幼兒園社區計劃總結

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幼兒園社區計劃總結

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

幼兒園社區計劃總結篇一

新學期,我們將在城東中心校的領導下,以科學發展觀為指引,深入實施素質教育,全面規范教學管理,不斷深化教育改革,科學發展,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破,努力通過第八次溫州市農村教學規范達標工作。

一、工作目標

1、實現書香校園計劃。開展校園文化建設和班級文化建設,創建素質教育、智慧教育、均衡教育。

2、全力打造教師隊伍。從師德建設入手,樹教師形象、促業務提高。讓教師從愛學生、講奉獻做起,能力提升、科學課堂。

3、注重校安工程,全面確立安全意識,與教師、學生簽訂安全責任狀。

4、實現同在藍天下一起幸福成長的宗旨。落實基建項目解決外來民工子女入學難的問題。

二、具體工作思路

(一)建立健全制度,規范管理行為。

1、本學期初學校要再次重申修改教師上班、請假、值班等制度,使各項工作落到實處。

2、落實績效考核制度,利用新型的量化評價機制,促進教師的主體發展。要認真總結工作實踐經驗,及時總結、交流、反饋,以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能,使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點,發揚自身的優點,促進自身的發展,不斷提升職業道德和專業水平,提高教育教學質量。

3、強化教學常規管理。要深入貫徹《城東小學管理工作規范》,本學期突出教學管理中的“三抓”:抓上課,抓作業、抓輔導。加強對教師教學常規的管理與監控,開展經常性的教學常規工作檢查。每學期至少檢查兩次教師的教學常規,并做好詳細記錄,及時反饋信息,對教師進行測評。

(二)營造教研氛圍,深化課程改革,以教研帶動、搞技能突破。

加強教研力度。以教研為突破口,帶動教育教學的發展和延伸。

1、以校本教研為主體,立足課堂教學,以教學研究為主線,用公開課、研究課等形式,推動校本教研和校本培訓的開展。利用網絡媒體教學,組織教師分組學習新理念,觀看“培訓光碟”、教學實錄,及時了解課改信息,積極撰寫教學反思和隨筆,交流實驗經驗,使每位教師進一步改進教學方法,提高教學質量。

2、積極開展課堂交流研討活動,加強對教師教學的指導與監控,堅持集體備課,聽課,評課結合。本學期計劃每教研組每周安排一節公開研討課,大家共同研究,共同提高。向四十分鐘要質量,加強培優補差工作,絕不放棄每一個學生,加強教師的責任感,以促進教育教學和教研組的課題實施。

3、加強學校對外交流與合作,促進校本教研和校本培訓的深入開展。采用“走出去、請進來”的方式,通過組織教師到其他學校參觀學習,使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動,在競賽中積累經驗,不斷提高。激勵教師還原教育本色,走教研強校、科學課堂之路,強化質量管理。質量是學校的生命,是學校發展之本。要強化全員的質量意識,科學發展,爭創一流教育。

4、注重技能,發展特色。開展特色項目,創建學校特色。以同在藍天下一起幸福成長為主旨,以我校的“書香校園”活動為契機,抓師生的讀書活動提高素質教育水平。

(三)安全為重,萬無一失,打造和諧平安校園

1、建立健全學校安全教育工作領導小組,根據“誰主管、誰負責”的原則,落實責任(校長為第一責任人),建立校長、班主任、任課老師、后勤人員為一體的管理體系,職責明確。并層層簽好責任狀,齊抓共管,為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。

2、認真落實各項安全管理制度,做到有制度、有落實、有檢查,使安全工作落到實處。本學期抓好以下防雷電、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性的傳染病、道路交通、安全防范宣傳教育。

3、繼續加強流感防控和宣傳工作,發現重大疫情要及時上報。

4、做好雙休日、重大節假日的安全教育工作,節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位,認真履行好自己的職責,加強對重點場所的安全防范。認真做好值班登記制度,嚴格控制外來人員進校,做好防盜工作和安全保衛工作。

5、值日老師對校圓內外進行經常性檢查,加強有安全隱患部位的整改與管理,實行安全零報告制度,自查情況要有記錄,要有整改意見。一旦發現不安全的問題要及時上報及處理,消除隱患,防止事故的發生。

6、通過各種有效途徑、采用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用廣播站廣播、宣傳窗、黑板報、舉行講座、開展社會實踐活動、舉行安全教育周活動等形式,對學生進行交通、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育,大力提高學生自護自救能力。每學期至少開展5次主題安全教育活動,每班每學期至少召開4次主題安全教育班會。本學期,開展1次防震、防火安全疏散演練活動,并要有活動方案和活動記錄。

