《好友老童》趙云海散文賞析
去看童國(guó)家，這次是永別。
老童去世了。
新買(mǎi)的棺木，擺在他家老屋的堂屋里。雙目失明的愛(ài)人和患病的大女兒倚在旁邊，從外縣趕來(lái)的親戚陪著她們，也對(duì)我們一行說(shuō)著感謝……她們很悲傷。老童的愛(ài)人說(shuō)：“您上次夜里看他，他好高興……”。講到在武漢讀書(shū)的小女兒會(huì)在今晚趕回送父親最后一程時(shí)，我分明看出她的臉上多了一些期待，似乎對(duì)失去老童以后的生活少了些擔(dān)憂(yōu)……
我和老童結(jié)對(duì)，緣于一次走訪。利福塔鎮(zhèn)舒家坪村的舒書(shū)記帶我到了他家。看到他們夫妻都是盲人。我們?cè)谒议T(mén)前泥濘的曬谷坪上坐了下來(lái)，想深入了解一些情況。也就是這一次對(duì)話(huà)，讓我更真切地感受到了身上的那份責(zé)任，開(kāi)始思考如何才能精準(zhǔn)扶貧……
老童不是人窮志短的人。他介紹自己時(shí)，很樂(lè)觀：我叫童國(guó)家，有國(guó)才有家的意思。講到自己的困難時(shí)，卻欲言又止。舒書(shū)記趕忙說(shuō)：“縣長(zhǎng)來(lái)了你家，有什么要求，只管講啊！”他還是沉默著，過(guò)了一會(huì)兒，才拘謹(jǐn)小聲地說(shuō)出來(lái)：“我想要您幫忙修個(gè)廁所。”“廁所？”我疑惑地問(wèn)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的內(nèi)心頓時(shí)有些不安，這個(gè)要求太容易滿(mǎn)足，但這個(gè)要求又讓我隱隱作痛。他家四口人，大女兒17歲，小女兒正上初中，卻沒(méi)有一個(gè)可以遮羞的廁所！我站起身，再次里里外外地審視童國(guó)家的這個(gè)家，這不僅僅是需要個(gè)廁所啊！屋里沒(méi)有什么像樣的家具，還四處漏風(fēng)，要安全就得重建，進(jìn)到家里的水、電、路都需要改造。這應(yīng)該不是一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)就能解決的問(wèn)題。怎么辦？作為縣長(zhǎng)，或許有能力幫他一把，但其他的干部能做到嗎？類(lèi)似的貧困家庭又該怎么辦呢？
不能簡(jiǎn)單地就事論事。帶著“如何讓最貧困的家庭都住上安全放心的房子”這個(gè)問(wèn)題，我和縣直、鎮(zhèn)、村等單位的同志開(kāi)始調(diào)研，多方征求意見(jiàn)，反復(fù)論證，決定在不影響原來(lái)生產(chǎn)條件的前提下，采取“一戶(hù)一套，集中住，免費(fèi)住”的方法。這樣，既便于水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一配套，又便于相互之間的照顧。也就是后來(lái)被央視《新聞聯(lián)播》頭條推介的“梯度搬遷”——陽(yáng)光院建設(shè)模式。當(dāng)年年底，童國(guó)家成為“拎包入住”的第一批住戶(hù)，在帶衛(wèi)生間的新房中過(guò)了春節(jié)，了卻了他的一樁心事。
老童的小女兒童鐘雙面臨中考，老童征求我的意見(jiàn)，我建議她報(bào)考免費(fèi)師范生。但由于成績(jī)不是太好，沒(méi)考上。上高中還是上職校，還是離開(kāi)學(xué)校外出打工，我和童家一起商量。我明白，老童家要脫貧，唯一的希望就落在這個(gè)健康的小女兒身上。而免費(fèi)師范生無(wú)疑是她最正確的選擇。童國(guó)家這次很大聲：“縣長(zhǎng)，想個(gè)辦法，把我女兒送到師范，回來(lái)當(dāng)個(gè)老師，行不？”免費(fèi)師范生名額有限，只能擇優(yōu)錄取，他家雖然最需要，但我也無(wú)法打破教育公平。他的近乎哀求的話(huà)，卻讓我覺(jué)得應(yīng)該再做點(diǎn)什么。能不能針對(duì)童鐘雙這種情況實(shí)施教育扶貧？我與教育局的同志一起想辦法，積極向上匯報(bào)。真的要感謝在這個(gè)過(guò)程中支持我們的領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳批復(fù)了桑植縣試點(diǎn)實(shí)施“縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃”。在桑植縣建檔立卡家庭應(yīng)屆初中畢業(yè)生中，為本縣農(nóng)村小學(xué)選拔并定向培養(yǎng)教師。這一試點(diǎn)，一舉多得：一方面，一些貧困家庭的初中生將有機(jī)會(huì)免費(fèi)就讀師范院校，并保障畢業(yè)后就業(yè)；另一方面，拓寬了培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，擴(kuò)大了農(nóng)村教師培養(yǎng)規(guī)模。定向培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)，也將使縣里農(nóng)村小學(xué)教師短缺的狀況得到改善。
童鐘雙參加全縣新增加50名計(jì)劃的招錄，遺憾的是，她未能如愿。和她家庭一樣貧困的50名學(xué)生卻帶著意外之喜踏上了長(zhǎng)沙師范學(xué)院的求學(xué)之路。童鐘雙最終上了解放軍三三○三工廠的技工學(xué)校。三年畢業(yè)后，她將成為這個(gè)工廠的正式技工。這是我縣與工廠達(dá)成的合作協(xié)議，在革命老區(qū)，開(kāi)展“招工式招生”的職業(yè)教育扶貧。老童對(duì)女兒沒(méi)考上師范有點(diǎn)失望，但，能去武漢上技工學(xué)校，仍然讓他很開(kāi)心！
老童病重了，我去看他。打起精神坐在輪椅上的他，依然能聽(tīng)出我的聲音，像往常一樣開(kāi)口第一句話(huà)還是：“縣長(zhǎng)，您來(lái)噠。”老童得了肺癌，從醫(yī)院回來(lái)后，自知不久人世。他堅(jiān)持搬回破敗不堪的老屋，不想給“陽(yáng)光院”的鄰居添麻煩，也不想給家人留陰影，還說(shuō)死后就抬到屋后山上方便些……我來(lái)看他，他很開(kāi)心。我說(shuō)，您的心態(tài)好，病就會(huì)好。他說(shuō)，他也是這樣想的……我問(wèn)他，還有什么不放心？他說(shuō)，感謝縣長(zhǎng)，遇到您，我命好，我什么都放心……我講，是現(xiàn)在的政策好，明年小女兒就工作了，你要堅(jiān)持，把這個(gè)時(shí)間當(dāng)成第一個(gè)目標(biāo)。他答應(yīng)：好……
老童沒(méi)等到小女兒畢業(yè)參加工作，我卻記得對(duì)他的承諾。
