期主題版報“歡慶國慶”。

2、舉行了“中小學生體操比賽”活動。

3．組織了新少先隊員入隊活動。

4、重新規范、落實一日常規評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓并開展工作。

1、辦好第三期主題版報“遵紀守法，愛護花草樹木、養成良好習慣”主題班會。

2、開展百科知識教育活動。

3、辦好了“生命與安全”的主題班會活動。

1、辦好第四期主題版報“喜迎元旦”主題版報。

2、少先隊大、中、小隊工作小結以及評優活動。

3、舉辦了“感恩、奮進”歌詠比賽活動。

元月：擬寫工作總結。

1、在這一年里，少先隊大隊部在各類教育少先隊工作中有效實施主體教育，活動設計體現了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，通過活動的有效開展，使學生的主體性得到充分的發揮，使教育少先隊活動成為孩子們童年最美的回憶。

2、存在問題。

這一學期以來，我們雖然取得了一些成績，但還存在許多不足：其一，少先隊工作只重表面；對工作熱情不夠；其二，由于受安全等因素的制約，隊員們走出校門參加社會實踐的機會夠豐富。其三，少先隊活動形式陳舊，創新意識不強，部分大隊部開展少先隊活動拘泥于上級部署或是以常規活動為主，純粹把“達標”看成是活動的主要目的，重結果，輕過程。其四，少先隊活動各方認識不足，沒有擺上應有的位置。少先隊工作需要學校、少先隊組織、家長及社會等各方支持和重視。目前，從調查的情況來看，少先隊工作的總體社會關注度不高。

3、改進措施。

我們將反思總結，將活動過程中的成功經驗和存在的不足以會議、書面等不同形式及時反饋，全面總結剖析，取其精華，去其糟粕。我們堅信五寶鎮學校少先隊工作的明天將一片光明。

回顧這一學期以來的工作，有成功，有失敗。我們知道，對教育而言，只有創造性的教育，才是有質量和效益的教育；而素質型的輔導員是教育內在本質的要求，也是我們教育的希望。“逆水行舟，不進則退”，“百舸爭流，勇者為先”，我校的少先隊工作將緊跟時代的步伐，繼續深入開展各項有意義的教育活動，面向未來，群策群力，再創輝煌，我們滿懷信心，力爭把五寶鎮學校的少先隊工作推向新的高峰。

少先隊活動情況總結篇四

本學期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學校教導處的正確引領和各中隊輔導員的配合下，認真開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結如下：

一、堅持德育為首，培養隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。規范學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會，多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

二、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，并作好記錄，而且每周進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

三、積極開展活動，增強育人效果。

(一)班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價。

(二)主題教育活動

1、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衛生教育課，讓學生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛生，如何保護自己不受傷害。

2、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時如何進行疏散，如何才能快速離開教學樓到達操場空曠地。這樣的活動增強了學生的安全意識，提高了安全防范能力。

3、利用國旗下講話時間，對全校師生進行衛生習慣、交通安全、尊老愛幼等教育。

4、開展了手抄報評比活動，設立法制教育專欄等，讓學生了解了更多的法律知識。

5、以節假日為契機，開展各種系列主題教育活動。利用植樹節、勞動節等節日，各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，全面提升學生的綜合素質。

四、加強少先隊的基礎建設。

1、重視對小干部的培養，讓幾名小干部到大隊部進行培訓、實習。

2、加強了校園文化建設及中隊文化建設。四至六年級出的校刊內容豐富多彩，同時采用了廣告色與粉筆書寫、電腦打印相結合，辦出高質量的校刊，校刊與我校新設的幾處宣傳欄交相輝映，使我校的校園文化建設更具特色。各中隊在教室布置上，設計出本班特色，貼出本班的班徽和班級管理制度，力求“讓每一面墻壁說話”，逐步形成富有特色的班級文化。

3、加強少先隊陣地建設，進一步發揮少先隊陣地的作用，利用紅領巾廣播臺的活動，讓少先隊員在活動中獲得鍛煉本領的機會，給他們一個展示才華的舞臺。

4、加強鼓號隊訓練，展示少先隊員的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平。

5、加強與各中隊輔導員的聯系，多聽取廣大中隊輔導員意見，引導輔導員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少先隊員的豐富多彩的活動，鼓勵輔導員撰寫論文，加強少先隊工作研究和理論研究。

