年親子共讀家長心得體會

心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子共讀家長心得體會篇一

非常開心。這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長和孩子一起進行“親子共讀”的活動，我感到了前所未有的開心，我家寶寶也在活動之后悄悄地告訴我，她喜歡這樣的共讀，喜歡我們這些家長和寶寶們一起閱讀，她還表示要在家里也開展這樣的活動，讓我們家的幾個大人和她一起閱讀，這真是我們家幾口人都再滿意不過的結果了！

在幼兒園組織這次活動之前，我們家也不是沒有嘗試著帶著孩子一起閱讀的，但最后總是堅持不下來，不是寶寶不愿意閱讀，就是我們這些家長忙得沒有時間與孩子共讀，幾次嘗試下來都放棄了。這一次幼兒園組織的“親子共讀”活動，給了我們一些如何更好地實現“親子共讀”這種讀書活動的新思路，讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿了期待，想必我們家未來也能夠營造出一個良好的閱讀氛圍了吧！

一直以來都明白“親子共讀”對于孩子的影響是非常大的，卻一直都找不到很好的方法去實踐去操作，通過這一次幼兒園組織的“親自共讀”的活動，我們這些做家長的終于明白應該要如何做了，也知道如何做，才可以讓我家寶寶更有讀書的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開心的事情。

在這次幼兒園組織的“親子共讀”活動中，我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的。過去在家，一直都是我讀給我的寶寶聽，這或許正是寶寶不愿意讀的原因吧！當寶寶自己開始朗讀之時，她才會有一種親自參與到了閱讀中的感覺，她才會有一種成就感，也才會有一種想要繼續為我們朗讀的愿望吧！這個方式很好的啟迪了我們家幾個大人，未來我們家的閱讀，應該都會給寶寶足夠多的機會朗讀，讓她也可以像一個大人一樣給我們講故事，讓她從小就培養一種小主人翁的意識，懂得如何去積極主動的去改造自己的生活以及生命。

這次的“親子共讀”活動雖然短暫，卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象，特別是我家寶寶，現在動不動就冒出一句“媽媽，我給你講一個故事吧！”這讓我覺得我的孩子變得開朗了許多，像是有很多事情都愿意跟我們這些做家長的說一說了一樣。

親子共讀家長心得體會篇二

百度親子共讀是一種親子共讀平臺，旨在通過讀書活動來增進親子關系，培養孩子們的閱讀興趣和素質。在參與百度親子共讀的過程中，我和孩子們獲得了很多的心得體會。首先，通過共讀，我們增進了親子之間的交流和了解；其次，共讀還培養了孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣；再次，共讀促進了我們一起成長和學習；最后，通過共讀，我們還在情感上得到了滿足和放松。因此，百度親子共讀對于親子關系和孩子的成長具有重要影響。

首先，通過共讀，我們增進了親子之間的交流和了解。在百度親子共讀的平臺上，我們可以選擇各種適合孩子們的讀物，而且這些讀物大多是經過整理和推薦的，具有一定的教育和故事性。我們可以選擇一起讀一本書，然后一起討論和交流對于書中主題和故事的理解和感受。這不僅讓我更了解孩子的思維方式和興趣，還讓孩子們更了解我的價值觀和思考方式。通過這種交流和了解，我們的親子關系進一步加深和拉近了距離。

其次，共讀還培養了孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣。在百度親子共讀的平臺上，我們可以選擇各種適合孩子閱讀的書籍，從童話故事到科普知識，從小說到詩歌。我們可以一起精選，一起嘗試，一起探討。這種共讀的方式不僅增加了孩子們的閱讀時間，還培養了他們的閱讀習慣。孩子們通過不斷讀書，逐漸形成了讀書的習慣，并對閱讀產生了濃厚的興趣。這對于孩子們的個人成長和學習能力的提升具有重要意義。

再次，共讀促進了我們一起成長和學習。在百度親子共讀活動中，我們不僅僅是簡單地閱讀一本書，更是通過書中的一些主題和故事來思考和學習。我們可以一起探索人生的道理和智慧，一起尋找答案和思考問題。在這個過程中，孩子們自己的思維能力和解決問題的能力得到了鍛煉和提高，而我也在這個過程中不斷學習和成長。共讀不僅僅是孩子們的事情，更是我們一家人共同的成長之旅。

