舟過安仁古詩拼音版 舟過安仁注音版

舟過安仁注音版

 舟zhōu過guò安ān仁rén

 一yī葉yè漁yú船chuán兩liǎng小xiǎo童tóng ，

 收shōu篙gāo停tíng棹zhào坐zuò船chuán中zhōng 。

 怪guài生shēng無wú雨yǔ都dōu張zhāng傘sǎn ，

 不bù是shì遮zhē頭tóu是shì使shǐ風fēng 。

舟過安仁古詩拼音版

zhōu guò ān rén

舟過安仁

yī yè yú chuán liǎng xiǎo tóng ，

一葉漁船兩小童，

shōu gāo tíng zhào zuò chuán zhōng 。

收篙停棹坐船中。

guài shēng wú yǔ dōu zhāng sǎn ，

怪生無雨都張傘，

bù shì zhē tóu shì shǐ fēng 。

不是遮頭是使風。

舟過安仁古詩翻譯

一只漁船上，有兩個小孩子，

他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。

怪不得沒下雨他們就張開了傘，

原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。

舟過安仁古詩賞析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”這是詩人看到的情景。兩個小孩之所以引起了詩人的注意，是因為他們雖坐在船上，卻沒有劃船，撐船用的竹竿收起來了，船槳也停在那里，這是奇怪的事。由此可見，此時詩人的心情是閑適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”這里省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了詩人心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。疑竇的解開，可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果是恍然大悟：兩個小孩沒下雨也張開傘，原來不是為了遮雨，而是舞動傘柄使風吹動小船使船前進。也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，詩人一定是啞然失笑，為孩童的聰明，也為他們的童真和稚氣。

在這首詩中，詩人看到在一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起竹篙，停下船槳，張開了傘。而詩人悟到了兩個小孩之所以沒下雨也張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進。

詩人直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。詩人非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點化詩境的效果。詩人對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了詩人對孩童的喜愛和贊賞。