年三思而后行意思 三思而后行的心得體會

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三思而后行意思篇一

在我們的日常生活中，我們常常會遇到各種抉擇，每個決定都代表著我們的人生走向，所以在作出抉擇之前，我們需要三思而后行。需要經過深思熟慮后再作出決定，才會有更多的可能獲得成功。

二、三思

通常我們第一反應的決定往往不是我們最好的決定。我們需要給自己足夠的時間去思考并理解所面臨的局面，了解其連帶后果及其特性，這有助于我們更好地做出選擇。只有經歷思考的過程，我們才能做出最好的決策，也許會遇到各種挑戰，但是這個思考過程確保我們更清晰地知道我們所想要的是什么。

三、選擇

作出正確的選擇通常需要代價。我們需要評估經濟能力、情感成本、可能獲得的利益和后果，只有這樣才能讓我們決策后更加自信。有時，我們需要做一些不順心的決策，但我們不能因此太過糾結。我們必須要接受它，嘗試更好的調整自己的生活和心態，并繼續前進。

四、實現

作出決定是一回事，但做出決定后也需要付諸實踐。如果我們要獲得成功，必須采取行動。這也可能需要的是第二次三思，這次是在我們開始采取行動前仔細分析。我們需要確定我們的實現計劃，制定目標和時間表，制定適當的步驟，從而更好地實現我們的目標。

五、總結

最后，人生中每個決策都有是一個學習過程，而決定之前的思考是最重要的。我們需要充分地評估我們的選擇，做出最好的決定。這與我們的快速決策并不一樣，它需要我們將自己的能力，智慧，經驗和見解全部發揮出來。只有這樣，我們才有望實現我們的目標，創造我們想要的人生。三思而行是個人行為品質的體現，也是成功和幸福的關鍵。

三思而后行意思篇二

在我們家，有一項只屬于我和媽媽的娛樂項日——五子棋。

寫完作業后，媽媽從桌子里拿出了五子棋，邊分棋，邊問我：“怎么樣，來一局了？”“來就來誰怕誰，我的棋藝可是不容小覷的啊！”一邊想著，一邊興奮地來到母親對面，準備與母親斯殺一局。

“十字陣、四形陣、陣陣相扣……”一開局，母親和我便展開了激烈的圍殺。幾個回合過去了，我看見了母親的黑子正在不斷的分散，估計暫時是連不起來了。我不禁有一些自滿了。便跟母親說：“媽，你快點拿出全部實力呀！”。可是母親依舊不慌不忙的布陣。我沒把母親的這個大陣放在眼里，繼續強勢進上。就在我暢想可以完勝母親時。母親卻突然兩眼放出一道金光，并大喊一聲：“連成！”我慌忙地看向棋盤，原來斜著的五顆棋子已連成五子了，真是開局不利呀。原來母親在不急不躁地算計著我呀。

可是不服輸的`我又跟母親大戰了七個回合。可憐的我終于敵不過這老謀深算的母親呀。最終我與母親大戰了九局也輸了九局。

雖然我輸的很慘，但是我也收獲了一個道理：人無遠慮必有近憂，以后凡事需三思而后行啊！

三思而后行意思篇三

引言：學習英語是每個學習者的共同目標，然而，對于很多人來說，學習英語并不容易。在學習英語的過程中，我深感只有三思而后行，才能在這條艱難的學習之路上取得進步。下面我將分享我在學習英語的過程中的三思而后行心得體會。

段落一：確定學習目標，明確動力

在學習英語之前，我們要明確自己的學習目標以及學習英語的動力。只有明確了自己學習的目標，才能有針對性地制定學習計劃，選擇適合自己的方法和資源。同時，我們也要明確學習英語的動力，即為什么要學英語。是為了工作或升學需要，還是為了擴大自己的視野和交流能力。明確了學習英語的動力，我們才能堅定不移地追求自己的目標，不會因為困難而氣餒。

段落二：制定有效的學習計劃

在明確了學習目標和動力之后，我們要制定一個有效的學習計劃。學習計劃要有合理的時間安排以及明確的學習內容和目標。我們可以將學習內容分為聽、說、讀、寫、詞匯和語法等方面，然后針對自己的需求和實際情況，進行有針對性的安排。同時，我們也要充分利用各種學習資源，如教材、網絡課程、英語學習軟件等，以提高學習效果。在制定學習計劃的過程中，三思而后行是非常重要的，我們要考慮自己的時間和能力，并將學習計劃切實可行。