總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課余生活,增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收獲著幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今后我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今后的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的臺階。

少先隊活動情況總結篇五

少先隊的教育，主要是通過豐富多彩的具有時代特點的活動來實現的。隊章規定：“我們的活動”是舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作。”

所有這些活動，都應具有教育性，只有有的主題外現明顯，有的主題蘊含其中。有時為了強化對某一主題的教育，特別是愛國、愛黨、愛人民、愛集體、愛科學、愛勞動、文明禮貌、遵紀守法等這些重大主題，我們常常圍繞其中一個主題設計一系列活動，使隊員在比較系統的教育中由直觀到抽象、又淺入深、由一個方面到多個方面地提高對問題的理解、認識，這樣的一組活動就是主題系列活動。

一、主題系列活動的特點和作用

在一定時間范圍內(一學期或一學年)圍繞一個教育目的，有計劃地開展幾個在內容上相互關聯、相互補充、形式多樣的活動叫“主題系列活動”。開展主題系列活動需要設計者和輔導員對該主題有深刻的認識，有對事物的發生發展的預見性;在緊扣主題的情況下，要站在學生的角度上對一組活動進行整體的思考和系統的安排。

這一組活動的主題是同一的，形式上卻要有變化，內容上要相互聯系，使下一步活動既是上邊活動的繼續和發展，又是上邊活動的補充和完善;每個單獨活動既要能獨立起作用，又要能合起來共同起作用。

傳統的少先隊活動多是“大循環式”——清明節掃墓、“五一”節慰問勞動人民、“六一”節開慶祝會、“七一”講傳統、“十一”出歌頌祖國的墻報畫刊，第二年又如此循環，教育效果自然不佳。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續開展幾個活動，把一個大主題分解成幾個小主題，一次活動解決一個小主題，活動之間相互聯系，形成系統，這就能比較徹底地解決一個重大主題，使學生形成較深刻、較完整的政治道德概念或觀念。

主題系列活動適宜在大隊、中隊開展。大隊組織主題系列活動有利于領導力量的集中，有利用調動各方面因素的作用，有利于形成主題教育的聲勢。開展活動時，各中小隊的活動要圍繞大隊的主題做文章，紅領巾廣播站、板報櫥窗等也都要扣緊主題做好宣傳，有時還要動員、組織家長參與主題活動或借助社會力量強化主題教育，使各方面的教育力量形成合力，增強主題教育的效果。

二、主題系列活動的主題如何確定

主題是少先隊活動的核心。主題是否切合實際、合乎時宜，是否具有教育性，關系到少先隊活動的實效。選擇教育主題時要根據《中國少年先鋒隊教育綱要》分年段安排的教育內容，結合本地、本校學生的實際，確定恰當的教育主題。

一般的隊活動可以《少先隊教育綱要》的細目或兒童的學習、生活細節方面來尋找主題，系列隊活動則要從《少先隊教育綱要》的要目或兒童的學習、生活中帶來共性來尋找主題。全國少工委倡導推行的“手拉手互助活動”、“五自學習實踐活動”、“百花園文化體育活動”、“啟明星科技活動”等四項“雛鷹行動”是我們應精心組織開展的主題系列活動，除此以外，還可以從以下幾方面來尋找確定活動主題：

1、從未來人才素質需要出發尋找教育主題。要想讓學生成才，必須先成人。在選擇主題活動時，必須含有思想道德、文化科學、勞動技能、心理表現等素質內容。可以“做21世紀的雄鷹”為主線，開展“名人名言征集”、“愛惜光陰”等主題系列活動，培養學生崇高美德、珍惜時間等為了社會需要的人才素質。

2、從教育改革的大背景中尋找教育主題。借應試教育向素質教育轉軌的東風，創造條件既讓學生學好文化科學知識、具有較好的文化素養，又培養學生動手實踐技能、具有適應社會生活的能力。著就需要讓學生從單一而繁重的課業負擔中解脫出來。因此，可以“全面發展練素質”為主線，開展“為書包減肥”、“特長展示”、“有興趣的課外活動”等主題系列活動，把學生從一味追求高分的扭曲的學習中帶向全面發展的軌道。