最后，通過共讀，我們還在情感上得到了滿足和放松。在快節奏的生活中，我們經常忽略了對于家庭和孩子的陪伴和關愛。而共讀活動正是我們獲得陪伴和放松的機會。通過共讀，我們可以一起進入書中的世界，忘記一些瑣事和壓力，專心地享受家庭的溫暖和孩子們的成長。這種情感的滿足和放松讓我們更加珍惜家庭的溫馨和幸福。

總之，參與百度親子共讀活動是一種非常有意義的事情，不僅能夠增進親子關系，還能培養孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣，促進我們一起成長和學習，并在情感上得到滿足和放松。百度親子共讀對于親子關系和孩子的成長具有重要影響，希望更多的家庭能夠參與其中，享受共讀帶來的益處。

親子共讀家長心得體會篇三

曾記得一年前有次與女兒一齊去新華書店，順手翻閱了一些書，看到了一本介紹引導孩子閱讀的書，心中頗有感觸。于是在那次我買了幾本兒童小說《窗邊的小豆豆》，《愛的教育》及《青銅葵花》。那時的我還不明白曹文軒、梅子涵、秦文君及鄭淵潔等作家。

想要女兒讀那么厚厚的書，我的心里也著實有些打鼓，那次試著把《青銅葵花》的前幾節慢慢地讀給孩子聽。就應說我的朗誦還是很有感情的，因為我被書中的情景感染了，大自然中的一切與人是渾然一體了。讀到深情之處甚至喉嚨哽咽，眼含熱淚。孩子感受到葵花成為孤兒后的無助，感受到了青銅與葵花之間相互的愛，感受到奶奶、媽媽、爸爸他們大家的.愛，甚至連老牛都很通人性。盡管命運坎坷，但愛始終在每個人心中洋溢著。

在閱讀《柳林風聲》一書中，孩子覺得這本書不怎樣樣，但我想這是一本大家推薦的名著，總有其優點所在。我找到了鼴鼠不打掃房子沖出家門去感受春天的那段心里活動，用我的理解詮釋給孩子聽。因孩子感受到了鼴鼠的調皮好玩，立刻就來勁了，迫不及待自個兒把書讀完了。

每次讀完書，我基本上詢問她此書的故事情節，一般女兒都能如數家珍地頭頭是道，甚至有時還會有自己的“小九九”。

好的書把愛灑向大家，也讓我與女兒之間的愛有了共通的橋梁。

親子共讀家長心得體會篇四

最近，我參加了百度親子共讀活動，與孩子一同閱讀、分享，我們深感閱讀的樂趣和益處。在這個快節奏的社會中，親子共讀不僅能增進家庭交流，還能提升孩子的閱讀能力和認知水平。通過這次活動，我對親子共讀有了更深的體會。

段落二：增進親子關系

親子共讀是一項愉快的家庭活動，它可以增進親子之間的關系。在共讀的過程中，我們一起翻閱書籍，展開討論。這讓孩子感到被重視，也讓家長更了解孩子的興趣和思考方式。通過共讀，我們建立了更深厚的情感聯系，讓孩子感受到親情的溫暖。親子關系的增進，也將會影響孩子的成長，使他們更自信、更有安全感。

段落三：提升閱讀能力

親子共讀對孩子的閱讀能力提升有著顯著的作用。首先，共讀可以培養孩子閱讀的興趣，激發孩子對文字的好奇心。在共讀中，我們可以與孩子一起閱讀有趣的故事，引發他們對故事情節、人物和事件的思考和想象。其次，共讀可以幫助孩子提升閱讀理解能力。我們可以通過問問題、引導孩子回顧故事情節以及分析人物心理變化，讓孩子在閱讀中獲得思維的訓練。最后，共讀還可以擴大孩子的詞匯量，增加他們的語言表達能力。與孩子一起閱讀不僅可以教授他們新的詞匯，還可以告訴他們詞語的正確用法和背后的深刻含義。