段落三：培養良好的學習習慣

在學習的過程中，培養良好的學習習慣也是至關重要的。首先，我們要養成每天都有固定的學習時間，不斷堅持。其次，要保持學習的警覺性，學會觀察和思考，及時總結或解決遇到的問題。此外，多做筆記和復習，可以幫助鞏固知識點。還有，在學習過程中，要尋求幫助和參與交流，與其他學習者討論學習方法和解決問題，互相促進和提高。通過培養良好的學習習慣，我們能夠更加高效和有效地學習英語。

段落四：保持積極的心態和堅定的信心

在學習英語的過程中，我們要保持積極的心態和堅定的信心。學習英語是一條漫長的道路，會遇到各種各樣的挫折和困難。但是，只有保持積極的心態，才能積極應對挑戰，樂觀地面對困難。同時，要有堅定的信心，堅信自己能夠克服難題和取得進步。要相信自己的實力和潛力，相信只要三思而后行，就能夠取得好的學習成果。

結論：學英語需要三思而后行，需要明確學習目標和動力，并制定有效的學習計劃。同時，還要培養良好的學習習慣，保持積極的心態和堅定的信心。只有堅持不懈地三思而后行，我們才能在學習英語的道路上邁出堅實的步伐，取得持久的進步。

三思而后行意思篇四

一縷縷香氣自茶杯中溢出，茶葉靜靜地躺在濾網上方，泡在水中。濾網下，茶水清澈，在玻璃的折射下，散發出迷離的光。

在濾網的隔離下，人們總能飲到清澈得不含一絲雜質的茶，細細品味茶的芳香。

如同飲茶一樣，生活中很多現象也都需要濾網。例如感情，如果毫無選取地愛所有的人，那就不叫感情了，叫濫情。例如學習，如果對所學東西一味地理解，那就不是學習了，叫生搬硬套。

在人與人的交往中，語言往往是至關重要的一部分。說話得體，那么交往就會和諧，順利。說話不得體，人們往往會一拍而散。

語言是人們向別人表達自我的感受、觀點的工具，是體現一個人涵養的途徑。思想道德素質高的人說出來的話都是溫文有禮、大方得體的。只有粗鄙之人才會說出粗鄙之話。

語言是一把雙刃劍。話說得好，人們都會受益。話說得不好，不僅僅刺傷他人，還會危及自我。

愛默生說過：“語言所造成的傷口往往比刀劍造成的傷口要難以治愈。”

在親人之間，朋友之間，最容易造成裂痕的往往都是過激的言語、殘忍的話。人人都有心，傷了心，要想治愈并不容易。它會象定時炸彈一樣埋在心中，等到導火線被點燃時，它會毫不猶豫地爆炸，摧毀人們的內心世界。

古語曰：“三思而后行。”

在人們說話辦事之前再三思考，將會取到事半功倍的`效果。

古時哪一次重大戰役的戰略布局不是軍師、將士們再三思考的？

此刻哪一次成功的外交不是外交官深思熟慮之后達成的？

“三思而后行”是前輩們留下的智慧，一個又一個的例子證明了這句話的正確性，一個又一個的例子為我們帶給了經驗教訓。

三思而后行，做個說話大方得體之人，做個遇事冷靜之人，做個有內涵的人。

三思而后行意思篇五

孔子曾說過：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了“思”。那一次，我最終明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句格言。

記得那一次，我們班要進行一節“公開課”。那天，還沒有上課，教室里就坐滿了領導。這時，我心想：太好了，最終有了一次出風頭的機會。這么多領導在這，這節課我必須要認真回答問題，在大家面前大露身手。

說到做到，上課時，教師每提出一個問題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無誤地把答案說了出來。答了幾次后，領導們，同學們都紛紛向我投來了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對我說：“你真棒!”

這時，我開始有點兒得意忘形了，心里暗喜著：嗯，我真是太棒了，繼續努力吧!之后，教師又提出了一個問題，它比之前的問題都要深奧了一些，同學們都在認真地思考著。

而我，沒多想，沒認真思考就立即把手舉了起來。就在這時，我的同桌就立刻把我的手壓了下去，說：“你還是再認真思考思考吧!”可是，我太愛表現自我了，隨口說了一句：“沒事的!”又把手舉了起來。

教師見我那么進取，便再次讓我回答了。可我猛得一站起，腦海里一片迷茫，突然不知要說些什么了。頓時，我成了大家的焦點，大家都用緊張的眼神盯著我。可是我在舉手前還沒有深入思考，便在那結結巴巴地猶豫了半天，那時，我多么想自我能是個袋鼠呀，能立刻挖個洞就鉆進去。當教師叫我坐下去的時候，我就像個瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。之后，教師說的資料，我一個字也沒聽進去。下課是，小雅便對我說：“凡事都要認真思考，才能下結論，三思而后行呀!”聽完，我頓時明白了：對呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，必須要認真思考，多次思考才行動!“三思而后行”這個令我收益一生的格言!

