紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字范文(通用12篇)

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紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字1

__，是一個充滿愛心、樂觀向上的少先隊員。

她追求全面發展，多才多藝：她，是紹興市書香少年，是“頭腦運動會”金拇指獲得者，是美麗鄉村的小導游，是鄉賢故事的小宣講員，她的多篇習作、繪畫發表于各類報紙。學校的很多大型活動中，經常能看到她活動的身影。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字2

楊__性格開朗，愛好廣泛，喜歡閱讀、演講、旅游、畫畫。

她鐘愛演講，在紅色基地宣講員比賽中獲得上虞區二等獎;在抗疫故事類演講賽中獲得校一等獎;她是“最佳故事能手”“十佳宣講家”，紹興電視臺“優秀小演員”。她勤奮好學、積極上進、樂于助人，是同學眼中的好班長，是學校里的“五好少年”。

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__，她虛心好學，全面發展。

她熱愛學習，是學校的“十佳小書法家”，“三好學生”和“學習小博士”;她熱愛藝術，小小年紀的她已經取得了繪畫三級和舞蹈四級的證書，立體造型作品獲得了上虞區藝術節評比一等獎;她熱愛運動，多次在學校的體育賽事中獲獎。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字4

二年級5月份爭章主題是達美章。同學們能夠做到服飾儀表整潔大方，愛學習懂禮貌。

二年(4)班蘇__同學尊敬老師，熱愛集體，在達美章開展過程中，積極參加學校組織的藝術表現活動。雖然才二年級，已經學習了多年的舞蹈，其中中國舞三級，是班級里名副其實的“藝術小達人”，是同學們學習的好榜樣。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字5

張__同學品德優良，有較強的能力和號召力。

在學習方面比較自覺，老師布置的作業認真完成。在生活中，樂觀、上進、認真、自信。熱愛生活注重親情和友情，熱心幫助同學，與同學關系融洽，贏得老師的信任和同學的稱贊。希望紅領巾獎章給我機會。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字6

潘__，__鎮__中心小學學生。

她熱心公益活動，愛護公共財物，學習成績優異，她是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，從她身上展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采，為廣大青少年樹立了學習榜樣。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字7

劉__同學熱愛黨、熱愛少先隊，努力踐行隊章的要求和社會主義核心價值觀，積極爭得紅星章、紅旗章、火炬章。

在參加學校組織的“強國有我”主題演講活動，獲得了一等獎的好成績;積極參加全國少工委每期“紅領巾愛學習”等各項活動。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字8

__，他熱愛學習，勤于思考，喜愛運動。

每學期都被評為“學習小博士”，“三好學生”，“假日之星”。他，酷愛閱讀、書法，豐富自己的課余生活;曾獲得“軟件編程”、“機器人技術”、“硬筆書法”等證書，還獲得了抗疫征文一等獎。學習之余，他積極參加多種公益活動，堅持長期資助困難人員。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字9

沈__是個活潑開朗的女孩，積極參加各類公益活動，興趣愛好廣泛：鋼琴、舞蹈、模特、繪畫，對主持、演講、寫作有著濃厚的興趣。

在校時多次獲得“學習小博士”、“三好學生”、“體藝小明星”、“優秀隊干部”、“文瀾假日之星”、“勞動小能手”等榮譽稱號，是老師們和家長們眼中的好少年，同學們心目中的好榜樣!

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字10

朱__，品學兼優、樂于助人、熱愛團體、進取向上。

以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。身為優秀少先隊員一向勤勤懇懇的為同學們服務，老師布置的每一項任務他都盡心盡力的完成。

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字11

劉____，七年級五班學習委員，品學兼優，能力出眾。

在學校，她是大家的小老師，給同學講題從不嫌麻煩，助人為樂已深刻在心;在家里尊敬長輩，孝敬父母，在閑暇時間經常幫父母做家務，減輕父母負擔。在學校，她是老師的小助手，同學們心中的熱心人，在家里是孝順的女兒，懂禮貌的晚輩。

在書法比賽中榮獲獎項，在體育課有她的身影，在成績榜單上，她名列前茅。今后，她也將一如既往，努力向前!

紅領巾獎章爭章個人事跡評價100字12

顧__，就讀于華維文瀾小學五(6)班，品學兼優、多才多藝。

她在學校擔任大隊委員、紀檢部長，在班級里擔任英語課代表、紀律委員等職務。她立德為基，尊敬長輩，熱愛學習，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創新，多次獲得全國、省級等各種榮譽表彰，德、智、體、美、勞全面發展。