少先隊活動情況總結篇六

為了引導少先隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，勤奮學習、快樂學習、快樂生活、全面發展，進一步增強廣大少先隊員的組織意識，更好的培養熱愛黨和社會主義祖國的樸素情感。我校利用少先隊建隊紀念日的契機，組織了“光榮的少先隊”主題班會活動。

本次主題班隊會以“光榮的少先隊”為主題，各同學通過上網查找資料、閱讀有關書籍，班主任認真設計班會方案。在本次活動中，主要讓學生了解了少先隊的光榮歷史和改革開放以來少先隊的發展史，如：少先隊的前身、建隊的時間、少先隊的發展、現在的少先隊以及少先隊在不同歷史時期的作用等。

同學們在今天的主題班會上，都展現了嶄新的面貌。通過活動，了解了少先隊的光榮史和改革開放以來少先隊的發展史，同學們要“好好學習，天天向上”，成為愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物和誠實勇敢、活潑、團結的新一代。希望少先隊員們在實踐體驗活動中，勤學苦練、奮勇向前，在祖國建設的里程中留下每一個人的名字，努力拼搏吧！

xxx小學少先隊大隊部

20xx年6月1日

少先隊活動情況總結篇七

走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風擺夏柳的初夏，一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現總結如下：

一、提高認識，充分發揮職能效用。

學校開學工作會議上，校領導班子就把少先隊工作納入了議程。由史存存老師負責少先隊工作，組建少先隊委，形成日常工作機制，全體教師給予支持幫助。由此明確少先隊職能，為學校日常工作的表現。大到校園文化氛圍建設，小到衛生、板報、集體榮譽、團隊精神的具體實施與教育。并把工作列到學校的工作計劃上。

學校領導的重視，是工作開展結果好壞的有效促進，在思想上統一了認識，在行為上有了明確的目標和安排。

二、建立組織，明確工作責任。

在2月份新學期伊始就召開了各中隊長、勞動委員會議，并成立了少先隊大隊委。組建了衛生、板報量化督察小組;安全值勤組;紅領巾佩戴、早退、遲到檢查組;校園文化宣傳組等。分工明細，責任到位，并在全校范圍內形成核心，開展了一系列的活動。

三、開展豐富多彩的活動

1、學期初開展爭創優秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。

2、3月中旬根據澗西區教育局統一安排部署開展了“學雷鋒宣傳月”活動。成立組織形成實施方案，充分調動了少先隊員們的積極主動性。開展了《我身邊的活雷鋒》征文活動，少先隊員在活動中積極投稿，實現了自我的成長。

3、為加強德育教育，3月13日——世界警察日的前一天，在這個陽光明媚的上午，在孫素平副校長的帶領下，我們芳華路小學的少先大隊部組織了四名同學與交警三大隊的同志們一同看望了生病的交警溫警官。此次活動在洛陽市交警三大隊中影響很大，社會效應不言而喻，是我校德育工作的一個亮點。

4、為增強學生體質，少先隊同體育教研組共同組織了我校頭一次廣播操比賽——《希望風帆》廣播操比賽，在比賽中，每個班在其班主任的帶領下，邁著自信的腳步，走向比賽場，每個學生都是那么可愛、那樣認真，口號是那樣響亮，讓在場的所有人都為他們驕傲，此次比賽，達到了前所末有的效果。

少先隊活動情況總結篇八

在實踐中體驗，在體驗中成長

―――第一學期揚名中心小學少先隊工作總結

歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。站在歲末的寒冬，我們回首，我們感慨，中華民族又走過了不平凡的：人大政協兩會勝利閉幕，長江三峽截流工程順利開工，中國奧運建設行動計劃全面開展，神州5號載人飛船發射成功；也正是在20，我們偉大的祖國和人民經受住了嚴峻的考驗，面對突如其來的“非典”病毒，萬眾一心，眾志成城，終于取得了抗擊“非典”的階段性勝利；回顧2003年，我國經濟持續增長，人民生活水平蒸蒸日上。面對祖國取得的每一個成就，發生的每一點變化，我們興奮，我們驕傲！