三思而后行意思篇六

學英語是一項長期的任務，需要耐心和毅力。在這個過程中，我們常常會遇到各種各樣的困難和障礙。然而，如果我們能夠三思而后行，將會達到事半功倍的效果。在我的學習經歷中，我深深體會到了這個道理。下面，我將從規劃學習目標、選擇合適的學習方法、培養良好的學習習慣、克服困難和提高學習效果五個方面，分享一些心得體會。

首先，規劃學習目標是學習英語的第一步。在開始學習之前，我們應該明確自己的學習目標，畢竟不同的人對英語的需求是不一樣的。比如，有些人可能只是為了應付日常交流，而有些人則希望將來能夠用英語流利地工作和溝通。而對于長久的目標，我們也需要分解成更為具體和可行的短期目標，這樣才能更好地激勵自己，并且清楚自己在每個學習階段的目標是什么。

其次，選擇合適的學習方法是學習英語的關鍵所在。每個人的學習方式和習慣是不同的，有些人更喜歡通過閱讀來提高詞匯量，而有些人則更喜歡通過聽力來提高聽力技能。因此，我們應該根據自己的興趣和特點，選擇適合自己的學習方法。同時，我們還可以多角度地學習，結合多種學習方式，比如通過看電影、聽音樂、參加英語角等方式，來提高自己的學習效果。

第三，在學習英語的過程中，培養良好的學習習慣是至關重要的。堅持每天學習一點英語，比每周學習幾個小時更有效果。通過制定學習計劃和時間表，我們可以更好地安排自己的學習時間，并保持學習的連貫性。此外，我們還可以利用碎片時間來學習英語，比如在公交車上、排隊等待的時候，可以聽聽英語音頻或者背背單詞，利用零散的時間來提高自己的英語能力。

第四，克服困難是學英語過程中必然會遇到的一部分。當我們遇到困難和挫折時，不要灰心喪氣，而是要保持積極的心態。我們可以通過尋求幫助和指導來解決問題，這可以是向老師請教，參加英語角，尋找同學的幫助等。此外，有時候我們也需要從多個角度來解決問題，比如通過多次練習同一個語法點、看不同的解釋和例子，這樣可以增加我們的理解和記憶。

最后，為了提高學習效果，我們還可以通過積累詞匯量、加強語言輸出和多做練習來提升自己的語言能力。詞匯是學習英語的基礎，要想提高聽力和閱讀能力，就必須要有足夠的詞匯量。而語言輸出和練習則可以幫助我們更好地鞏固所學的知識，加深對語言結構和用法的理解。通過多做練習，我們可以不斷發現自己的不足和問題，并且及時糾正和改進。

總之，學英語三思而后行可以使我們的學習效果事半功倍。通過規劃學習目標、選擇合適的學習方法、培養良好的學習習慣、克服困難和提高學習效果，我們可以更加高效地學習英語，提高自己的英語能力。無論學習英語的過程中遇到什么困難和挫折，只要我們保持積極的態度，并堅持不懈地學習，最終我們一定能夠取得不錯的成績。

三思而后行意思篇七

生活中有一句話是這樣說的，凡事應該三思而后行。有時候想一下，這句話說的確實挺有道理的。

盡管，生活中自己真的是那種火急火燎的急性子，做什么事情，總是恨不得這一秒做了，下一秒就有結果。可是，更多的時候，你會發現，如果自己當初能夠稍微冷靜一下的話，那么，事情也許會變得更好！

昨晚是除夕夜，也是大家習慣性的發紅包拜年的日子。可能是老媽想著自己去年臘月給過她錢的事，又惦記著自己日子一直過的不好不壞的，所以，也就總是想方設法的多給我一點錢。

就連給孩子壓歲錢，都給了400元。自己看到以后，總覺得心里挺不是滋味的。總覺得自己這么大的人了，還一直讓爸媽幫襯著過日子，再加上每逢佳節倍思親的這種情緒，心情當時就特別的不好。也就催促某人給老媽轉500紅包。某人當時比較忙，也考慮到言語不通這件事，也就說讓我自己看。