(四)同步發展,追求個性,促進學校整體進步

1、開展創先爭優活動

充分發揮黨員示范作用,積極發展新黨員,引導黨員同志要率先垂范、工作在前,關心學校發展,在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻。

2、工會工作

深入開展主題的教育活動,

切實加強教職工的師德師風建設,樹立現代教育思想,不斷自我學習完善,推進素質教育的全面實施。并積極配合學校開展好校務公開工作,組織召開好教代會,通過并實施有關細則及決議。關心退休教師及傷病職工,加強計生工作并組織女職工學習《工會法》、《婦女權益保障法》、《新婚姻法》以及有關法律法規,增強自我保護意識和能力。

3、后勤工作

進一步規范學校財產管理制度,不斷健全和完善后勤方面各項規章制度,強化各項服務的過程管理,同時加大檢查力度,細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結,提高服務意識、服務質量和服務水平,圍繞學校工作中心,不斷改善和美化環境,積極努力開源節流,為學校拓寬發展空間添磚加瓦。

幼兒園社區計劃總結篇二

幼兒園社區工作計劃總結如下,快隨小編一起來了解下。

一、指導思想

家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出:“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力。”如今,無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展,相互交流經驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。在總結上學期家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上,本學期將進一步加強對家園、社區工作的重視,有效提高幼兒各方面的能力。

二、具體措施

1、舉辦家長學校。定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座,討論,知識競賽,現身說法等活動,以從中受到啟迪,提高自身素質和科學育兒的水平。

2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。家長開放日的目的.是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。

3、充分發揮《家園聯系欄》的窗口作用。《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期我們根據課改的精神,結合班級實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,各欄目版塊圖文并茂,形態各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

4、利用社區環境資源,擴展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會環境中去觀察、去發現、去感悟,了解成人的勞動,到社區參觀認識各行各業叔叔阿姨工作,并與成人交流談話,豐富了幼兒的生活經驗,認識并體驗人與人之間的關系。同時,進步孩子們的社會交往能力,使他們的整體素質得到全面發展。

三、活動安排

二月份:

1、幼兒成長檔案第一期。

2、做好開學初身高、體重的測量。

3、教室環境布置。

4、0-3親子活動

三月份:

1、 出好家長園地,向家長宣傳科學育兒知識。

2、 慶“三八”親子活動。

3、 綜合考評工作

四月份:

1、 踏青活動,感受春的氣息,花兒好看我不摘。

2、 安全演習。

3、 家長半日活動開展。

五月份:

1、 安全講座。

2、 優質園展評。

3、 二十五屆運動會。

4、 向家長宣傳科學育兒知識。

六月份:

1、 六一體檢。

2、 參觀菜場。

3、 發放期末成績單。

幼兒園社區計劃總結篇三

1、推進基層民主建設。堅持在街道黨工委的正確領導下,認真抓好基層黨組織政治民主化建設,不斷提高社區基層內民主監督的組織化程度,更好地發揮在黨建工作中的促進作用。

2、加強基層組織建設。為進一步充實社區黨組織工作力量,增強社區黨組織的戰斗力,根據街道黨工委有關要求,下半年培養1名入黨積極分子和3名預備黨員的教育學習。

3、加強干部教育培訓,提升整體素質。通過日常的思想教育、嚴格要求和實踐鍛煉,切實加強對班子成員和其他社區干部的思想作風和工作作風培養,幫助、鼓勵他們保持全心全意為居民服務的敬業精神,發揚腳踏實地、真抓實干的工作作風,不斷提高自身的整體素質和工作水平。

4、完善機制,做好服務,充分發揮黨組織的作用。通過不斷完善工作機制,完善黨員議事會、評議會等民主制度,完善黨員教育制度。

二、創新黨建的活動載體

xx年,社區采取共建、建立黨員志愿者隊伍方式、互動式黨課創新社區黨建的活動載體,使駐轄區單位參與社區建設活動率達80%以上;社區黨員參與社區建設活動率達80%以上。整合社區資源,形成社區建設和管理的合力,一是要充分發揮共產黨員、特別是在職黨員的先鋒模范作用,力爭100%的在職黨員參與社區治安、環境衛生、幫困結對等公益活動。二是充分發揮社區志愿者的作用,完善志愿者業務培訓基地和志愿者活動的服務基地。繼續開展志愿者活動,每月活動不少于3次。三是進一步發揮居民代表在社區管理中的“宣傳、參與、智囊、監督”作用。

