《側耳傾聽》觀后感范文5篇
《側耳傾聽》觀后感范文5篇
《側耳傾聽》是根據佟葵的同名漫畫改編的，它由多次在宮崎駿作品中出任作畫監督的近藤喜文擔任導演。下面是學習啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
《側耳傾聽》觀后感
青春成長的道路上總是充滿著好奇，幻想，勇氣，嘗試和夢想。我們追逐著，在屬于我們的路上留下屬于我們的腳印，前進，回首。我想，在青春的道路上，初戀應該是留下的最深的腳印之一吧。
一部溫暖的電影，平實清淡、生活真實、節奏緩慢，故事沒有起伏，帶著小小的感動。
伴隨著暖暖的音樂，日本大都市的夜晚是開始，世界如此之大，你我都是其渺小的一員，我們都在自己的世界里尋找著最好的自己。
借書卡，見證著少女與男孩的緣分，卡片上出現在一起的名字，承載著他們彼此的回憶，
他們相遇了，是少女的懊惱，其實男孩很早就開始注意她了。
“為了讓我的名字早點出現在借書卡上，我看了好多書”.原來如此，原來在借書卡的前面還隱藏著這么一段長長的時光。你一定看到了少女看書時認真的模樣，淡淡的，卻帶著奇異的光彩。她就是那樣靜靜的走進了你的世界。
還要那只可愛的貓咪阿月，牽著他們走在一起的另一個緣分，()少女看到了夢幻的小屋子，復古的大鐘，神秘的貓伯爵先生，還有慈祥的老爺爺，一切都是這么令人驚喜。屋子的陽臺上可以俯視整個城市的美景呢。我想，少女在看到制作小提琴的男孩時心動了吧，對了，他們還一起演奏、唱歌，多么的和諧。如果歌聲能唱出永遠，小提琴能拉奏出天長地久，那該是多么的美好。
男孩決定去意大利了，為了自己成為小提琴工匠的夢想。夢想，一個令人向往的東西， 意大利，一個夢幻一般的地方，你就要去那里了，你走的那么快，我怎么能跟得上你的腳步?在這么努力的男孩面前，少女自卑了，她覺得自己不夠完美，因為她至今都還沒確定自己未來的方向，還是那么迷茫。
青春不就是這樣，誰不曾迷茫過，好在，男孩的努力化作了女孩的動力。她想起了貓伯爵先生，他決定為神秘的貓伯爵先生寫一個故事來開啟自己的寫作之旅。男孩那么努力，為什么自己不可以嘗試讓這次寫作作為自己的一次考驗，他希望在男孩兩個月從意大利回來的時候完成。她的希望就像這句話一樣：你的努力，我留心看到。我的成績，你最先知道。
老爺爺是她作品的第一個肯定者，他見證著一塊需雕琢才能成大器的原石。就像少女寫的，貓伯爵先生的愛情故事牽動著老爺爺的回憶。在老爺爺的回憶里有他自己的青春有他自己的愛情，如夢里來看他的心愛女孩一樣，那么美好。我想等到男孩女孩老了，來回憶這一段青春，也是帶著笑容的吧。
最后是男孩回來了，騎著自行車帶女孩去看日出，這一段也是最感動的吧，想要載著女孩穿越陡坡的男孩，不想成為男孩負擔的女孩，他們牽手在晨曦下，暖暖的陽光照在他們身上，他們微笑著找到了彼此，你看，新的一天又開始了。
當然，影片中還有許多小插曲，女孩最好的閨蜜，閨蜜喜歡的男孩，那個男孩喜歡女孩。還有勤勞而又啰嗦的姐姐，忙于工作的媽媽以及非常理解自己的爸爸，他們都對自己寫作的擔心。 或許他們都是女孩世界里的配角，但女孩不也是他們自己生活里的配角么。
我們在不同人的世界中扮演著不同角色，我們努力著，滿懷希望的奔跑，回憶一步步筑成，那些美好的，遺憾的，快樂的，悲傷的涂寫著青春豐富的色彩。
還記得那個花季年紀時的你嗎?他/她是怎樣的呢?
《側耳傾聽》觀后感范文
看了《側耳傾聽》這部電影后，感觸很深。這是一部關于少男少女內心成長且夾雜著愛情的電影。
首先搜索這個電影的時候我先是對這電影的名字感到不解，為何要叫側耳傾聽呢?觀影之后，答案有兩層。因為在影片中使用了曼陀鈴，木質短笛，古大提琴等樂器，這都是些古樂器，需要側耳傾聽，剩下第二層就是我自己的理解了。正如圣司爺爺拿著手電筒照這原石，原石發出光芒的時候，說雯和圣司都是這樣的原石啊。這句話對我印象很深刻，這是不是也暗示了側耳傾聽的含義呢?