段落四：提高認知水平

親子共讀可以幫助孩子提高認知水平。通過共讀，孩子可以接觸到各種各樣的知識和主題，豐富他們的見聞。比如，我們可以一起閱讀有關科學、歷史、地理等方面的書籍，讓孩子對這些領域有初步的了解。共讀也可以開拓孩子的思維，讓他們學會分析問題、思考邏輯和推理能力。在共讀中，我們可以與孩子一起思考書中的問題，讓他們學會有條理地思考和表達。

段落五：總結

通過百度親子共讀活動，我深刻認識到親子共讀的重要性。共讀能增進親子關系，提升孩子的閱讀能力和認知水平，是一項十分有益的活動。作為家長，我們應該與孩子共讀，用心去分享閱讀帶來的樂趣，同時引導孩子積極閱讀并體驗閱讀的美好。親子共讀不僅能夠增加親子之間的情感互動，還能夠培養孩子對于知識的好奇心和熱愛，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

親子共讀家長心得體會篇五

第一段：介紹親子共讀金斧頭的背景和意義（150字）

親子共讀金斧頭是一個推動家庭教育的活動，旨在鼓勵家長和孩子之間進行共同閱讀和思考。金斧頭是一本著名的兒童文學作品，通過這本書，家長和孩子可以一起進入一個奇妙的故事世界，通過角色和情節的交流，共同思考人生的問題，培養孩子的閱讀興趣和思辨能力。親子共讀的過程不僅能夠增進親子間的情感交流，還可以拓寬孩子的視野，提高他們的社交和溝通能力。

第二段：親子共讀金斧頭的三個收獲（300字）

親子共讀金斧頭的過程中，我和孩子獲得了許多寶貴的收獲。第一，共同閱讀增進了我們的親子關系。在共同閱讀的過程中，我們彼此聆聽對方的聲音和想法，共同討論遇到的問題和疑慮，從而增進了我們之間的信任和了解。第二，共同思考豐富了我們的思維和智力。金斧頭是一本思想深刻的書籍，通過和孩子一起思考書中的觀點和道德故事，我們的思維能力得到了鍛煉，我們也從中獲得了許多智慧和啟示。第三，共同閱讀促進了孩子的閱讀興趣和習慣的養成。通過親子共讀，孩子漸漸培養起了獨立閱讀和思考的習慣，他們開始主動地選擇自己喜歡的書籍閱讀，拓寬了他們的閱讀領域。

第三段：親子共讀金斧頭的難點與解決辦法（300字）

親子共讀金斧頭過程中，我們也遇到了一些困難。首先，金斧頭是一本相對來說較為復雜的書籍，孩子有時難以理解和接受其中的內容。解決這一問題的辦法是我和孩子共同討論問題，逐步引導他們理解書中的情節和道理。其次，孩子有時對親子共讀產生抵觸情緒，他們覺得這是一種拘束和強制的學習方式。解決這一問題的辦法是我從不強迫孩子參與共讀，而是把共讀的過程打造成一種愉快的活動，讓孩子在游戲中學習。最后，因為金斧頭是一本篇幅較長的書，孩子有時難以持續集中注意力。解決這一問題的辦法是我調整讀書的時間和方式，采用分段讀或者添加一些趣味元素來吸引孩子的注意力。

第四段：親子共讀金斧頭對我和孩子的啟示（250字）

親子共讀金斧頭不僅增進了父母和孩子之間的感情，還啟發了我對于教育的思考。首先，閱讀是一種寶貴的精神財富。通過共讀金斧頭，我意識到閱讀不僅能夠帶給孩子知識和智慧，還能夠培養他們的情感和情商。其次，家庭教育千變萬化，沒有標準答案。每個孩子都有不同的需要和傾向，作為父母，我們應該根據孩子的特點和興趣，靈活地進行教育。再次，教育是一種長期的過程，需要耐心和智慧。親子共讀金斧頭過程中，我深刻地體會到了教育的好處和困難，這讓我更加珍惜和重視與孩子一起成長的時光。