回顧揚名中心小學2003下半年的少先隊工作，我們進一步貫徹“三個代表”重要思想，大力宏揚民族精神，以體驗教育為基本途徑，加強少先隊文化建設和集體建設，結合胡錦濤給《中華小記者》雜志七名小記者的復信，省委書記李源潮同志的寄語開展了豐富多彩的少先隊活動，為全校隊員構建了健康成長的大舞臺。

一、加強組織、陣地建設，實施少先隊現代化工程。

我大隊部常規活動、陣地建設常抓不懈，每周的紅領巾監督崗值勤活動，周一的升旗儀式、隊干部例會，周四校電視臺的紅領巾節目、隊日活動，輔導員結對培訓學習活動等從不間斷和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為揚名的隊員營造了良好的學習成長氛圍。

1、展示升旗手風采。

陣地之一：升旗儀式

每周一例行的升旗儀式是隊員們自己組織并主持的。升旗手由各中隊民主評議后產生，當然，隊員也可自己向大隊委推薦。對升旗手的選拔只有一條標準：“你進步了嗎？”不斷超越自我，克服自身的缺點，那便是他的亮點。當升旗手佩帶紅色綬帶，拉動繩索，在雄壯的國歌聲中注視五星紅旗冉冉升起，他們比任何一個人更能感受到儀式的隆重和莊重，心中迸發的是更為強烈的愛國熱情。

本學期，大隊部推出“老師也當升旗手”小課題研究活動。老師們人人爭當升旗手成了揚名校園的新氣象。哪個老師有了新的亮點，哪個老師有了突出的貢獻，哪個老師有了新的進步，就能成為光榮的升旗手，就能成為全校師生的學習榜樣。站在司令臺上，作為升旗手的教師代表深感光榮的同時，也體驗著做升旗手的感受，體驗著拉動繩索的份量……爭當升旗手已成為激勵揚名教師成長的新機制，也成為了揚名校園又一道亮麗的風景線。（《無錫日報?教育之聲》、無錫教育網作了專題報道）

多年來，我校從未停漏過一次升旗儀式。“國旗下講話”、“獻給國旗的歌”都是輔導員、隊員自己找資料或創編的，積累下來的資料已是厚厚的一疊，在這次省課改調研中作為校本教材受到了極大的好評。

2、品味設計的樂趣。

陣地之二：各中隊板報、校宣傳畫廊

學校里有大批繪畫好、寫字好的隊員，他們都是我校“宣傳工作站”成員。學校的黑板報、宣傳欄都由他們負責。他們將自己分割成幾個工作室，以各自的特色命名，輪流出好板報，并接受大家的評議。他們精心的設計，使老師省心，讓隊員們看得開心，真是一舉多得。我校的三條宣傳廊，幾十個櫥窗，布置新穎有創意，在全市可以說是獨樹一幟的。

3、嘗試創新的愉悅。

陣地之三：小星星電視臺

紅領巾電視臺為孩子們傳遞信息，傳播友情，讓孩子們體驗愛心，感受創新。孩子們在電視臺這個舞臺上盡情地發揮著自己的特長和才智，體驗、收獲著成功的喜悅與困難作斗爭的快樂，在體驗中一天天成長。

4、體驗網絡的新奇。

陣地之四：網絡

隨著時代的發展，網絡連通了千家萬戶，網上“手拉手”使我校的“手拉手”老傳統活動又有了新的特色和內涵。把自己的學校介紹給大家是隊員們共同的心愿。于是，一張張美麗的網頁誕生了，通過競爭、篩選，我校的少先隊網頁也在網上閃亮登場啦。經過小干部和輔導員老師們的再次努力，紅領巾小事業網頁、各具特色的38個中隊網頁本學期都多姿多彩地出現在揚名校園網中，這在全市是首屈一指的。