可是我自己錢又不多，就拿某人的手機轉了100給自己。但是也沒有立馬把紅包轉給老媽，因為自己知道，即使轉了老媽也不會要。

就在洗頭的'過程中，自己那種特別不好的情緒也就漸漸的冷靜下來。心里也想著，給了小弟家孩子200壓歲錢，剩下的錢，以后只要自己有心，給爸媽也有的事機會。沒必要趁著這個節點上，一個紅包來來回回的轉讓，最后讓大家都不高興。

經過一番冷靜以后，自己也把100元的紅包轉給了某人，并且刪除了記錄。當作什么偶沒有發生過。

到了晚一點的時候，某人也給自己轉了520的紅包，祝福自己新年快樂。

自己心里也就暗自慶幸，得虧自己稍微冷靜了一下，沒有揪著轉紅包這件事不放，否則的話，今年的除夕夜，也一定是一個不愉快的除夕夜。

這件事也告訴自己，凡事需要冷靜一下，三思而后行！

三思而后行意思篇八

“喂媽媽，等一下你回來的時候記得幫我買一根胡蘿卜，。”媽媽仿佛火氣很大的樣貌：“你要胡蘿卜干嘛”我解釋道：“教師要用到。”媽媽仿佛有些不耐煩：“教師說要買的東西就要當天去買，跟你說過多少次了，不要總是等到著急的時候買，跟你說過多少次了，不要總是等到著急的時候才來說要買，你不會去廚房找一下有沒有啊!”我找了找，便找到了一根胡蘿卜。于是對媽媽說：“有!找到了!”那邊媽媽可能頭頂冒火了：“那不就是嘍!什么東西都不會先找一下，也不及時說，真是死蠢!”我一聽也不耐煩了：“打個電話都要被罵，怎樣火氣這么大!”沒等媽媽說完話，我便一怒之下按下掛號鍵，把電話給掛了。

可一掛掉電話，我就后悔了，這真不應當，我當時掛了電話時完全沒有想到后果是什么。于是，我又重新打了個電話過去，可一打過去就被媽媽教訓了一頓，沒等我認錯，媽媽就把電話掛了，我這時追悔莫及。

下班回來的媽媽理也沒理我，我跟她打招呼，她不理，再叫仍然不理。我心里拍案叫苦：“該死!這后果太嚴重了!”我急忙干起家務活，以此贖罪，媽媽才勉強原諒我，她語重心長地對我說道：“大人說的話要記住，不要屢教不改，還有要尊重大人，不能掛我的電話，這不是當兒子的行為。”

做事得三思而后行啊!告誡大家，這種“大逆不道”的事情千萬別做，若是做了，要及時認錯，否則，后果不堪設想。還有，大人平時說的話呀，要牢記心里。

三思而后行意思篇九

“你這個，走什么走啊，你以后x別想用我的球打!”

這是我們打籃球時出現的不和諧一幕。那天上午的體育課，終于迎來了最盼望的“自由活動”，那是我們唯一可以打籃球的時間。我們分好隊，開始了激烈的比賽。兩隊球員互不相讓，未知鹿死誰手。比賽到了最后一分鐘，這是最關鍵的時刻!但是偏偏就在這時，我們發現有一位球員已經離開了球場，于是馬上尋找這位“失蹤”的同學。突然，那位同學端著飯從二樓走過，球主立即發現了他，頓時火了，于是就暴跳如雷地說出了那句粗口連篇的話。后來我才知道，那位同學因為中午有急事，所以提前回到教室吃飯。

這件事情誰對誰錯暫且不說，跟大家講一個故事：有一位小男孩平時十分愛罵人，幾乎每天鄰居家和學校里的小孩都要哭著回家向父母傾訴心中的不滿。老師氣壞了，三番兩次地請他家長，但都不奏效。有一天，小男孩的爸爸對兒子說：“兒子，從今天開始，你每罵一個人，就要在家里的墻上釘釘子，好嗎?”小男孩想了想，覺得這不是什么難事，就答應了。一個月后，小男孩突然覺得自己罵的人真多，釘釘子太累了，于是就從每天罵八個九個，逐漸減少為四個五個，再減少到二、三個，最后每天竟一個都不罵。兩個月后，爸爸又把兒子叫到自己的身邊，和他一起把那堵墻上的釘子拔下來，然后指著那遍布了孔的墻說：“孩子，你看，雖然你現在已經不罵人了，這是一個很好的改變。但是每個人的心靈就像是這堵墻一樣，你每傷害一個人，就等于在墻上釘釘子，孔永遠留在了別人的心里，他們始終不會忘記你曾經欺辱過他、傷害過他呀!”