男女主的緣來自于借書卡，這讓我想到了另一部日本作品《情書》，也是以借書卡為契機。
“為了讓我的名字早點出現在借書卡上，我讀了好多書啊。”
想到這里我變有了不買紙質書，去圖書館借書的沖動了。
男女主的相遇真是從頭到尾難掩的文藝氣息，兩人都是愛讀書，對未來充滿斗志的少年。
兩人從迷茫不定，由男主決定了出國的念頭后，女主漸漸也為了自己的夢想開始努力。圣司便是雯前進的動力，促使她找到自己夢想的方向。
側耳傾聽之所以看起來美好令人向往，是因為他們在剛好有一輩子可以發誓。年輕人的夢想莽撞沖動，卻總是充滿用不完的激情。
《側耳傾聽》優秀觀后感
夕陽西下的最后一縷陽光，穿過沉沉的霧靄，你的眼中折射出漫天繁星，好像我們已然相識許久，在我第一次看到你的地方。
卡片式登記的圖書館，一張張借書卡仿佛就是一個個承載著回憶的盒子，那些出現在同一張卡片上的名字，是經歷了怎樣的機緣巧合，才能于茫茫人海中遇見彼此。手中的每一本書都是一段只屬于自己的時光，它們或圓滿，或悲傷，亦或者，就那樣戛然而止，余音杳杳悠長。然而或許有一天你會發現，原來自己不是一個人在輕聲吟唱，有那么一個人，肩頭灑滿清澈的月光，正靜靜地，在你看得見的地方，拉奏出那首地久天長。
一開始不確定自己的道路，就只是想跟著你的腳步，走下，看你看過的風景，讀著你凝視過的紙張，似乎這樣就能重新看到，那個溫潤燈光下，慢慢雕琢出的魔法一樣的夢想。意大利，一個夢幻一般的地方，你就要那里了，你走的那么快，我怎么能跟得上你的腳步?是自己錯了么，在你告訴我借書卡上名字背后是一段那么長那么長的時光，“為了讓我的名字早點出現在借書卡上，我看了好多書”，是這樣呢，原來竟不是我跟著你，而是你故意走在我前面的，這樣我就能看到你，踟躕不前的彷徨。
“這是一個美麗而又安靜的戀愛故事。我們不是沒有遇上過奇跡，只是我們沒有足夠的好奇心。我們不會尾隨一只在電車上遇見的貓咪穿過長長的街巷，所以我們也就無法遇上那樣的一家店，有木馬，有男爵貓，有仙子和國王相愛的大鐘。所以我們也不會有英俊的討厭男生送來遺失的便當。一切發生得合乎情理。”
情理之中的，意料之外的。他們不是走在同一條通往夢想的道路上，而是在彼此的道路上攜手向前。雯聽到了自己心中的愿望，努力了，失敗了，她說那我就暫時放下夢想吧。我看到了最勇敢的女孩子，不是一味盲目的向前，而是在自己拼盡全力卻又失敗得徹底的時候，能夠打開天窗，看看初升的朝陽。
他，或是她，都是塵封許久的原石，不切開就永遠不知道里面是不是包裹著燦爛的寶石。這是被小心翼翼保存的秘密，只愿與一個人訴說的美好。似水的流年，青春依稀還是原來的模樣。如果，你愿意側耳傾聽……
Country road，這一頭是滿滿的思念，那一頭是淺淺的心鄉，它蜿蜒曲折，它輕嘆著離別的悲傷。但我不能回，即使這條路通往故鄉。請相信自己的堅強，無論今天,還是明天,和往常一樣 ，再見吧，我年少的天真，還有那戀戀故鄉。
側耳傾聽
耳朵，是一個很平常的東西，每個人都有，平常得讓我們有點忽略了它的存在。
摸摸耳朵，凹凸不平，耳垂軟軟的，手感很好。和其他器官相比，耳朵處在下風，耳朵不如眼睛會眉目傳情，也沒有嘴巴能說會道，更不及鼻子占據有利地勢。可是，偏獨居一角的耳朵默默的做著其他器官所不能及的事情——聽。
站在人群中，側耳傾聽。“呼呼”，那是風兒來到人間玩兒了，“嘩嘩”，風兒在和樹葉玩耍，歡快地跳著舞，“叮鈴”自行車緩緩前行，一撥，車鈴就響了，很清脆。人們在對話，說幾句，開心地發出“哈哈”的笑聲，很爽朗。“滴答”雨也來湊熱鬧，一聲跳進的水里，一圈淡淡的波紋。眼睛看到的世界很美，耳朵聽到的世界更美，
