最新人教版高三歷史知識點總結

工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

人教版高三歷史知識點總結篇一

世界各區域資源分布：

一、東亞：

1、朝鮮境內有豐富的森林、礦產資源;

2、日本國內森林資源、水利資源、漁業資源豐富;

二、東南亞：

1、礦產以錫、石油為主;

2、種植業發達：(1)馬來西亞：天然橡膠，油棕(第一);

(2)印度尼西亞：胡椒，金雞納霜(第一);

(3)菲律賓：椰子，蕉麻;

(4)泰國：水稻;

三、南亞：

四、中亞：

1、小麥，棉花，畜產品;

2、礦產豐富，種類多樣，煤，鐵，石油(分布在里海沿岸);

五、西亞和北非：

1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內，儲量占世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：

2、特產：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗;

3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內，磷分布在西部沿海地區;

六、撒哈拉以南非洲：

2、水利資源豐富：世界第二;

3、動物資源豐富：獅子，大象，猩猩;

4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻;

七、西歐：

1、礦產：煤(大不列顛島)、鐵(大不列顛島西海岸)、石油(北海);

2、旅游資源-人文景觀，自然景觀;

八、歐洲東部和北亞：

1、森林資源(第一);

2、水力資源;

九、北美：

1、礦產：煤(美國東北部)，鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅-有色金屬(美國西部);

2、森林(寒帶針葉林，溫帶闊葉林)，草場，水力——美國;

十、拉丁美洲：

2、水力：巴西高原;

3、生物：植物-森林(紅木，烏木);

4、經濟作物(咖啡，香蕉，甘蔗);

十一、大洋洲：

1、礦產-鐵(塔斯馬尼亞島)，煤(澳大利亞東部沿海);

2、稀有動物-鴨嘴獸;

十二、南極：

1、礦產-煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水;

2、生物-企鵝(鳥類)，海豹，鯨，磷蝦;

3、淡水水庫;

十三、北極：

1、豐富生物資源：北極熊，海豹;

人教版高三歷史知識點總結篇二

分層抽樣主要特征分層按比例抽樣，主要使用于總體中的個體有明顯差異。共同點：每個個體被抽到的概率都相等n/m。

定義

一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的層，然后按照一定的比例，從各層獨立地抽取一定數量的個體，將各層取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一種分層抽樣。

人教版高三歷史知識點總結篇三

通假字：

乃瞻衡宇(衡，通“橫”)

景翳翳以將入(景，通“影”，日光)

詞類活用：

瓶無儲粟，生生所資(生生：前“生”，維持;后“生”，動詞用作名詞，生活)

眄庭柯以怡顏(怡：愉快，使愉快)

倚南窗以寄傲(傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷)

審容膝之易安(容膝：動詞用作名詞，僅能容納雙膝的小屋)

園日涉以成趣(日：名詞作狀語，每日)

樂琴書以消憂(琴，書：名詞用作動詞，彈琴，讀書)

或棹孤舟(棹：槳，這里用作動詞，用槳劃)

一詞多義：

心--因事順心(心愿)既自以心為形役(內心)

夫--問征夫以前路(名詞)樂夫天命復奚疑(助詞)

故--故便求之(所以)親故多勸余為長吏(故交，朋友)

之--胡為乎遑遑欲何之(到，動詞)

求之靡途(代“為長吏”，代詞)

四方之事(助詞“的”)

奚--奚惆悵而獨悲(為什么)

樂夫天命復奚疑(什么)

而--門雖設而常關(表轉折)

覺今是而昨非(表并列)

時矯首而遐觀(表修飾)

鳥倦飛而知還(邊承接)