11月“太湖e少年俱樂部揚名中心小學分部”的成立，讓揚名的小網蟲們喜笑顏開，讓我校的教育信息化建設插上了騰飛的翅膀，它給了全校孩子們更廣闊、安全的網絡天地。俱樂部178臺電腦綠色網絡暢通無阻，下屬中隊信息部的管理由孩子們、輔導員們競爭上崗；俱樂部的各項活動、比賽，給揚名的網絡小能手們大顯身手的舞臺，網上“手拉手”交友活動、“龍之志”網上讀書活動、電腦繪畫比賽、電腦小報競賽，中隊網頁大賽、計算機程序編寫比賽……紅紅火火的活動讓揚名少年飛翔在綠色網海。如：“龍之志”網上讀書活動，全校隊員積極參加，并發表了多條書評，成為無錫市小學部開展最為熱烈的一個學校。“太湖e少年俱樂部揚名中心小學分部”的成立為我校爭創無錫市首批“少先隊信息化教育示范學校”打下了扎實的基礎。

5、雛鷹藝術節群星爭輝，百花齊放。

陣地之五：雛鷹藝術節

一年一度的雛鷹藝術節是全校孩子們最喜歡的盛節。從10月13日建隊節開始到元旦閉幕的持續兩個多月的雛鷹藝術節給了孩子們活動的空間和展示自己的舞臺。本學期，第九屆雛鷹藝術節在少先隊建隊日嘹亮的鼓號聲中拉開了序幕，三獨比賽、三棋比賽、三藝比賽、中隊網頁大賽、“隊隊有歌聲，人人展風采”迎新合唱比賽，體育周，英語節，讀書節，航模節等等，真是一個五彩繽紛，隆重、熱鬧的大舞臺，孩子們快樂極了！他們在“雛鷹藝術節”中獲得鍛煉、獲得成功、獲得喜悅，更獲得體驗。藝術節參與面之廣，內容之新，氣氛之熱烈是難以形容的。全校隊員人人參與，幾十個比賽項目，幾千名參賽選手，幾百張獲獎證書，規模之宏大，氣氛之熱烈，真是群星爭輝，百花齊放（《無錫日報?教育周刊》對我校的雛鷹藝術節作了3次報道）。

二、體驗活動真精彩，“手拉手”又添新光彩。

揚名中心小學的“手拉手”活動已開展了十幾年，手拉手的歷史很輝煌，在全國知名度也較高，先后有四批、9人次上北京領過獎，受到黨和國家領導人的接見。如今，手拉手的隊伍隨著時間的推移不斷擴大，除了老朋友“江西瑞金云石山中心小學”、“灌云實驗小學”外，又有了新朋友“延安秋林鎮中心小學”，這是我大隊部響應黨中央“支援西部，開發西部，建設西部”的號召而新結交的西部小伙伴。

1、手拉手，向前走。

每學期我校隊員都會主動為“手拉手”伙伴捐贈壓歲錢、零花錢、“變廢為寶”的錢，幾元、幾十元、一百元的都有。開學初隊員們通過自己的假期勞動“變廢為寶”2732.8元，其中捐給延安小伙伴2200元，11月校“手拉手”基金會又捐給新聯小學一位老師2000元。

2003年9月，為了回報社會，在我校教師中又涌現出了一大批助學幫困的楷模：吳勤老師和蔣嫻穎老師讓其孩子三（6）班的于正言同學和宋佳瀅同學通過節省零花錢等方式來幫助云石山中心小學的黃裕榕同學完成學業；曾詩海老師自愿與江西省瑞金市云石山梅崗中學的梁小華同學結成幫困對子，他將幫助梁小華同學克服經濟上的障礙，輕松地投入學習活動；我校的曾小明老師，就是當年我們學校的同學曾經幫助過的云石山的助困對象，他在深感溫暖的同時，也要把這種溫暖帶給更多的云石山的孩子，他帶領三（4）班全體同學與江西省云石山中心小學的一位貧困學生結成對子，為其學習提供更多更好的條件，并在建隊日這天送去了全班隊員捐獻的第一筆愛心款221元人民幣；另外，全體團員老師也行動了起來，他們幫助江西省瑞金市云石山中學初三（1）班的劉金谷同學走出生活的困境，順利完成學業（9月22日《無錫日報?教育周刊》作了報道）。