對于上面所說的那位“球主”，其實就和這位小男孩一樣。即使他將來會改變自己，不再罵人，可他罵過的同學的心一直在痛啊!也許那位擅自離開球場的同學也有不對，他不應該不和別人說一聲就離開，但是球主不必用如此惡毒的語言攻擊他。我們可以跟那位同學講清楚道理，也可以不理睬他，最笨的辦法就是用惡毒的語言來攻擊他!這樣既會傷害朋友之間、同學之間的和氣，也會讓許多同學看清罵人者的廬山真面目。

俗話說：三思而后行。球主難道沒有在罵人之前想一想“后果是什么”、“有沒有更好的辦法”，就這樣不經過腦子思考就直接脆生生地罵人?這是一個非常魯莽的行為。我想，做什么事都要從腦子里想想這事做得對不對，做得好不好，否則就會釀成大禍。

為惡之人，未嘗知有思，有思則為善矣。

三思而后行意思篇十

有時我們被告誡，“凡事多想想”。而有時，我們又被告知“不要想太多”。兩種截然相反的思維模式的交替隨機出現，讓人們如羔羊般迷茫。我到底該如何是好？是多想抑或是少想。

在做這個看似艱難的抉擇前。我們不妨想想，我們為何總是被動地接受他人推薦的思考方式？盡管他人的建議有其合理性，但我們絕不能在一次次的恍惚中放棄選擇自我思考方式的權利。然后，能夠把握并且合理使用“想”的權利的前提是明晰不同事物與“想”之間的關聯。

首先我們需明確，有價值的“想”是基于理性，基于學識與判斷力的“想”，而不是被感情偏見奴役的臆想。可悲的是，我們常常多臆想，少理性思考。面對肉眼可見親身可感的氣候變化，許多人高喊“凡事多想想，一定沒那么簡單”臆想各種陰謀論，阻撓法案與行動；面對博人眼球的新聞如同孩子被體罰咳了一校服血的泣淚控訴時，網絡暴民們以偏見為矛擊穿觀望的理性者的盾，大呼不要多想，事實就是這樣；由此可見，基于理性的“想”從來不會出現”太多“的困擾，面對觀點的輸出，事實的陳述，我們都需要想想，拋開情緒與偏見，想想事實背后的原因，想想解決的方法，想想觀點背后情緒與偏見的角色，想想觀點后藏著的事實。

然而，凡事是否都需要理性思考的浸潤才能蛻變的清朗與完美呢？其實不然。“理性的想”在與人的自我實現的命題碰撞時便會露出短板。理性思考到極端便是工具理性的絕對化，我們想“效益”，卻在嚴謹的“多想”中蹉跎了人生。已是中年的史懷澤功成名就，卻因看到非洲兒童慘烈的生存現狀毅然決然放棄神學院院長的頭銜苦修八年醫學，奉獻畢生于非洲大陸。若他是一只迷茫的羔羊，被告戒的“凡事多想想”給嚇住從而抑制自我奉獻的欲望，那么我們將失去一個偉大的志愿者。若我們僅是要過一個不那么偉大，平凡的人生，過度的“想”不僅損耗生命的熱情，還會壓縮生命的質感。985相親群的風靡，家長對精英學校的趨之若鶩都何嘗不是過度“想”的產物，他們以快樂的人生為思維聚焦點，想到了人脈，收入，交際圈等太多與生活熱情、人生幸福無直接聯系的事務。以“凡事多想想”為立足點將自己的生活與人生作為投資，在交易中磨損了順其自然的恬淡，只剩數字與名利的一地雞毛。

由此，我們明白理性的想也有其局限。明晰了理想的想與“外界輸出”和“自我實現”兩個命題間微妙的關系，我們方能在“不被告誡”的情形下自信地選擇思考的方式，做自我思想的舵手，收獲理性與熱情共同的擁抱。

三思而后行意思篇十一

大家好，我是來自801班的xx，我今天演講的題目是：三思而后行。

先插播一則新聞：前兩天，某著名奢侈品品牌的廣告宣傳涉嫌辱華，遭到了各界明星的一致聲討和群眾的抵制，其公司在中國大陸的門店也都面臨倒閉的風險。而這些背后的工作人員，并沒有做錯什么。

先想的簡單一些：當我看到這則新聞的時候，我馬上聯想到了前兩天我干的一件蠢事：體育課的時候，我和同學一起把用于觀看比賽的移動看臺一起移出操場，在推的過程中，我本人不知道哪幾個神經元短路了，竟然跑到看臺正下方幫忙。而我腳踝的后面，就有一根鐵桿子。而我，一個踉蹌，桿子就像收割機一般把我的腳卷了進去，看臺很重，我的腳自然受了重創。這就是我今天只能一瘸一拐上臺發言的原因。

