最新停課不停學老師的心得 停課不停學心得體會教師

我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

停課不停學老師的心得停課不停學心得體會教師篇一

一、督導對象：全院任課教師。

二、督導內容：網上授課計劃及開課情況、教學資源使用情況、教師侯課情況、學生課堂學習情況、在線考試及作業布置情況、教師互動答疑情況、學生成績評定情況等內容。

三、督導形式：借助網絡教學平臺采用“隨機在線聽課和后臺數據查閱”相聯動方式，對教師備課情況、課程資源質量和教學活動進行督導。

1.通過網絡做好課程質量監控與指導。課程運行期間，二級學院要安排專人對任課教師進行網絡督導，督導人員通過教師賬號登錄授課平臺，對指定班級課程進行實時督導，了解教師授課情況，學生修讀情況，并做好數據的匯總和督導記錄，形成日報制度，每天督導和教學情況經二級學院領導審核后報教務處。

2.建立網上學生信息反饋機制。由各班團支書、班長與學習委員組成的教學信息反饋小組，每日將任課教師的授課情況和學生學習情況按時反饋給輔導員，如有特殊情況，輔導員須及時向二級學院主管教學領導進行匯報。

3.落實領導聽課評課機制。專設教學督導特殊時期聽課查課記錄表，各二級學院、教務處督導人員通過以學生身份登錄的方式，隨機抽查教師網上授課情況，及時了解教師線上授課情況和學生學習情況，并按照學校本科教學質量管理相關文件要求，妥善處理相關問題，做好查課記錄。

四、督導要求：

1.各二級學院要做好任課教師的開課情況統計與備案工作，因故不能開課，至少提前1天在線辦理調停課手續。。

2.各二級學院要安排專人每天定時對各任課教師授課情況進行網絡督導，隨機進行在線聽課，全面了解教師授課情況和學生學習情況，同時做好督導記錄。

3.各二級學院要及時解決每天督導中發現的問題，并提醒任課教師避免類似問題的重復出現，并將處理意見及時反饋給任課教師。

4.教務處安排專人負責指定的二級學院，利用大數據技術對二級學院督導工作和各任課教師授課質量進行隨機抽查。

請各任課教師嚴格按照《鶴壁職業技術學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作專項方案》開展網上教學工作，凡督導過程中發現的問題，匯總后將上報學院疫情防控期間網上教學工作領導小組。

停課不停學老師的心得停課不停學心得體會教師篇二

為貫徹落實《中共中央印發關于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》、《關于啟動江蘇省教育系統突發公共衛生事件一級響應的緊急通知》，在疫情防控這段特殊時期，附屬學校全面啟動中小學在線教學工作，利用運動員遠程學習的平臺、“名師空中課堂·金陵微校”等錄播課教育平臺，結合我校實際，開展在線教學、學習指導、線上答疑等學習輔導工作，努力實現學生停課不停學，最大程度的保證教學進度的保質執行。

根據xx市教育局《關于做好延期開學期間相關工作的通知》要求及xx體育學院的統一安排，附屬學校教職工要高度重視此次疫情防控工作，采取在線教學方式，精心組織策劃，切實落實到位，認真抓好教學計劃、備課、教學、作業與質量評測各環節，努力實現線上教學與線下教學實質等效，切實保證教育質量。

1.在線學習時間為2月17日到4月底，共10周。在此期間，如疫情結束，正常復課，執行線下課程進度;如不能復課，則執行期中以后的在線教學進度。

xx體育學院附屬中學各班級，每周周三、周五、周日上午上課，周課時為9節。

1.課程形式：在線學習采取網絡錄播課+教師輔導+習題課+全程答疑的課程形式。

2.課程平臺：經過比較和篩選，網絡錄播課目前小學部擬采用xx市教育局推薦的“名師空中課堂·金陵微校(xx)”;中學部語文、數學、外語擬采用運動員遠程教學平臺(xx)，其它學科“名師空中課堂·金陵微校”作為在線學習的平臺。

輔導答疑使用qq群作為學習的平臺，該平臺有較強的教學輔導功能，如作業、點名、視頻會議等。

3.教學輔導：教師要制定教學計劃，根據錄播課程確定教學重難點，配套教學案;圍繞學生網絡錄播課的學習，進行學習輔導;教師布置課堂作業及課后作業，及時講解，強化學習效果。

