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一、和平分手的法律路徑：協議離婚①共同商定并簽署《離婚協議書》（建議由律師草擬協議文本）二、協議離婚不成時的唯一途徑：訴訟離婚三、選擇離婚方式的黃金法則，建議聽
一份好的簡歷（針對大學生）應該包含哪些內容呢？如今許多大學生在制作簡歷的時候到處找模板，通常在網上找，但是網絡上的模板主要針對職場人士，對大學生并不適合。這里對于
委托律師代收法律文件授權委托書篇一委托人根據法律規定，特聘請______________律師事務所律師為委托人與糾紛一案的訴訟代理人。⑥其他權利：代收法律文書等本委托書
3月19日下午，2025年上海學校共青團重點工作推進會暨上海學校共青團組織負責人培訓班結業式在市團校舉行。
推出房屋租賃合同糾紛要素式立案指南寶山區人民法院在審判實踐中發現，房屋租賃糾紛相關立案咨詢量較大，其中以出租人主張權利居多。為幫助當事人更好掌握該類糾紛訴
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護士長的檢討書篇一護士長的檢討書篇二首先真的很抱歉在我們科發生了這樣的事情，也真的很對不起護士長這么長時間對我的親切關照。護士長的檢討書篇三護士長的檢討
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比喻夸張外貌描寫的句子
【【第1句】： 用比喻夸張擬人描寫人的外貌寫一句話 比喻：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》 擬人：好雨知時節，當春乃發生。—— 杜甫> 夸張：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 【第1句】：比
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望廬山瀑布全詩帶拼音及意思全解
【“望廬山瀑布全詩帶拼音及意思全解”由文言文之家整理發布，歡迎閱讀。望廬山瀑布全詩帶拼音《 望wàng廬lú山shān瀑pù布bù 》唐táng · 李lǐ白bái日rì照zhào香xiāng爐lú生shēng紫zǐ煙yān ， 遙yáo看kàn瀑pù布bù掛g
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加油加醋
【加油加醋核心提示：歡迎訪問古典文學網，古典文學網提供成語加油加醋的詳細解釋、讀音以及加油加醋的出處、成語典故等。成語名字：加油加醋成語發音：jiā yóu jiā cù成語解釋：為夸張或渲染的需要，在敘事或說話時增添原來沒有的內容成語出處：趙樹理《寫作前后》：
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《北方有佳人》原文、注釋、譯文、賞析
【北方有佳人李延年【原文】北方有佳人，絕世而獨立[1]。一顧傾人城，再顧傾人國[2]。寧不知[3]，傾城與傾國？佳人難再得。【注釋】[1]絕世：冠絕當時，舉世無雙。[2]傾城、傾國：原指因女色而亡國，后多形容婦女容貌極美。[3]寧不知：怎么不知道。【作者簡介】李
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文藝審美分類創造·快板
【文藝審美分類創造·快板 曲藝的一種。流行于全國各地。表演者通常自擊竹板和節子，按較快的節奏念誦唱詞。基本用七字句，押韻，或間以說白。有單口、對口、快板群之分。快板群有伴以鑼鼓等打擊樂的，叫做“鑼鼓快板”。快板有“數
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文藝美學研究·浪漫主義
【文藝美學研究·浪漫主義 浪漫主義同現實主義一樣是文藝創作中基本的創作方法之一。它是文藝家在現實生活的基礎上，運用幻想、夸張的方式，來藝術地反映生活，突出表現主觀情思的一種創作方法。其特點表現，可以歸結為以下三點：第
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《江上之山賦》原文、注釋、譯文、賞析
【江上之山賦潺湲溶兮〔潺湲，水流動貌。（hòng）溶，水深廣貌。〕，楚水而吳江。刻劃嶄崪兮，云山而碧峰。掛青蘿兮萬仞，豎丹石兮百重。嵯峨兮巖崿，如斫兮如削。峣嶷兮尖出，巖岍兮空鑿。波潮兮吐納，嵁峰兮積沓。鳙兮赤尾〔（yú）鳙，皆魚名。赤尾，魚尾呈紅色。〕，黿鼉兮
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中學生《〔正宮〕醉太平 譏貪小利者》古詩詞鑒賞
【作者： 王之文張國生劉桂蘭 【原詩】：奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細搜求，無中覓有。鵪鶉嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內刳脂油(1)，虧老先生下手(2)!【原詩作者】：無名氏【導
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對紙描寫的優美句子90句
【有關剪紙的優美句子【第1句】：由于地域的風俗習慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術在民間廣泛流傳，并遠銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料
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座中戲呈諸少年(白居易)拼音版、注音及讀音
【座中戲呈諸少年拼音版、注音及讀音：文學家：白居易zuò zhōng xì chéng zhū shào nián座中戲呈諸少年shuāi róng jìn dé wú duō jiǔ，qiū bìn xīn tiān jǐ xǔ shuāng。zòng yǒu
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關于排比的動作描寫的句子五篇
【關于比喻排比夸張的句子【第1句】：比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體
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同學
【瞧！他是一個性格激動、舉動夸張的男生，遇到一些事情時常會發出很搞笑的怪聲音。 有一次，他看見一只蜜蜂趴在同學的背上。他在那兒就激動地跳了起來，說：“啊！這有蜜蜂，蜜蜂！”他這一叫引來了好多人，還有老師，老師過來問：“在哪兒呢？”他說：
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