第五段：總結親子共讀金斧頭的體會和建議（200字）

通過親子共讀金斧頭，我和孩子收獲了很多，不僅增進了親子關系，還提高了孩子的思考能力和閱讀興趣。然而，親子共讀也面臨一些困難，需要父母的耐心和智慧來解決。因此，我建議父母們要重視家庭教育，閑暇時間多陪伴孩子，共同閱讀、思考和成長。通過親子共讀，我們能夠以一種積極和互動的方式，培養孩子的綜合能力，打開他們的心靈世界，為他們的未來奠定堅實的基礎。

親子共讀家長心得體會篇六

讀書是一種積極的進步，是一種專注的學習，是一種美好的享受。養成良好的讀書習慣，使我們孩子終身受益，是學校領導和老師寄予每一位學生的最誠摯的希望。

為了營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，我校結合《沐浴書香快樂成長》的活動，開展“親子共讀”活動。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀，給孩子指導和幫助，與孩子共享閱讀樂趣。當今社會，父母對孩子的教育投資很多，卻很少投入時間和孩子一起進行親子共讀。在電視、電子游戲和網絡構筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠。開展“親子共讀”活動，培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實。因為孩子的閱讀，不只是在學校，更多的是在家里。培養孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。

在此，我們發出如下倡議：

1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。

2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。

3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學校將要評比“書香家庭”，您可根據自己家庭的條件做出適當選擇）。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數量的好書。

5、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀。

6、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養孩子“不動筆墨不讀書”的好習慣。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現。

7、一定要做到堅持不懈。

親愛家長朋友們，好書系人生路標，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧。讀書可以拓寬眼界，豐富知識；讀書能引導我們明理，提高修養；讀書，還能提高閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

親子共讀家長心得體會篇七

自從女兒踏入培新小學這塊沃土，就快樂地沐浴在"親子共讀共寫共成長"活動中。這是一個非常有意義的活動，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量，培養孩子的閱讀興趣，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力。而通過"親子共讀"這種閱讀方式，不僅能及時握孩子的閱讀情況，還能增進家長和孩子的感情。

在此，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉！

首先，要循序漸進地培養孩子的閱讀興趣。剛開始的時候，讓孩子選擇其最愛看的書籍，她愛看什么，就讓她看什么，因為興趣是最好的老師。記得有一次選書的時候，我為孩子挑了一本自認為很好看，很有意義的書，滿以為她會歡喜的接納，結果，她隨便翻了一下，說："這有什么好看的，我不喜歡。"最后，那本書就一直靜靜地躺在家中的書桌上。所以說，我們要學會尊重孩子，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心理。在閱讀的過程中，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正，不認識的字，或者不懂的詞語一定要借助字典，還要讓孩子養成邊讀書邊動筆的習慣，做好讀書筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上，還要背會，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。

再次，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書的時間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒。"書是人類進步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。""一個沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子"這些名言不就說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學生提高能力，增長知識，開闊視野的有效途徑！雖然有時我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會停止我的腳步。

來吧，讓我們大手拉小手，共同度過美妙的閱讀時光。

親子共讀家長心得體會篇八

親子共讀是一種親子活動，主要是父母和孩子共同閱讀一本書籍，然后通過交流和討論增進彼此的了解。十分鐘是最短的共讀時間，但卻能帶來豐富的收獲。

第二段：共讀讓孩子愛上閱讀

親子共讀十分鐘能讓孩子愛上閱讀。在這段時間內，父母可以利用故事中的角色和情節來啟發孩子的興趣，讓他們參與到故事中，甚至感同身受。這種參與感和沉浸式閱讀體驗能激發孩子的閱讀興趣和學習熱情，讓他們主動了解更多有關書籍的信息。

第三段：共讀帶來親子間的連結

通過共讀書籍，孩子和父母能夠建立起一種感性的親密關系，讓親子之間的距離逐漸減少。同時，也可以讓孩子感受到父母的關愛和陪伴，增強孩子的自信和安全感。

第四段：共讀可以提升孩子的語言能力

親子共讀十分鐘還能提升孩子的語言能力。在共讀的過程中，父母可以引導孩子講述故事、表達自己的想法和感受，從而促進孩子口語表達能力的發展。此外，父母還可以利用書中的語言、名詞和句式來豐富孩子的詞匯和語言能力。