現在想想，我的運氣還算好，如果桿子距地面的高度高于我腳踝的寬度，否則伴隨那天的，不僅是我的慘叫，可能還會有骨頭咔咔的斷裂聲和長達幾個月的康復期了。

做事如果不過大腦，對事情的估計不足，很容易會出事情。也許只是幾句話，一個動作，但是你要為此承擔的，就不只是幾句話，一個動作了。所以我們得出一個結論：做事前，先想好。

拿我們這次的期中考為例子：我相信因題目沒看清楚或思路過于跳躍而導致丟分的人大有人在，至少我算一個，其原因要不就是你熟練度低，或者你想的還不夠多。

再往深處想一點。我們為什么一定要尾隨外國人的時髦？！他們的東西一定好嗎？我想并不是。這就不只是一個種族問題了，而是實力問題了。如果我們的實力強大了起來，我們何必尾隨國外風潮？我們缺的不是模仿，是創造。

你看，通過一件事，其實可以看出許多道理，就看你怎么想。最后，我想引用一下《三體》中一句我很喜歡的話：“你要多想。”

謝謝！

三思而后行意思篇十二

一女子在動物園游玩時明知下車有危險，仍不顧園方警告，懷抱僥幸心理行動，導致動物襲人這一悲劇發生。這無疑為我們敲響了警鐘。

子曰：三思而后行。做任何事情都要多思量，謹慎行動。該女子把園方的警告當成耳邊風，這不是知其不可為而為之的勇敢，而是一種愚蠢的沖動!釀成的悲劇警示我們做事應當三思而后行，切勿“作”了一時，悔了一世。

“三思而后行”，是站在不同的角度仔細周全的考慮問題。它代表的不是膽小怕事、瞻前顧后，而是細微謹慎，是一種站立在仔細辨別、周密思考后的理性的成熟。這種成熟使人在思考中獲益匪淺，在深思熟慮中避免了因盲目產生的損失。

一個人若無“三思而后行”的意識，必定會口無遮攔，出口就是禍。著名主持人畢福劍--平易近人的畢姥爺在明知有外國人在場的飯局上大放厥詞，公開，不僅對養育他的祖國毫無報恩之心，反而倒打一耙，公然說出有損祖國尊嚴的惡語，舉國嘩然。他的言語所造成的惡劣影響非常嚴重。再后悔時，為時已晚。他也由一位備受全國觀眾認可的主持人落得個人人以之為恥的下場。這是他為草率從事付出的巨大代價。

不“三思而后行”，稱口舌之快，輕則丟掉飯碗，重則是一個個生命的逝去。汕頭朝南區一校車核定載客人數6人，實際載客27日，超載率達350%。同時，該車最后查出并不具備校車資格，司機也并無校車駕駛資格。倘若這輛車不被查處，簡直就是一個行走著的炸彈呀!超載事件暴露了總有一些亡命之徒罔顧法律，把交通法規拋于腦后，也暴露出當事人的僥幸心理。一些私立幼兒園超載的事件屢見不鮮，一邊是肇事者的無知，另一方面是哭得昏天黑地的父母。一些園方在明知超載的情況下仍繼續接送小朋友，卻沒有思考：如果出現安全事故，園方該如何自處?超載載人危險性本就不言而喻，倘若傷害了那些被家長捧在手心里的“掌中寶”，園方是否有能力承擔責任?又該如何對家長交代?難道真的要用鮮血與生命為基，才能揭開被利息蒙蔽的雙眼?歸根究底，是沒有“三思而后行”啊!

其實，一個個帶血的事件都暗中折射出一個更深層的問題--國人沒有做到“三思而后行”，沒有思考法律的威嚴，沒有思考相關方的切身利益，沒有對事件的整體權衡，總是心存僥幸心理;正是因為這種不畏，才敢在利益的驅動下侵犯法律;也正是因為這種不畏，導致了一條條生命消逝，一個個狂徒張揚。孔子曰：畏天命，畏大人，畏圣人之言。我們應該“三思”法律的威嚴。

為人處世，我們每個人都應該對自己的行為負責?不應該在行動之前便考慮后果嗎?拒絕僥幸心理，就應從三思而后行做起!用理性引導行動，不要再讓悲劇降臨。

倘若該女子能聽從園方人員的警告，認真思考行為后果，悲劇還會發生嗎?三思而后行，可以為師矣。

三思而后行意思篇十三

沖動是一個可以吞噬人心靈與理智的魔鬼，沖動時的舉動會讓你遺憾終身。

湯姆斯要離開家鄉到遠方去闖蕩，臨走時，他的妻子再三囑咐他：無論什么事情，都要三思而后行。

湯姆斯走了幾天。一天晚上，他投宿在一家旅店，店主偷偷告訴他：“不管夜里發生什么，你都不要下樓去看。”