古今異義：

(1)于時風波未靜風波

古義：指戰亂。今義：風浪，常用來比喻糾紛或亂子。

(2)嘗從人事人事

古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關于工作人員的錄用，培養，調配，獎罰等工作。

(3)尋程氏妹喪于武昌尋

古義：不久。今義：常用義為“尋找”“追尋”等。

(4)悅親戚之情話親戚

古義：內外親戚，包括父母和兄弟。今義：常用于跟自己家庭有婚姻關系或血統關系的家庭的成員。

(5)幼稚盈室幼稚

古義：小孩。今義：指不成熟的做法。

(6)于是悵然慷慨慷慨

古義：感慨。今義：指大方的行為。

(7)恨晨光之熹微恨

古義：遺憾。今義：指一種情感，多為“仇恨”之意。

(8)將有事于西疇有事

古義：指耕種之事。今義：指發生某事。

文言句式：

1判斷句

皆口腹自役(“皆”表判斷)

2倒裝句

(1)復駕言兮焉求(疑問句賓語前置。“焉求”即“求焉”，追求什么)

(2)胡為乎遑遑欲何之(疑問句賓語前置。“何之”即“之何”，到哪里去)

(3)尋程氏妹喪于武昌(介賓結構后置)

(4)將有事于西疇(介賓結構后置)

(5)農人告余以春及(狀語后置，“以春及告余”)

(6)樂夫天命復奚疑(賓語前置，“疑奚”)

3省略句

(1)情在駿奔(省略主語“余”)

(2)寓形宇內復幾時(“形”與“宇”之間省略介詞“于”)

(3)稚子候門(省略“于”，正常語序應為：稚子于門候)

4被動句

(1)遂見用于小邑(見，被)

(2)以心為形役(為，被)

《歸去來兮辭》中有好多包含“以”的句子，這些句子中的“以”有時作介詞，有時作連詞。辨清楚這些“以”到底是介詞還是連詞，對以后的學習和做題也是大有裨益的。以下是文中部分包含有“以”的句子及“以”在句中的詞性和含義(作用)。

1、既自以心為形役(介詞，把)

2、舟遙遙以輕飏(連詞，表修飾)

3、問征夫以前路(介詞，往)

4、引壺觴以自酌(介詞，表承接)

5、云無心以出岫(連詞，表修飾)

6、農人告余以春及(介詞，把)

7、請息交以絕游(連詞，表并列)

8、樂琴書以消憂(連詞，表目的)

9、木欣欣以向榮(連詞，表修飾)

人教版高三歷史知識點總結篇四

(抽簽法、隨機樣數表法)常常用于總體個數較少時，它的主要特征是從總體中逐個抽取;

優點：操作簡便易行

缺點：總體過大不易實行

方法

(1)抽簽法

一般地，抽簽法就是把總體中的n個個體編號，把號碼寫在號簽上，將號簽放在一個容器中，攪拌均勻后，每次從中抽取一個號簽，連續抽取n次，就得到一個容量為n的樣本。

(抽簽法簡單易行，適用于總體中的個數不多時。當總體中的個體數較多時，將總體“攪拌均勻”就比較困難，用抽簽法產生的樣本代表性差的可能性很大)

(2)隨機數法

隨機抽樣中，另一個經常被采用的方法是隨機數法，即利用隨機數表、隨機數骰子或計算機產生的隨機數進行抽樣。

人教版高三歷史知識點總結篇五

1、轉基因技術育種：是指按照人們的意愿，把一種生物的某個基因克隆出來，加以修飾和改造，再轉移到另一種生物的細胞里，從而定向地改造生物的遺傳性狀。包括目的基因的制備和目的基因導入受體細胞的過程。

2、轉基因植物的實例：轉基因煙草、轉基因耐貯藏番茄、轉基因抗蟲作物(抗蟲棉、抗蟲玉米、抗蟲楊樹和抗蟲甘藍)、抗除草劑作物。

3、轉基因動物的實例：超級小鼠、綿羊、兔等。

4、細胞雜交育種：指將同類或不同類生物體地原生質體或體細胞，在一定的物理或化學條件下進行融合形成雜種細胞，再創造條件將雜種細胞培養成完整的雜種生物個體。(如馬鈴薯--番茄植株和白菜??甘藍)