三、創建全國文明城市

xx社區圍繞抓基層、打基礎、保穩定、促發展的工作目標,認真落實扁平化管理八項制度,全面打造好gs三維平臺。全面開展分片包戶,走訪登記工作,積極穩妥的處理好社區內的熱點難點問題,維護社區穩定。

實現“治安案件少、秩序好、群眾滿意”和維護社區穩定的工作目標,增強社會管理面的控制力、增強社會治安齊抓共管的合力。降低案件發生率、做到不發生有重大影響的群訪事件和民轉刑案件,為社區居民創造安全、安寧的生活環境,爭國家級安全社區。強化外來人口管理。堅持“加強領導、長效管理”的方針,以暫租房屋綜合管理為突破口,嚴格證件化和動態化管理,堅持教育、服務相結合,提高外來人口素質。

社區將落實扁平化、網格化管理制度,在環境衛生百日專項治理工作中,狠抓落實,徹底清除轄區環境衛生死角,創造潔凈家園。為全國文明城市創建做好工作。

四、強化社會管理工作

一是事務平臺搬遷,為民服務做實。

二是調解各類矛盾,保障居民權益。

三是創建平安社區,加強綜合治理。

四是深化志愿特色,拓展服務領域。

五是夯實就業基礎,實現居民就業。

六是完善計劃自治,強化人口管理。

七是加強民政服務,構建和諧社區。

八是整治社區環境,創建優美社區。

九是加強綜合減災,創建示范社區。

幼兒園社區計劃總結篇四

(一)成績

1、日常教學工作:上學期我們依據幼兒全面發展的需要,創設了公共區域,在全園范圍內開展了區域活動,通過區域游戲,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環境創設的教育性研究,使環境創設能夠滿足幼兒發展需要,為幼兒主動發展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,“感統課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對“感覺統合”有了一定的了解,提高了教師的理論水平和實際教學的能力。

2、教研工作:上學期我園圍繞“如何進行區域活動的環境創設、材料投放,提高幼兒參與區域活動的主動性”開展深入學習、研究。通過教研活動,教師們對區域教學的方式有了初步的了解,提高了教師區域環創的能力,能夠根據幼兒的年齡特點和發展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

3、幼兒發展水平:通過幼兒發展評價的評估可以看到:中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡,尤其是在認知、藝術、方面發展較好,小班幼兒在認知和社會方面發展比較好,嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎,為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,園所定期召開家委會會議,伙委會會議,讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議,反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,進一步促進了家園合作。

(二)不足及原因分析

1、部分新教師入職,新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗,需要進行帶教和扶持。同時,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養與教育技能。

2、由于遺留的教學觀念的影響,教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足,需持續不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想

認真落實《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心,深化規范與發展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,自我檢查、嚴格要求,踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,在片區內提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發展重點、依據,繼續深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發展》精神,落實本學期《全園工作計劃》相關內容,在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業能力,促進幼兒全面、和諧、主動發展。

三、工作目標與措施

1、依據《分級分類驗收標準及細則》,逐步規范幼兒園各項工作,為今后的良性發展打好基礎。

2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,進一步提高業務發展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,使幼兒英語發展有明顯的提升。

4、通過特色教學活動,提升幼兒綜合能力的發展,改變目前重知識輕能力的工作現狀。

5、加強理論學習,提高保教人員的理論聯系實踐的水平和能力,同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6、以研促教,通過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的能力。

7、通過園本培訓、學習,提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與能力。

8、加強教師教育技能的提高,通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源,形成家園教育合力,引領家長積極參與教學活動,充分利用家長資源。

措施

1、引領教師學習《綱要》,重點圍繞《教育目標與內容要求》開展學習,注重引領教師結合實踐理解理論知識。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,提高教師對日常保教工作質量標準的認識。

3、組織專題學習—《幼兒主體性教育》,進一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。

4、定期組織相關的觀摩和評價,通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。

5、發揮有經驗老教師的主動性,開展“老帶新”活動,使新教師獲得實際的幫助。

6、通過家園聯系欄向家長展示班級開展的主題活動,引領家長積極參與主題活動。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動,提高教師的英語聽說水平。