夜里，正在睡夢中的湯姆斯被一種奇怪的聲音吵醒，好像樓下有人在喊叫。好奇心驅使他想去看個究竟，但他想起了店主和妻子的話，便控制住自己的好奇，轉身接著睡覺。

第二天早上，他準備繼續趕路。店主對他說：“你是第一個活著離開這里的客人。”

湯姆斯大驚：“為什么？”“你晚上聽到的喊叫聲是我的兒子發出的，他每天晚上都在院子里喊叫，把人吸引到樓下后殺死。過去所有的人都是聽了以后非常好奇，忍不住下樓，結果丟了性命，只有你自控能力較好。”

多年以后，湯姆斯衣錦還鄉，歸心似箭。他已經能看到自家的房子了，院子里自己的妻子正和一個青年男子在一起，她輕輕地撫摸著那個男子的頭，動作十分親密。

湯姆斯不由得怒由心生，妻子居然背著他……他拿出了自己防身用的匕首，準備上去先殺了這個男的。可他又想起了那句話，還是克制住了自己，告訴自己不要沖動，先把事情弄明白。

湯姆斯輕輕地走到門口，妻子看到了他，欣喜若狂，跑過來一把抱住了他：“你終于回來了！”又轉過頭去對那個男子說：“快過來啊，你的爸爸就在眼前了。”

湯姆斯慶幸自己沒有因為沖動而做出傻事，否則他殺掉的就是自己的兒子。他此時終于明白了妻子曾經對他說過的那句話：“不論什么時候，都要三思而后行。”

我們做事經常憑一時沖動，卻不考慮為此而付出的代價，往往在沖動中讓非理性的思想占據了自己的頭腦，而做出有異于常態的愚蠢之事。所以，無論我們做任何決定都應該認真審視，做到三思而后行，才能保證事態在自己可以控制的范圍內正常進行。

三思而后行意思篇十四

“三思而后行”是說明人們做事謹慎、小心的行為，想不到有些動物也有這樣的本領，燕子建窩就是一個例子。

有一天早上，我看見一群燕子飛到我們家附近的屋檐下站了好久，好像是要考察地點建窩。正當我看得入神的時候，它們又飛走了。過了幾天，我不經意地往窗外看，又看到那一群燕子飛回來了，它們仍然飛到原來的那個屋檐下，還在嘰嘰喳喳地叫，好像在討論這個地方能不能建它們的窩似的。過了一會兒，不知怎么回事，它們又飛走了、我想：它們應該不會再飛回來了。可是，過了幾天，它們又飛回來了。這次它們飛回來卻不同了，因為我看到它們個個嘴里都叼著一口泥或稻草正在建窩呢。剛開始，我只看到幾個和雞蛋一樣大的小窩在附近的屋檐下。沒過幾天，我就看到幾個半圓的窩在附近的屋檐下。直到現在，我還能看到那些窩和燕子呢!

看似一個簡簡單單的故事，卻包含著人類的智慧——三思而后行。我們做事總不能比燕子差吧。

人間最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。無私，因為她的愛只有付出，無需回報;偉大，因為她的愛寓于普通、平凡和簡單之中;崇高，是因為她的愛是用生命化作乳汁，哺育著我，使我的生命得以延續，得以蓬勃，得以燦爛。

我不知道，如何詮釋我的母親，因為母親淡淡的生活中卻常常跳動著不一樣的生活脈搏。

母親的愛是一道解不盡的方程，隨著我的成長不斷有新的解產生，使我有不同的理解。

記得小的時候，總是看到許多同齡的小朋友在父母的接送下進出校園，而我卻總是孤身一人在校園與回家的途中來回穿梭著，我小小的心有點悲涼，感覺總像茫茫大海中的一葉扁舟，無依無靠。一天，我吵鬧著要母親送我去學校，可母親并不同意，她蹲下整理了一下我的衣服，語重心長的對我說：“小雁只有離開它母親避護的翅膀，才能學會展翅飛翔，尋找屬于自己的一片天空。做人也應如此，不能依賴別人，人要學會獨立，自食其力加堅強，才能在人生的旅途中搏擊風雨。”那時的我聽了母親的話似懂非懂的在思索中獨自踏上了上學的路。現在我才真正領悟了母親的那一席話，我也真正學會了獨立與堅強。