4.習題課：主科教師每周要利用上午時間，開設一節習題課，可利用在線直播的形式，歸納一周學習要點，講解學生在作業中出現的普遍問題和難點。

略

6.學習的平臺：在線課程使用qq群作為學習的平臺，該平臺有較強的教學輔導功能，如作業、點名、視頻會議等。

7.課程表：見附件。

教師應認識到此項工作的重要性，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》履行工作職責，完成在線教學工作的各項要求，保障教學質量。

1.教學準備：教師要研究教材，研究錄播課平臺，準備電子教材，制定教學進度;提前觀看網絡錄播課程，充分備課，設計課堂及課后作業。班主任建好qq教學群，并組織學生進入。

2.教學日的前一天：任課教師依據課表提前在教學群內發布學習資料，如電子教案、教學案、學習指南、作業、學習補充材料等，由家長或各競技訓練二級學院打印，分發給學生。

3.教學日：教學日當天，在上課前，教師公布在線錄播課學習網址，學生進行在線學習，教師布置作業，并要求學生在qq教學群里按時遞交作業。

4.課后：教師統計學生交作業的情況，教師及時批改作業并反饋。未交作業者由任課教師統一匯總至中小學部，由學校每周與訓練部門溝通。

5.習題課：每位老師每周要開設習題課一次，內容可以為知識點講解、試題講解等，鼓勵使用視(音)頻形式。

6.評價：教師要及時記錄學生交作業及作業完成情況作為過程評價;采取單元測檢驗學生階段性學習效果。

7.其它：教師要留存教學記錄，對在線教學中出現的異常問題，及時與中小學部溝通。

1.嚴格檢查學生作業完成情況。任課教師嚴格記錄學生交作業的情況，并將作業完成情況、單元測評價將納入到本學期平時分數。對作業不交者，任課教師及時記錄，將情況匯總到中小學部。中小學部定期將學生作業完成情況反饋到運動隊。

2.定期單元測。各學科單元學習內容完成后，教師要及時組織單元測，以此評價學生階段性學習情況，并及時調整教學策略。

3.復課后的效果檢測。復課后，附屬學校將在第一時間進行在線學習效果檢測，評價在線教學效果，并有針對性的調整后一階段教學。復課后，對檢測成績比較好的學生，予以表彰。

4.不定期抽查在線教學情況。檢查內容包括但不局限于：教師備課材料、上課截圖、學生作業完成情況、教師批改情況、答疑情況等。

1.課程資源準備工作。2月12日前，各教研組完成新學期的電子教材、教學資料的準備工作，測試并確定網絡錄播課平臺。

2.2月15日前，教師完成教學計劃制定、觀看在線錄播課、設計作業等教學準備工作;各教研組根據課程特點制定本組在線學習的學科活動方案;班主任建教學qq群，通知學生及任課教師進群。

3.2月15日，開展教師在線教學培訓工作;班主任做好學生培訓、教育及家長溝通工作。

4.2月16日，班主任開展學生培訓，指導學生了解在線教學學習過程，并提出學習要求。

積極與訓練處及各競技訓練二級學院溝通，建立附屬學校與各競技訓練二級學院合作機制，從為運動員長遠發展負責的角度出發，學訓雙方目標一致、信息互通、互相配合的完成延遲開學期間運動員的在線文化教學工作。

(一)加強學訓雙方信息互通共享

在線學習期間，附屬學校和各競技訓練二級學院密切聯系，定期溝通關于教學安排、學生出勤、健康狀況、學習效果等方面的信息，共同采取應對措施。

(二)強化學生在線學習保障力度

2.保證學習空間，各競技訓練二級學院根據實際情況，提供教學場地，建議在學生宿舍完成學習。

3.保證教學檢查，建議上課期間，各競技訓練二級學院設專人檢查學生的學習情況，統計出勤情況，維持學習紀律。

4.保證學習組織，建議各競技訓練二級學院建立學習小組，選定小組長，開展組內互助學習，并由組長督促小組成員學習。撰寫《致家長的一封信》，做好家校配合工作。

5.保證學習設備供應，各競技訓練二級學院準備打印機、復印機、紙張等學習資料，準備學生手機、電腦等學習設備;教學日的前一天，各運動隊應有專人打印第二天學生的學習資料，并分發給學生。