8、通過家園聯系欄中的互動話題,引導家長積極參與提高家園共育的有效性。

幼兒園社區計劃總結篇五

作為幼兒園財務室的工作人員,幼兒園的財務工作一直都是困擾我良久的事情,畢竟去年兩個學期的財務報表我居然花了兩周的時間才得以解決,這就不可以看得出,一學期下來的財務工作均沒有得到系統的統計,所以才會在學期末的時候,財務報表才會這么的難做,我一下子就意識到財務工作必須有計劃的進行,為此我制定了以下的工作計劃:

我是幼兒園財務室的負責人,也就是基于財務室的領導,要是我的工作都沒有計劃,沒有目的的進行,等到結尾的時候勢必是亂成一鍋粥的,我總結了以往的財務工作,對癥下藥。

一、首當其沖的學費統計工作

每學期開學之際的學生學費,也就是我們幼兒園最主要的經濟來源,主要分成兩個部分,預約繳費跟普通繳費,我需要根據幼兒園的政策作出分類,一般預約繳費的都要比普通繳費的少幾百塊錢,為此我要仔細的計算到個人,比如哪個年級哪個班哪個同學是預約繳費的,要有詳細的記錄,然后再分類開具學費發票,進行分類。這樣就能讓幼兒園園長一目了然的知道預約繳費跟普通繳費的占比。有助于園內領導的工作安排。

二、各種經費的計算的統計

為了豐富幼兒們的學習愛生活,每個學期園里都會舉行好幾次活動,比如說上學期舉辦的拍籃球比賽活動、班級為單位的秋游活動、__山寫生活動等等。作為財務室的負責人,我需要結合實際情況計算出活動經費,然后再由各班的班主任通知到每個幼兒的家長,上繳費用,以助于活動的順利開展,一定不能存在費用不夠的情況。

再者就是學生們的學習用品、生活用品的購買這都是由幼兒園的采購人員,到我這來領錢去購買的,這些費用一律都是包含在學費里面的,所以我們一定要做到東西物美價廉,讓家長們放心孩子去使用,每個班級拿出的費用都要有詳細的計算。

三、教職員工們的工資發放

上學期就因為溝通不夠,鬧了一出笑話,一個實習老師已經轉正了,但是我們發放的工資還是以實習的工資給的,這就讓那名老師誤會轉正之后的工作跟實習期的工資是一樣的,這就是存在了工作上的紕漏,這個學期堅決不允許諸如此類的事情發生,每次下達的通知一定要做到每個人都親耳聽到,要是再犯錯,追究到個人。我們保證每個月教職員工們的工資都能準確、及時、高效的發放,這就需要我們總結好每個月是否有人被扣工資或者是得取獎金了。避免產生不必要的誤會,預支工資一定要拿著園長的批轉簽字才能辦理,并且要做好紀錄。

幼兒園社區計劃總結篇六

1、通過本次活動的研究,讓幼兒對周圍的綠化情況有一個了解。

2、通過本次活動的開展,讓幼兒了解一定的環境保護的知識。懂得人與自然和諧共存的道理,知道破化綠化對人的危害。

1、資料收集

(1)樹木生長的.環境。

(2)樹木對人類的好處。

(3)破壞綠化帶來不良后果的事例。

2、倡議宣傳

(1)走進社區觀看綠色環保宣傳。

3、具體實施

(1)走進社區進行綠色環保宣傳

(2)教師帶領幼兒撿拾白色垃圾

1.明確采訪的內容,嘗試運用采訪的方法,了解各行各業人們的工作。

2.對采訪活動感興趣,能大膽地與成人交往,清楚地提出問題。1.與幼兒一起觀看電視上小記者采訪情景表演。引發幼兒對成人工作的關注,激起采訪成人工作的興趣。

3.討論采訪的方法:我們該怎么做、怎么說才能讓大人高興地接受我們的采訪?

4.請幼兒先想一想自己準備采訪誰?鼓勵幼兒采訪2~4人。

5.幼兒進入社區進行"小記者"采訪活動,教師指導并注意幼兒安全。

6、小結。

幼兒園社區計劃總結篇七

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,因此我們要做好歸納,寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的幼兒園大班計劃總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:

1、本學期,我班結合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教學中,繼續以園本課程為指導開展"主題活動",本學期我們進行了"花"和"運動"兩個主題,教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動,活動中體現幼兒為主體的原則,做好幼兒的實證收集,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進展情況,充分體現主題活動的'延續和深入。

4、本學期我們根據主題進展情況設計一些與主題有關的區域活動材料,活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放,適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區增設的一些棋類游戲也達到了較好的效果。