人在少年總覺得母親的話多，對一些雞毛蒜皮的小事都愛嘮叨半天。什么衣服不整齊，頭發太亂等等，甚至有些事我都不知道自己做沒做過，而母親都會給我做“飯后思想”。

而每當我真正犯下錯誤時，她從不罵我，也不說什么，總是保持沉默。我問母親，這是為什么?她說：“一個人如果真正的知道自己錯了，無需別人多說，自己真正的反省才是最有效的。”

正由于母親的教導，我做事之前，總要三思而后行，做到除惡留憂，讓事情的發展更貼近自己的初衷。

孔子曾說過：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了“思”。那一次，我終于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句

格言

記得那一次，我們班要進行一節“公開課”。那天，還沒有上課，教室里就坐滿了領導。這時，我心想：太好了，終于有了一次出風頭的機會。這么多領導在這，這節課我一定要認真回答問題，在大家面前大露身手。

說到做到，上課時，老師每提出一個問題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無誤地把答案說了出來。答了幾次后，領導們，同學們都紛紛向我投來了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對我說：“你真棒!”

這時，我開始有點兒得意忘形了，心里暗喜著：嗯，我真是太棒了，繼續努力吧!接著，老師又提出了一個問題，它比之前的問題都要深奧了一些，同學們都在認真地思考著。

而我，沒多想，沒認真思考就立即把手舉了起來。就在這時，我的同桌就馬上把我的手壓了下去，說：“你還是再認真思考思考吧!”但是，我太愛表現自己了，隨口說了一句：“沒事的!”又把手舉了起來。

老師見我那么積極，便再次讓我回答了。可我猛得一站起，腦海里一片迷茫，突然不知要說些什么了。頓時，我成了大家的焦點，大家都用緊張的眼神盯著我。但是我在舉手前還沒有深入思考，便在那結結巴巴地猶豫了半天，那時，我多么想自己能是個袋鼠呀，能立刻挖個洞就鉆進去。當老師叫我坐下去的時候，我就像個瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。后來，老師說的內容，我一個字也沒聽進去。下課是，小雅便對我說：“凡事都要認真思考，才能下結論，三思而后行呀!”聽完，我頓時明白了：對呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，一定要認真思考，多次思考才行動!“三思而后行”這個令我收益一生的格言!

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三思而后行意思篇十五

“三思而后行”這句古訓出自于《論語》。顧名思義，這是勸誡人們在打算做成一件事情或做出某種決斷前，先在腦海思慮周全再行動。

然而，在如今這么一個快節奏的時代，人們辦事越來越注重速度，希望在最短的時間里達成某個目標，然后馬上轉戰下一個目標。這樣，事情的結果可能就常常難盡人意了。

也有常言說，“沖動是魔鬼”，如果不加任何思索地一味憑著感覺做事，那么帶來的結果必定是苦澀的。歷史上便有很多令人惋惜的錯誤已經上演過。

烽火戲諸侯的典故想必大家都很熟悉。那是周幽王為搏美人褒姒一笑，用盡各種方法，未果，于是便點燃了緊急戰報才用的烽火臺，諸侯們以為發生大事沖沖趕來，美人笑了。而后，敵人入侵，情勢危急迫在眉睫，當周幽王再次點燃烽火臺，諸侯們卻因有了上次的經驗教訓，以為的周幽王的玩笑之作，便不加理會。結果可想而知。在那最后的時刻，周幽王可曾后悔？答案是肯定的。

再比如武則天三子李顯，初次為帝時，想要重用韋玄貞，遭到某大臣反對后，他說，“我以天下給韋玄貞，也無不可，難道還吝惜一侍中嗎？”他要把天下之位讓給韋玄貞，這很明顯是荒唐的氣話，然而卻被那位大臣抓住了小辮子，將此事稟告武則天，導致了李顯被廢。

倘若周幽王和李顯分別都在做事或說話前多加思索，那么這些慘劇或許便不會發生，亦或是不會以這種形式發生。倘若人人都能三思而后行，那么歷史上的很多悲劇也不會發生，很多人也不至于悔不當初、抱憾終生。

“把握先機”是這個時代的一個重要素質要求，然而“三思而后行”與之卻并不相矛盾。三思而后行是更為成熟穩重、謹慎妥當的表現，在把握住時機的同時，多加思索，看準方向，摸清全方位的局面再“快、準、狠”地出招，或許花費了小小的時間，但是省下來的卻是走彎路的一大截時間，也能有效避免許多錯誤的產生。

三思而后行，這樣我們才能更好更快地抵達成功的彼岸。