第五段：結語

在當今信息發達的社會，閱讀和語言能力已經變得越來越重要。而親子共讀十分鐘能夠為孩子帶來諸多好處，讓他們在快樂的氛圍中學習和成長。因此，我們應該在日常生活中更加重視親子共讀，讓孩子在成長的道路上尋找到常伴的好朋友——書籍。

親子共讀家長心得體會篇九

作為一位母親，我一直認為與孩子進行親子共讀是非常重要的。在過去幾年中，我不斷嘗試各種方法，以尋找適合我們家庭的共讀方式。最近，我嘗試了親子共讀四百字，我深深體會到了這種方法的價值和好處。

第一段：介紹親子共讀四百字

親子共讀四百字是一種經典的中文短篇小說，適合家長帶著孩子進行共讀。這些短篇小說都有一個鮮明的主題和特定的情節，它們易于理解，同時也富有啟示性。

第二段：親子共讀四百字的好處

親子共讀四百字的好處是顯而易見的。首先，它可以幫助孩子們提高閱讀能力和語言表達能力。孩子們可以在閱讀時候學習新詞匯和理解句子之間的關系。其次，這種閱讀可以幫助孩子們更好地理解文化和歷史。最后，這種共讀方式可以引導孩子們深入思考人生問題和價值觀。

第三段：我的親子共讀四百字體驗

在開始這種共讀方式之前，我對它有些困惑。我還擔心孩子們會不會對中文不太感興趣。但是，當我和孩子們開始一起讀這些短篇小說時，我發現他們很快就被這些故事吸引了。我們的共讀時間很愉快，孩子們也會主動地提出一些問題和想法。這讓我感到很驚喜，因為我之前一直認為中文對于孩子們來說很難學。

第四段：親子共讀四百字的其他體驗

在和孩子們進行共讀時，我還發現了其他好處。首先，我們的親子關系有了更深入的溝通。我們會一起討論書中的角色和情節，分享自己的體驗和想法。其次，孩子們學習了目標和毅力的重要性。他們知道如果他們每天堅持讀一兩篇故事，他們的中文能力會得到非常大的提高。

第五段：我的結論

親子共讀四百字是一個非常有益的方式，可以幫助孩子們提高他們的中文閱讀和理解能力。這也是一個可以幫助建立親子關系的方式，同時可以促進孩子們思考人生問題和價值觀。通過這種方式，我和孩子們之間的溝通更加開放和深入。我強烈推薦其他家長也體驗親子共讀四百字，它將成為一個難忘的經歷，帶給你和孩子們許多樂趣和成長。

親子共讀家長心得體會篇十

近年來，隨著生活節奏的加快和電子產品的普及，人們的閱讀習慣也在發生著轉變。越來越多的孩子偏愛手機和電視，而對于書籍卻逐漸失去了興趣。為此，我決定在新年期間，與孩子一起進行親子共讀壓歲書活動，希望通過這個活動，不僅可以加強我們的親子關系，還能夠讓孩子重新懂得閱讀的樂趣。在這個過程中，我體會到了許多，下面就和大家分享一下。

首先，親子共讀壓歲書讓孩子收獲了更多的知識與智慧。在活動中，我選擇了一些有趣而富有教育意義的圖書，如童話故事、科普知識書籍等。孩子們在閱讀這些書籍的過程中，能夠學到很多新知識，了解到不同的文化和世界觀。通過和孩子一起親自閱讀，我發現孩子能夠更加深入地理解書中的內容，與此同時，也能夠培養他們的閱讀興趣和閱讀能力。

其次，親子共讀壓歲書活動加強了父母與孩子之間的溝通。在日常生活中，由于工作和學業的壓力，父母很難有足夠的時間和孩子進行交流。而親子共讀壓歲書活動，則為我們提供了一個難得的機會。在這個過程中，我和孩子相互分享讀書的感受，討論書中的內容和故事情節，還可以一起做一些與書籍相關的手工活動。通過這些活動，我們的家庭關系更加融洽，孩子更加愿意與我們溝通。