(三)開展在線學習校院聯動管理。

各競技訓練二級學院應加強對學生在線學習重要性認識，提高組織紀律性，對在線教學中可能出現的曠課、不完成作業等行為，校院雙方及時溝通，共同教育，聯動管理，確保此項工作落到實處。

停課不停學老師的心得停課不停學心得體會教師篇三

1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規定時間返校，任何人未經學校批準不得提前返校，對未經批準自行返校的學生，可參照有關規定嚴肅處理。

2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。

3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規準備工作以及檢查工作。

正常情況下，根據校歷我校2024-2024學年第二學期研究生開學正式上課的時間是2024年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是2024年2月24日(周一)。根據全省教育系統疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據開學時間調整的情況，認真做好開學前各項準備工作。

延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內外學生同步學習。

(一)理論類課程

研究生可借助xxxx大學研究生網絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學研究生網絡教學平臺(網站網址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養科查詢。

本科生和預科生可借助xxxx大學網絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內知名網絡教學平臺進行線上學習，各專業理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學網絡教學平臺(xx，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網絡教學平臺或自建資源。

教學時間原則上按照原課表執行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。

(二)實踐類課程

疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現盲區。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。

1.集中實踐環節課程因受實驗場地條件所限，推后執行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據專業特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環節的實施調整計劃。

2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2024屆畢業生到校外進行畢業實習和生產實習。

3.碩士學位論文及本科生畢業設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。

4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。

研究生選課按照各學科的培養方案和研究生的培養計劃執行。

本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網絡教學平臺上進行選課學習;專業基礎課、專業核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。

按照任課教師要求，學生有效完成在指定網絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業、討論、測驗、期末考試等教學環節，所獲得的學分和學時均予以認定。

1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業負責人、任課教師，仔細排查2024-2024學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網上教學任務的正常開展。

2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。

3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。

4.任課教師(如從疫區返回，須嚴格執行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。

5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩的心理狀態應對疫情所帶來的負面影響。

6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。

停課不停學老師的心得停課不停學心得體會教師篇四

新冠肺炎疫情的大爆發，打亂了所有人的節奏。醫護人員沖在沒有硝煙的戰場，我們也在家里進入了新學期的學習。

“媽，幫我倒杯奶。”

“媽，幫我拿包薯片。”

“媽……”

不用去學校，也沒有老師看著，我不知不覺也就放松了起來。

在家的學習要比上學輕松不少，于是，一會兒偷偷打游戲，一會兒吃東西，一會兒看電視，日子過得十分悠閑。

有一天，媽媽把我叫過去，讓我看她手機上的幾張照片和一段小視頻。只見茫茫的雪地和荒漠中，一個穿著米色大袍，戴著紅帽子，將自己包裹得嚴嚴實實的大哥哥，正坐在一堆石頭邊的小馬扎上，他的面前是一臺陳舊的電腦，他正專心致志地盯著屏幕。另外兩張照片里，是這位哥哥坐在家里的泥地上學習的場景。

媽媽還說，為了給我們最合適的學習內容，我的老師們從寒假開始就已經在奮戰了，他們提前備課、錄視頻、整理習題，再給我們上課、批改作業、答疑，常常都要工作到半夜。

看著小尼哥哥的視頻，聽著老師們的事情，我手里的薯片突然就變得黏糊糊的，無地自容，我的手也羞愧得抬不起來。停課不停“學”，我想，這一次，我們學習的不僅是書本上的知識，更是精神上的成長。

停課不停學老師的心得停課不停學心得體會教師篇五

如今已是開學時間，我本應該在學校里，開開心心地和同學們一起上課。可是，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網課。

開始正式上課的前一天，媽媽費了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說一定要珍惜這來之不易的學習機會，我似懂非懂地點了點頭。

終于和老師同學們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條接一條，讓人有點應接不暇。“叮——今天我們要背誦的古詩是《塞下曲》，注意打卡。”“叮——請同學們認真觀看以下視頻，預習第1課。”“叮——請大家認真查閱字典，學習本課的生字詞。”......老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監督我們、引領我們走入這個虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。

然而，雖然有視頻講解課本內容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學們的積極思考和響應，總感覺不到真正課堂上學習的氣氛。尤其是旁邊時不時傳來弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應了在家上課的節奏。

除了課文內容，老師還會和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無私奉獻的無數英雄們，講我們祖國的強大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動著。