人教版高三歷史知識點總結篇六

機械振動在介質中的傳播稱為機械波(mechanical wave)。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產生，電磁波由電磁振蕩產生;機械波的傳播需要特定的介質，在不同介質中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的許多物理性質，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

機械振動產生機械波，機械波的傳遞一定要有介質,有機械振動但不一定有機械波產生。

形成條件

波源

波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，并能發出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。

波源可以認為是第一個開始振動的質點，波源開始振動后，介質中的其他質點就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等于波的頻率。

介質

廣義的介質可以是包含一種物質的另一種物質。在機械波中，介質特指機械波借以傳播的物質。僅有波源而沒有介質時，機械波不會產生，例如，真空中的鬧鐘無法發出聲音。機械波在介質中的傳播速率是由介質本身的固有性質決定的。在不同介質中，波速是不同的。

傳播方式與特點

機械波在傳播過程中，每一個質點都只做上下(左右)的簡諧振動，即，質點本身并不隨著機械波的傳播而前進，也就是說，機械波的一質點運動是沿一水平直線進行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震動,理想狀態下可看作做能量守恒的運動.阻尼振動為能量逐漸損失的運動.

為了說明機械波在傳播時質點運動的特點，現已繩波(右下圖)為例進行介紹，其他形式的機械波同理[1]。

繩波是一種簡單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進行一次抖動，就可以看見一個波形在繩子上傳播，如果連續不斷地進行周期性上下抖動，就形成了繩波[1]。

把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個質點，相鄰兩個質點間，有彈力的相互作用。第一個質點在外力作用下振動后，就會帶動第二個質點振動，只是質點二的振動比前者落后。這樣，前一個質點的振動帶動后一個質點的振動，依次帶動下去，振動也就發生區域向遠處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點系上紅布條，我們還可以發現，紅布條只是在上下振動，并沒有隨波前進[1]。

由此，我們可以發現，介質中的每個質點，在波傳播時，都只做簡諧振動(可以是上下，也可以是左右)，機械波可以看成是一種運動形式的傳播，質點本身不會沿著波的傳播方向移動。

對質點運動方向的判定有很多方法，比如對比前一個質點的運動;還可以用"上坡下，下坡上"進行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠離平衡位置的質點向下運動，向下遠離平衡位置的質點向上運動。

機械波傳播的本質

在機械波傳播的過程中，介質里本來相對靜止的質點，隨著機械波的傳播而發生振動，這表明這些質點獲得了能量，這個能量是從波源通過前面的質點依次傳來的。所以，機械波傳播的實質是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發電，這是維持機械波(水波)傳播的能量轉化成了電能。

機械波

機械振動在介質中的傳播稱為機械波。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產生，電磁波由電磁振蕩產生;機械波的傳播需要特定的介質，在不同介質中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的許多物理性質，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

人教版高三歷史知識點總結篇七

1、 植物向性運動產生的原因：單一方向的刺激。（單側光、重力）

2、 雙縮脲試劑先加氫氧化鈉溶液（a液），再加硫酸銅溶液（b液），用硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中，目的是保證堿性環境。

3、 斐林試劑混勻后再用，現配現用，目的是為了獲得氫氧化銅

4、 元素組成：糖類（cho）

蛋白質（chon（s））

脂質（cho（np））

核酸（chonp）

5、 小麥萌發期間，大分子分解成小分子進行供能，消耗胚乳中的淀粉，轉化成葡萄糖來利用。

6、種子萌發期間，有機物的種類增加，總量減少。

7、 反射活動必須經過5個完整的反射弧結構，否則不能成為反射活動。

8、 抗體的形成一定需要生物膜參與。（屬于分泌蛋白相關的細胞器有：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體）