再次，親子共讀壓歲書活動提高了孩子們的自我管理能力。在活動中，我特意讓孩子參與到活動的籌備與安排中，如選擇讀什么書、安排閱讀的時間、記錄讀書的心得等。通過這些活動，孩子們不僅能夠提前做好準備，還能培養他們的自主學習和計劃能力。在此過程中，孩子們能夠逐漸學會管理自己的時間，并且養成良好的讀書習慣。

最后，親子共讀壓歲書活動增強了孩子們的創造力和想象力。在讀書的過程中，孩子們能夠通過閱讀的故事情節和插畫激發自己的想象力，創造出獨具特色的故事。我鼓勵孩子們將他們的故事寫下來或者繪制成插畫，并與我們分享。孩子們在自己創作的過程中，能夠培養出創造力、想象力和表達能力，從而更好地發展自己的潛質。

總之，親子共讀壓歲書活動不僅加深了親子關系，還給孩子帶來了很多的好處。通過這個活動，孩子們收獲了更多的知識與智慧，父母與孩子之間的溝通也進一步加強。此外，孩子們的自我管理能力和創造力也得到了提高。我相信，親子共讀壓歲書活動將成為我們家庭中的一個美好的記憶，也將對孩子們的成長產生積極的影響。因此，我將繼續推行親子共讀的理念，讓讀書成為我們家庭的一項傳統活動，幫助孩子們從小培養良好的閱讀習慣。只有通過不斷的閱讀，孩子們才能享受到閱讀的樂趣，并不斷提升自己的素養和智力水平。

親子共讀家長心得體會篇十一

暑假看了一本書，《格林童話》。看完書，有很多想法。

大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。

這個《格林童話》里面有很多童話。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小紅帽》，《青蛙王子》。這些是孩子們睡覺前應該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話，睡著了。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因為故事里的情節很美，孩子們幻想自己是故事的主角。想著想著，他們就睡著了。在孩子們的夢里，他們成了故事的主角，他們在懲罰邪惡！于是那天晚上，孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢？從他們嘴角的幸福微笑！

故事里的情節都很美。為什么？故事主要表現在每個故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被殺是因為她比繼母漂亮。但是因為她漂亮，她救了她的命。之后，白雪公主被七個善良的小矮人救了。但也因為白雪公主的無辜，她被繼母殺害了。但是因為白雪公主的美麗，路過的王子對她一見鐘情，把她帶回了皇宮，讓她起死回生。白雪公主復活后，對王子一見鐘情。于是，他們結婚了。從此，白雪公主過上了幸福的生活。當白雪公主的繼母發現后，她生氣了。這叫周而復始，周而復始。

單從這個故事就可以看出，這本書里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細說了。

看完這本書，我體會到一個道理：只要人以誠待人，不貪圖榮華富貴，一定會有回報！

親子共讀家長心得體會篇十二

金斧頭是一本經典的兒童文學作品，由著名作家鄭淵潔創作。該作品以幽默有趣的文筆和深入人心的故事情節吸引了全國許多孩子和家長的關注。金斧頭不僅在情節上精彩，更重要的是以幽默逗趣的方式展現了道德和價值觀的重要性。因此，親子共讀金斧頭對于培養孩子的品德和思維習慣具有重要意義。

第二段：親子共讀金斧頭的好處

親子共讀金斧頭的好處有很多。首先，通過與孩子共讀這部作品，家長可以與孩子一起進入故事情節，共同體驗其中的樂趣，在相互交流中建立起親密的感情。其次，金斧頭中呈現的許多情節都能引發家長和孩子的深入思考。通過與孩子共同閱讀金斧頭，父母可以引導他們思考善惡、正義、友誼等道德與生活問題，培養孩子的責任感和勇氣。最后，通過親子共讀金斧頭，孩子更容易理解和接受其中的道理，把其中的教導付諸行動。