5、班級環境的布置與主題密切配合,發揮班級幼兒的美術特長,每一次的環境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來運動”、“新年到了”的環境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。

6、本學期,班級幼兒參與了班級種植園地的建立,我們結合主題在種植園地里面種了許多的花卉,幼兒學習進行觀察記錄,以此了解植物的生長習性和生長過程。

7、學期初,我們提出將“浸入式英語活動”運用到體能活動中的設想,經過一學期的努力,我們發現,除英語老師獨立帶班的水平提高很快以外,班級幼兒的英語會話水平也得到了較大程度的提高。

8、本學期,我們著重幼兒健康體質的培養,組織幼兒堅持開展體育鍛煉,在本次的小小運動會上,班級幼兒在團體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績。

9、本學期,組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,其中“中秋節大帶小活動、國慶親子看花展活動、家長開放日、秋游、迎新年小小運動會等活動都獲得家長以及園領導、同事們的好評。

本學期,我們采取家長參與班級管理,工作中多發揮家長委員、家庭聯絡小組組長的作用,及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況,具體做法為:

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。

4、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行的各項親子活動,其中親子制作“花的大書”、小小運動會上“親子跳繩表演”、“參觀花卉市場”、“參觀迎春花展”等活動,家長們都能夠積極參加,家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。

1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。

3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發生。

4、保育教師與班級教師一起,共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

本學期,班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則,針對班級工作中出現的問題及時召開班會,教師間經常溝通、交流,做到了互相學習,及時反思,隨時調整。經過一學期的努力,班級年輕教師的帶班能力得到了提高,同時班級工作也得以順利完成。

本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:

(1)、班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

(2)、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。幼32家32兒童在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學習,爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園社區計劃總結篇八

一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的內容,認真學習新教材,邊學邊研究實施,深入開展研討,解決當前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質量。

一、加強學習進一步提升理念

我園師資處于非常薄弱的狀況,因而時常給學習和研究帶來許多困惑,反映了教師專業化水平的缺乏,特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節,缺乏實踐的總結研討,往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期根據幼兒園實際存在情況,我園加強了教研組建設,開展豐富多彩的教研學習活動,重點加大學習新教材和實施新教材力度,改變教研學習方式,每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,邊學邊研,從中領會《綱要》精神,轉變教師的課程理念。

其次,采用參與試學習形式,共同理解細讀教材,共同備課,使教師了解教材的不同設計,展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析,解剖案例中不同的設計方法,以問題的形式進行展現,然后,大家一起討論解決,使方案活動設計更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環境。這學期,我們結合校本培訓的內容,在對新教材進行解讀實施的基礎上,又邀請了實質幼兒園骨干教師進行講課,使我們更進一步理解新教材,實施新教材。

通過多形式的開展學習活動,教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰著自己的行為障礙,只有提高自己專業化水平,才能適應現代幼兒教育的發展。當然,通過學習,使教師在實施過程中有了新的認識,他們能大膽地表達自己看法和見解,樂意提出各種問題和建議,使我們在學習中以問題線索,解決當前問題,使教師形成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點,從而不斷的提升新理念,更好地實踐新教材。

二、繼續注重實踐嘗試逐步適應改革的發展

由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性、。因此,光靠理論上的學習,很難使教師們統一的理解和領會,而目前在實踐新教材中,又有許多困難。(如:內容的選擇編排,生成內容組織和實施、教師本身的素質等)因此,一日活動除了給予教師選擇教材的權力,給予教師一定的時間和空間的安排外,重點還是讓她們進行實踐的操作,在操作中發現問題。

另外,加強集體交流,班組交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如:觀察記錄方法、個案分析、隨筆等,都可以掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中,不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會,本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,教學活動過程設計能考慮孩子的需要,比如:教師的主題教育活動“手套”、“春天的顏色”等,整個活動充分體現了新理念,活動以游戲為主,動靜交替,活動環節很自然,且整合內容很貼切,活動中充分關注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發引導下,孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,但我們相信,通過不斷地實踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。

三、加強反思學習深化專題研究

根據本園的實際情況,本學期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因為,根據孩子年齡特點、身心發展的需要,編制教材內容有所不同,因此,不同的年齡有著不同的教材,在研討中,每人根據自己的教材內容進行學習反思,從反思中尋找問題切入口。活動過程中,不斷地通過整合學習,使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結經驗,列出問題,然后通過大家一起商討問題存在情況,尋找資料解決問題。

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