9、 缺少硼（b）元素，植物只開花不結果。因為其作用是促進花粉萌發和花粉管的伸長

10、 微量元素和大量元素是根據在生物體內含量命名，和他們的作用大小無關，都很重要。

11、 生物界和非生物界的統一性體現在元素的種類上，差異性體現在元素的含量上。

13、 一條含n個氨基酸的多肽鏈，其肽建數n—1，如果形成的為環狀肽則肽建數為n個。

14、膽固醇屬于脂質，具有構成生物膜和參與血液中的脂質運輸的作用。動物含量比較多，植物含量很少甚至不含有。

15、 主動運輸、胞吞胞吐都需要消耗能量。

16、 協助擴散和主動運輸都能體現細胞膜的選擇透過性（和載體蛋白有關）。

17、 胞外酶：在細胞外面起作用的酶。如消化酶、溶菌酶。

18、 生物膜的結構特點：具有一定的流動性 功能特點：選擇透過性。按照生物通用的結構決定功能，所以生物膜的流動性決定了生物膜具有選擇透過性。

19、 細胞分裂前期兩消失兩出現，后期兩重建兩消失。

人教版高三歷史知識點總結篇八

1.旅游活動是人類社會發展的必然產物

(l)旅游活動的三要素

概念：是以娛樂、享受為主要目的，離開常住地的一種綜合性的物質文化生活

(3)旅游活動的作用

2.旅游資源

(1)旅游資源的分類(根據本質屬性分)

(2)旅游資源的特性

非凡性：與同類地理事物與現象比較

可創造性：主要針對人文景觀

長存性：本身存在的歷史，旅游資源使用的無消耗性

自然景觀具有季節性和地域性;人文景觀具有可變異性、可移動性

(3)旅游資源的價值

美學價值：吸引旅游者的根本原因。包括形象美、色彩美、動態美、聽覺美，形象美是核心

經濟價值

3.旅游景觀的欣賞

(1)選擇觀賞位置

千峰萬壑——遠眺俯視(武陵源群峰)

地貌的酷似造型——特定位置

一線天——置身其中近觀

瀑布景觀——適當距離仰視

江河湖海——較高的亭臺樓閣上遠望俯視

湖沼池塘——低臨水面欣賞

山水組合景觀——乘船現兩岸風景

(2)把握觀賞時機

把握天氣：較高的風景名山雨過天晴，能觀賞到云海，又能觀賞到日出日落

把握時間：特定時間出現的景觀要確切把握觀賞時機，如農歷八月十八的錢塘潮和青海湖5月份觀候鳥等。

(3)抓住景觀特點——了解園林景觀的特點

框景：用門框、窗框、洞框等作為取景的畫框，有意識、有目的地優化組合審美對象

借景：借園外的風景來襯托本國的景色，以擴大園景

(4)領悟自然與人文的和諧

自然景觀與人文景觀融為一體是中國自然風景區的特色之一

(5)以情觀景

綜合感受：通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等綜合感受

發揮想象：通過想象感悟自然景觀的形象美

移情于景，情景交融

登山涉水，求質求真

(6)景觀欣賞的其他要求

4.旅游活動與地理環境的協調發展

(1)旅游活動中的環境問題

環境污染：不僅危害當地居民，也危害旅游者自身

對動植物資源的破壞：捕殺珍禽異獸、濫伐林木、亂挖草皮等

對背景環境的破壞：修建旅游設施;旅游者的參觀游覽、生活娛樂

對正常社會秩序的沖擊

(2)旅游資源開發條件的評價

交通位置及通達性：直接影響其開發價值

地區接待能力：除旅游資源本身的開發外，還要建設旅游活動的配套設施，提高服務質量

(三)中國的旅游業

1.中國的旅游業

(1)旅游業

旅游業的特點：投資少、收效快、利潤高，被稱為“無煙工業”

(2)我國旅游資源豐富

自然風光：長江三峽、桂林山水、黃山、日月潭、西湖、白頭山天地、“天涯海角”