第三段：親子共讀金斧頭的具體操作方法

親子共讀金斧頭的具體操作方法有很多種。首先，家長可以選擇一個固定的時間段，每天與孩子共讀一段或一章的金斧頭。這樣既可以逐步延長孩子的閱讀時間，又能夠培養孩子的耐心和專注力。其次，家長可以以“問答”的方式幫助孩子理解和思考故事中的情節。例如，通過問孩子故事中發生了什么，為什么會發生這樣的事情，有什么值得我們學習的地方等問題，引導孩子形成自己的見解。此外，還可以通過繪本、戲劇或角色扮演等方式讓孩子更好地參與其中，增加閱讀的樂趣與體驗。

第四段：親子共讀金斧頭的心得體會

親子共讀金斧頭給孩子和家長帶來了許多寶貴的心得體會。通過親子共讀，孩子們不僅能夠獲得道德教育，樹立正確的價值觀，還能夠提高閱讀能力和思維能力。與此同時，家長們也能從孩子的思考和見解中獲得啟發，加深與孩子之間的了解和溝通。親子共讀金斧頭還培養了孩子們的情商和交往能力，使他們能夠更好地與他人合作、分享和交流。總之，親子共讀金斧頭不僅促進了家庭團圓和親子關系的發展，還為孩子們的成長和未來奠定了堅實的基礎。

第五段：總結和展望

親子共讀金斧頭是一種培養孩子情操和品德的有效途徑。通過與孩子共讀這部作品，可以增進親子之間的情感和理解，培養孩子的思維能力和價值觀。同時，親子共讀也是一種愉快的家庭活動，能夠增強家庭氛圍，提升家庭成員之間的親密度。未來，我們應該進一步推廣親子共讀金斧頭的活動，并結合其他優秀的兒童文學作品，共同為孩子們的成長和發展創造更加豐富的閱讀環境。

親子共讀家長心得體會篇十三

孩子的第一個寒假，愉快的寒假就要結束了。回顧這個假期，是非常充實的：讀書，戶外活動，描字，口算，當然也少不了看電視了。

她最喜歡的就是讀書和戶外活動了。這首先，要感謝牛老師！從進入一年級的第一天開始，牛老師就提出了每天進行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長的信，給予了我們—————一年級的上學期緊張而又不知所措的家長們，就像引航燈一樣，絕對是給力的指導！

在牛老師的引導和鼓勵下，孩子每天都會要求媽媽和她一起讀書，慢慢得自己認識的字多了，她也能自己讀書了，每天晚上8：00到8：45是我們的讀書時間，從剛開始的繪本到現在的拼音讀本，孩子的讀書興趣越來越濃了。對于孩子這些悄然間的變化，作為母親，我真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導。

假期里她能夠依然堅持讀書的習慣，我覺得對于不到七歲的孩子來說是非常的不容易的。我們第一本一起讀完的書是《電話里的童年》。讀這本書時，我們為那些奇思妙想拍手叫好，為那些風趣幽默的語言捧腹大笑！為里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做錯事了，我們就會想起哪本書里曾經如何描述過的，在輕松的心態中改正錯誤。

和孩子一起讀書就是和孩子共同經歷著書所帶來的喜怒哀樂，一起笑，一起鬧，在玩耍中讓我和孩子心貼的更近，零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整教育孩子的方式方法，更好的為孩子創造成長環境。

剛開始在閱讀的過程中，會為孩子提問題打斷我讀書而氣惱，可是這樣會給孩子帶來不好的影響，所以我學會了如何去應對孩子的問題的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發她們主動思考，引導她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，甚至是異想天開的，或是胡思亂想的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。

我深知，培養孩子讀書的好習慣并不是一蹴而就的，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們家長的考驗，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習慣堅持下去，讓孩子把這個習慣一直保持在以后的學習生活中，乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復雜的世界有一個正確的認知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態度來走好她們人生中的每一步！