體驗活動真精彩，“手拉手”又添新光彩。“手拉手”活動使隊員們把“愛”播灑到千家萬戶的同時，又在社會大課堂中得到了鍛煉、得到了教育。隊員們在服務過程中體會到了勞動的苦，體會到了幫助別人的快樂，真正領悟到“心中有他人的含義”。揚名的隊員們與貧困學生手拉手，與社區手拉手，與爸爸媽媽手拉手，與英雄模范人物手拉手……揚名紅領巾“手拉手”活動中心正蓬勃發展著。

2、爺爺奶奶，我愛您！

敬老日前夕，“我和爺爺奶奶手拉手”活動又一次在全校200多個小隊中開展。如：四（3）中隊“萌芽”小隊的隊員們在輔導員嚴老師的帶領下，帶著自己親手制作的小禮物和精心準備的精彩節目興高采烈地看望了連元街小學的退休教師王毓華奶奶。少先隊員們的笑臉讓臥病在床的王奶奶忘記了腳上的疼痛，感受到了節日的歡樂。帶著紅領巾的王奶奶仿佛又回到了久違的校園，她感動得熱淚盈眶。在同學們的祝福聲中，王奶奶興致勃勃地為少先隊員們唱起了她拿手的京劇。

少先隊員們的真誠讓病中的王奶奶倍受感動。節后，王奶奶連忙送來了熱情洋溢的感謝信，并提出要為少先隊員們購買學習用品，她說“盛世樂晚年，不是神仙勝神仙”。（10月19日《無錫日報?老年周刊》報道）

3、揚名小報童，情系“手拉手”

為了讓同學們體驗創業的'艱辛，從小培養吃苦耐勞的精神，校五（2）中隊的“陽光小隊”一行8人作為全市第一所嘗試與《現代快報》合作，從9月25日起開展為期三天的“小小報童”社區角色體驗活動。

清晨，“陽光小隊”的隊員們早早來到學校，他們身著簇新的校服，肩佩大紅綬帶，頭戴《現代快報》小藍帽，精神抖擻，等候在校園門口，向過往行人和同學家長兜售報紙。一個早晨下來，隊員們的聲音略帶疲憊，但滿頭大汗的他們卻異常興奮。“好累呀，太高興了！我的報紙全賣完了。”這就是他們心中所想。他們成功地邁出了第一步，第二、第三天，大家見到了一群更加能干的揚名小報童。

“小小報童”引起了全校孩子們的共同關注，也在孩子們心中引發了不小的震動。本次活動共賣出300份報紙，扣除發給孩子們每份一角的勞動所得外，剩下的30元錢全部存入學校紅領巾“手拉手”基金。在大隊部開展的敬老節系列活動中，“陽光小隊”的孩子們用自己辛勤勞動爭來的錢，看望了百歲老奶奶楊阿妹，并為楊奶奶戴上了鮮艷的紅領巾，送上了美麗的鮮花，在楊奶奶一家幸福的淚水中，孩子們體驗到了勞動的價值，體驗到了前所未有的快樂。

“小小報童，體驗創業”活動，讓孩子們接觸到了現實社會，體驗到了創業的艱辛與快樂。本活動在《現代快報》9月25日和9月29日作了兩次報道，另外，《無錫日報?教育周刊》、無錫教育網、南長教育網、揚名校園網都作了相關的報道。