《側耳傾聽》的觀后感
關于愛情，有那麼一句話“愛情，要么讓人成熟，要么讓人墮落。”“讓人墮落”的愛情案例似乎不鮮見，其中最惹人關注的莫過于早戀的在校生了。“早戀=荒廢學習”在很多情況下是成立的，然而在宮崎駿的《側耳傾聽》中，我們看到的卻是愛情的正能量，他告訴我們“愛”可以讓人成熟。
該動畫片講述了月島雯(女主角)和天澤圣司(男主角)在相知到相戀中，由對未來茫然、不安到思考人生、前途，到互勉，為各自理想奮斗的故事，他們清純真摯的戀愛故事可以說是戀愛中的人(尤其是早戀學生)的正面教材。
片中，兩個喜歡借書看書的人，在借書卡上經常看到對方的名字，于是便開始好奇對方，那時二人是除卻借書卡上有交集的平行線。直到月島在一只聰明不羈的肥貓咪阿月的牽引下來到“地球屋”，認識了圣司的爺爺，偶然得知“原來天澤圣司就是你”，緣分如此奇妙。從此，二人的牽絆便開始了。情愫暗生卻沒有如影隨形的愛戀。圣司在送月島回家的路上談及自己的理想，表示想到意大利學習制作小提琴的手藝。
“你的小提琴拉得還真不錯，很有水準。”
“像我這樣的水準到處都是、我倒是想學學制作小提琴的手藝。”婚慶主持詞
“好棒哦，已經想好將來要怎么走。我什么都不知道，找不到方向，每天都好像在混日子。”
“不試試看永遠不會知道。有機會，我就不會放棄。”
心情不好
“為了讓我的名字早點出現在借書卡上，我看了好多書。”天臺告白，愛情萌芽，圣司“半路殺出”的理想使月島開始思考自己的人生、前途。沒有自信的月島自嘲“我就跟傻瓜一樣，看我多幼稚，老做白日夢、”在圣司朝著自己的理想一步步前進的時候，月島陷入了自己理想的思考。在好友和圣司爺爺的幫助下，月島給自己出了一個考題——寫故事。就這樣，二人在互勉中為各自的理想奮斗。
圣司在外學習手藝的兩個月中，月島帶著不安、焦慮，正廢寢忘餐的寫故事，想要努力跟上圣司的步伐。盡管最后月島寫的故事不夠完美，但是，正如圣司爺爺所說：“做小提琴，寫故事，要從自己心里去找那塊原石。你的故事粗獷、直率，而且不夠完美，像剛出土、還沒有磨好的原石，需要努力打磨。”月島頓悟，決定繼續好好讀書，考一所好的高中。此時，在外接受父親安排的考驗的圣司歸來。凌晨四點，圣司在寒風中載著月島去他的秘密基地。在圣司艱難騎上陡坡時：
“我先下來吧。”
“沒問題的，我早就決定、要這樣載著你、翻山越嶺!”
“你早就設計好的啊?、我不要變成你的包袱。我也早就想好了，要在背后支持你。”
來到圣司的秘密基地，看著冉冉升起的日照。
“爺爺都跟我說了，我很自私，都沒有為你做些什么。”
“沒關系，只要有你在，我就會努力。我很高興我盡力了，讓我比以前更了解自己、”
結局很美好。我們有理由相信這兩塊原石會在不久的將來煉出晶石，結出愛情之果實。該動畫片從正面告訴我們愛情有正能量，能夠給予我們前進的動力，促使我們為自己的理想人生而思考奮斗，也就是我們所說的“愛情讓人成熟”，但這樣勵志的愛情在當代學生(尤其是早戀學生)中卻是鮮有的，當代早戀學生甚至在未清楚“愛情”為何物便“為拍拖而拍拖”，跟風隨流，豈不悲哉?
看完這部動畫片，我想說的是：愛情是開在懸崖邊上的花。遠觀，且嬌且艷，誘人采頡，但想要移植在手心，使之結果卻不是所有人都能做的，或對懸崖望而生畏、而止步;或狂妄輕視而失足掉下深淵;或心思不純，隨意褻玩而無果;或溺于其中而失了理性，只有珍而重之，通過愛情的正能量才可以蛻變成熟，修得正果。