親子共讀家長心得體會篇十四

現在的家長總是向我們抱怨說孩子怎么頑皮不聽話，下面教家長一個讓孩子能靜下心來的活動———和孩子共同進行親子閱讀。可別小看了它，能幫助孩子養成很好的學習習慣哦。

1、閱讀過程中幼兒的表現

小班幼兒在閱讀過程中，注意力集中的時間較短，所以，閱讀的時間一般不會很長，以聽為主，提問較少也比較簡單。

2、閱讀過程中書籍的選擇

小班幼兒的圖書以童話、神話、兒歌等為主，故事一般較短小，故事中的形象鮮明突出。一般選擇單幅畫面的圖畫書，畫面簡單清晰、色彩明亮，漢字較少。

3、閱讀過程中家長的指導

有些閱讀指導策略在各個年齡階段都有，比如朗讀感受、觀察理解、討論交流等方法；有些方法是中大班常用的，小班較少采用，比如創編情節、續編故事、講講做做、自主閱讀、隨機指導、分享閱讀等方法。家長在閱讀過程中的提問也呈現不同難度，對于小班的孩子提問，主要還是對故事具體細節的把握，較多的是“是不是”“對不對”的問題。

借助親自閱讀，我們可以反觀家長的兒童觀、教育觀。

1、兒童觀。兒童觀是指人們對兒童的根本看法和態度。我們看到家長比較尊重孩子，讓孩子自主選擇圖書和故事，考慮孩子的.興趣和愛好，不強求孩子；與孩子平等討論、協商；鼓勵孩子主動參與閱讀，將孩子視作主動發展的個體，給孩子提供較多的體驗、交往，思考的機會。

2、教育觀。這里主要指學前教育觀，是人們對學前教育的根本看法和態度。家長怎樣看待學前教育的作用、意義、目的，認為學前教育需要一個什么樣的氛圍，怎樣把握和對待學前教育的結果？總體而言，現在的家長重視孩子的習慣、興趣、能力及良好性格的培養，造就“完整兒童”。“和孩子在閱讀中共同成長”的觀念正得到更多家長的認可。

親子閱讀給幼兒帶來的不僅僅是語言方面的影響，可以說，良好的閱讀是一種全方位的、多維度的陶冶，它實現了三個角度的整合：一是書面言語與口頭言語的整合；二是語言和其他學習內容的整合；三是靜態學習與動態學習的整合。

親子共讀家長心得體會篇十五

「親子共讀十七天」是近年來推廣的一項活動，其目的是鼓勵家長與孩子一同閱讀，并借此促進親子關系的更進一步提升。作為一名家長，我和我的女兒參加了這項活動。在這十七天中，我們一起讀了一些經典的童話故事，從中汲取了不少的感悟，對我們的家庭產生了深遠的影響。

第二段：親子溝通的拓展

在共讀過程中，我深切感受到了與女兒的溝通變得更加順暢。我們在故事中尋找角色的內心想法和行動，發現其中的人物與自己的生活非常接近。就這樣，在共同的閱讀中，我發現我能夠更加了解我的孩子，同時，她也感受到了我的關注。

第三段：影響心智的塑造

童話故事竟有這么多的智慧，我們讀完每一篇時，書中的角色如戲中人般活過來一樣，通過他們的遭遇以及化解矛盾的方式，引導孩子們想象、觀察和思考。孩子們在故事中吸取到的思維方式及心理價值觀的形成，對于他們未來的成長非常有啟發式的推動。

第四段：共同經歷的氛圍營造

在共讀中烘托了一種愉悅、輕松的氣氛，成為孩子心中美好的回憶，也讓家庭多了一個共同話題。當我們共同經歷這樣的一種活動，它的影響不僅僅局限在父母和孩子之間，還會影響到全家的交流和互動。

第五段：推介親子共讀的重要性

總之，這次親子共讀活動從不同方面的呈現闡述了其重要性。親子共讀是一種新的生活方式和家庭教育的方法，它不僅提供了一種新的交流領域，而且還激發了孩子們的思維和想象力。這種方式在培養孩子的讀書習慣和思維方式上有巨大優勢，更可以引導孩子形成健康、積極的心理態度。對于現代家庭而言，親子共讀的開展更像是一個絕佳的教育平臺，它提供了優質的學習資源和美好的教育方式。因此，我誠摯地推薦親子共讀這種活動，希望更多的家庭加入到親子共讀的隊伍中來。