革命紀念地：廣州、武漢、南京、上海、南昌、井岡山、遵義、延安、北京

(3)旅游區的建設與保護一為什么要保護、怎樣保護

人教版高三歷史知識點總結篇九

簡介：

《報任安書》是西漢史學家、文學家司馬遷寫給其友人任安的一封回信。司馬遷以激憤的心情，陳述了自己的不幸遭遇，抒發了內心的痛苦，說明因為《史記》未完，他決心放下個人得失，相比“死節”之士，體現出一種進步的生死觀。行文大量運用典故，用排比的句式一氣呵成，對偶、引用、夸張的修辭手法穿插其中，氣勢宏偉。這篇文章對后世了解司馬遷的生活，理解他的思想具有不可替代的作用。

背景：

關于寫作時間，近代學者王國維、鄭鶴聲等人認為《報書》作于漢武帝太始四年(公元前93年)十一月。自王國維說法提出之后，司馬遷的《年譜》信從這種說法，朱東潤主編的《中國歷代文學作品文選》、劉盼遂等主編的《中國歷代散文選》、山西大學等21所院校合編的《中國古代文學作品選》等也都采用王國維的《報書》作于太始四年說法。此外，張惟驤認為《報書》作于征和三年(公元前90年)二月。

字詞：

通假字

其次詘體受辱。詘，通“屈”，彎曲。

其次剔毛發。剔，通“剃”，動詞。

其次關木索，被箠楚受辱。關，同“貫”，套上。箠，同“棰”，杖。

見獄吏則頭槍地。槍，通“搶”，撞擊。

及以至是。以，通“已”

及罪至罔加。罔，通“網”，法網。

大底圣賢發憤之所為作也。底，通“抵”，大抵，大都。

8思垂空文以自見。見，通“現”，表現。

9網羅天下放失舊聞。失，通“佚”

放失舊聞。失，通“佚”，散亂的文獻。

則仆償前辱之責。責，通“債”，債務。

古者富貴而名摩滅。摩，通“磨”。

權傾五伯。伯，通“霸”。

具于五刑。具，通“俱”。

曷足貴乎。曷，通“何”。

幽于圜墻之中。圜，通“圓”。

稽其成敗興壞之紀。紀，通“記”，歷史記錄。

詞類活用

孫子臏腳：名詞作動詞，古代剔去膝蓋骨的酷刑

以污辱先人：形容詞作使動用法，使……受辱

倡優所畜：名詞作狀語，像樂師、優伶一樣

仆之先人非有剖符丹書之功：名詞作狀語，用朱砂

故述往事，思來者：動詞作使動用法，使.……思考

請略陳固陋：形容詞作名詞，固執鄙陋的意見

衣赭衣：名詞作動詞，穿上

流俗之所輕也：形容詞作動詞，輕視

幸勿為過：名詞作動詞，責怪，責備

太史公牛馬走司馬遷言：名詞作狀語，像牛馬一樣

曩者辱賜書：使動用法，使……蒙受恥辱

百獸震恐：使動用法，使……害怕

人教版高三歷史知識點總結篇十

1、課前預習：首先上課前要做預習，課前預習能提前了解將要學習的知識。

2、記筆記：指的是課堂筆記，每節課時間有限，老師一般講的都是精華部分。

3、課后復習：通預習一樣，也是行之有效的方法。

4、涉獵課外習題：多涉獵一些課外習題，學習它們的解題思路和方法。

5、學會歸類總結：學習數學記得東西很多，如果單純的記憶每個公式，不但增加記憶量而且容易忘。

6、建立糾錯本：把經常出錯的.題目集中在一起。

7、寫考試總結：考試總結可以幫助找出學習之中不足之處，以及知識的薄弱環節。

8、培養學習興趣：興趣是最好的老師，只有有了興趣才會自主自發的進行學習，學習效率才會提高。