此次活動也是揚名中心小學和無錫市少工委、南長區少工委共同舉辦的“無錫小報童”試點活動，活動的成功開展，為“陽光小隊”及更多的孩子帶來一個嶄新的體驗舞臺。

4、關注生命，儲蓄健康

“關注生命，儲蓄健康，”活動在揚名校園轟轟烈烈掀起了高潮，11月初，學校司令臺旁邊懸掛白底紅字非常顯眼的“加強健康教育，從小養成良好衛生習慣”的大橫幅標語。為此，拉開了學校健康教育宣傳月的系列活動。每周三利用晨會課的時間在紅領巾電視臺進行健康教育知識講座，講課內容貼近學生生活，通俗易懂，如“關愛生命，關注睡眠，睡得好，身體好”“生活科學，少患感冒，預防感冒十種方法”“珍愛生命，關注耳朵的健康”等等內容。在宣傳月期間，每周講座把健康知識普及到師生中去，提高師生的防護意識，增強抗病能力。全校各中隊開設了衛生與健康知識角。3―6年級學生以問卷的形式進行了健康知識競賽活動，并評出優秀獎進行表彰。3―6年級各中隊還利用宣傳小黑板，畫出了小朋友對健康的關注，每一塊小黑板都傾注著小朋友們對健康知識的理解，活潑而內容豐富。12月4日，五（6）中隊舉辦了以“人人為健康，健康為人人”為主題的紅領巾電視節目，他們講述了“關愛生命，儲蓄健康”是人們工作、學習的重中之重，普及健康知識為人類造福。五（2）中隊“健康”小隊利用隊活動時間上街為市民服務，他們身佩禮儀帶，手中拿著各種防病治病的宣傳材料，為市民講解和發放，這次活動深受老百姓的歡迎（12月5日教育電視臺“走進21”作了報道）。

5、迎賓場上展風采。

揚名中心鼓號隊、管樂隊在無錫市都是首屈一指的。本學期，這兩支大隊伍多次承擔了各級各類重大活動的迎賓任務。“2003首屆中國無錫太湖博覽會”開幕式的迎賓現場，觀眾里三層，外三層，他們被揚名中心小星星吹奏樂團所吸引，不斷地為揚名小星星鼓掌、喝彩，市領導也為揚名小星星送來掌聲……揚名小星星以精彩的表演為“太湖博覽會”“火樹銀花不夜天”的節日氣氛增添了新的光彩（9月19日無錫電視臺新聞夜班作了報道）。10月29日，“2003全國德育年會暨第六屆學術研討會”在無錫人民大會堂舉行，來自全國各地的每一個代表都不住地對揚名的鼓號隊和管樂隊點頭稱贊，翹起大拇指，很多代表都迫不及待地舉起了相機、攝影機，拉著孩子們的手一起留影(11月3日《無錫日報?教育之聲》作了報道)。江蘇省“南長杯?教海探航”迎賓現場、“快樂小巴啟動儀式”迎賓現場、市“杜鵑花節”開幕式現場……都留下了揚名隊員的亮麗風采。

三、輔導員藍青結對，培訓活動有聲有色。

我校三分之二是青年教師，輔導員老師也大都是年輕人，為此，大隊部通過藍青結對工程，老輔導員帶新輔導員，一幫一，一對紅。新老輔導員們共同活動，共同研究，共同進步。

提高輔導員的工作水平，加強少先隊理論研究，舉辦輔導員培訓班是良好的途徑。暑假中，我們組織骨干輔導員赴上海華東師范大學學習、進修；另外，還在校內舉辦三年以內輔導員培訓班，進行班隊活動設計，觀摩，即興演講等交流活動。每一位教師都積極地投入其中，細心鉆研，充分討論，深入探究。

我校校園網站得以正常運行有賴于學校各位輔導員、雛鷹網絡小記者和少先隊信息化教學人員的不懈努力。他們及時更新網站內容，積極向各級隊內報紙、刊物投稿。大隊部定期舉行輔導員的網絡技術培訓活動，為輔導員正確引導隊員“綠色網上行”打下基礎。今年11月主要培訓內容是“網頁制作”，才用過午餐，揚名中心小學的所有中隊輔導員就和少先隊信息化教學人員齊集在網絡教室，共同學習、商討各中隊網頁的制作與完善。看著他們那專注的神情，你就能想象出揚名中心各中隊的網頁有多精彩。

輔導員論文評選活動每年都會在我校開展，輔導員們個個動筆，人人參賽。曾小明老師的《手拉手，向前走》被邀請參加全國首屆輔導員論壇，沙颯老師的《體驗教育中輔導員的角色定位》在江蘇省論文競賽中獲獎，她還代表無錫參加江蘇省的輔導員技能大賽。

在實踐中體驗，在體驗匯中成長。本學期我校隊員們共獲全國級獎123個、省級獎9個、市級獎46個、區級獎18個。2003年文章發表、通訊報道共165條，無錫教育網新聞報道108條。

揚名的少先隊事業紅紅火火，揚名的少年正展翅飛翔，體驗著新奇，體驗著收獲，體驗著快樂，揚名中心小學少先隊大隊部將為孩子們的健康成長塑造一個永遠的春天。