議論紛紛

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【議論紛紛核心提示：歡迎訪問古典文學(xué)網(wǎng)，古典文學(xué)網(wǎng)提供成語議論紛紛的詳細(xì)解釋、讀音以及議論紛紛的出處、成語典故等。成語名字：議論紛紛成語發(fā)音：yì lùn fēn fēn成語解釋：紛紛：眾多、雜亂的樣子。表明各種意見的言論多而雜亂。意見不一；說法眾多。成語出處：

【“叮鈴鈴！”急促的上課鈴響了，劉老師大搖大擺地走上講臺(tái)，清了清嗓子：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)上來表演節(jié)目，如果表演的好就有獎(jiǎng)品，誰上來挑戰(zhàn)呀！”。同學(xué)們議論紛紛?！安粫?huì)吧！劉老師平時(shí)都很嚴(yán)格的呀！今天怎么會(huì)……”“雖然說有獎(jiǎng)品，不過肯定不是什么好東西?！薄翱禳c(diǎn)上課

【春秋時(shí)期，秦國國內(nèi)的一些法令已經(jīng)不能使用了，必須改革，可是又怕修改了法令，老百姓們不相信自己。宰相商鞅想了很多辦法都沒有一個(gè)滿意的解決方法。商鞅費(fèi)盡心血，終于，一條妙計(jì)浮現(xiàn)在腦海。他來到了國都城的南門，站在了城門上，大聲的對(duì)老百姓們說：“百姓們：今天我在城門口

【成語發(fā)音：「yán sān yǔ sì 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語解釋：言、語：說、講。形容人多嘴雜，議論紛紛。成語出處：元·武漢臣《玉壺春》第三折：“小生欲待要不去，懸心掛意，怎生撇得？欲待要去呵，又惹的人言三語四，使人惶恐，

【今天早上，老師拿出兩根細(xì)細(xì)的長紙條，笑瞇瞇的說：“今天，我們來做一次實(shí)驗(yàn)?！薄皩?shí)驗(yàn)？兩根紙條能做實(shí)驗(yàn)嗎?”同學(xué)們議論紛紛，老師的葫蘆里賣的是什么藥？我滿腦子的霧水。老師問：“如果向兩根紙條中間吹氣的話，紙條會(huì)向兩邊飛，還是會(huì)向中間靠？”“當(dāng)然是向兩邊飛嘍，這還

【成語發(fā)音：「fēng fēng yǔ yǔ 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語解釋：刮風(fēng)下雨，比喻重重阻難或議論紛紛。成語出處：元 張可久《普天樂 憶鑒湖》曲：“風(fēng)風(fēng)雨雨清明，鶯鶯燕燕關(guān)情?！笔纠簭堎t亮《“不可說”》：“相當(dāng)多的人民群

【1：30分了，只見胡老師帶著一位同學(xué)進(jìn)入教室，我們議論紛紛，不知那位同學(xué)來干嗎？這時(shí)，胡老師一語道破了我們的心思，說：“今天我特地帶了一位會(huì)變魔術(shù)的同學(xué)，來看他表演魔術(shù)，并來學(xué)魔術(shù)。”魔術(shù)開始了，只見那同學(xué)取了根牛皮筋，聲稱要讓筆跳起舞來。我們議論紛紛，只聽一

【今天作文課上，老師說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲——拆字?！蔽蚁?，怎么可以拆呢？拆了不就不是字了嗎？真奇怪??！老師似乎看出了我們的心思，說：“我先舉個(gè)例子給你們看一看?！崩蠋熢诤诎迳蠈懥恕百F賤”兩字，解釋說：“貴賤”都有一個(gè)貝字?！悺傅檬清X，都擁有錢，為什么

【自盤古開天辟地以來，上帝統(tǒng)領(lǐng)著世界萬物，對(duì)上帝的話唯命是從，唯獨(dú)這太陽，死去了久位哥哥，還要聽上帝的話，很不服氣。便在人間時(shí)而強(qiáng)烈，時(shí)而微弱；時(shí)而早起，時(shí)而晚起。上帝為了把世界統(tǒng)治好，派個(gè)子高大、善于跑步的夸父去把太陽抓回去，并把一根手

【“鈴鈴鈴”一陣急促的放學(xué)的鈴聲讓我們沒有心思去學(xué)習(xí)，有的同學(xué)講起話來，老師就講家庭作業(yè)了。接著，我們就排著又長又整齊的隊(duì)伍向校門囗走去，最后隊(duì)伍“消失”了。晚上，六點(diǎn)之前我已早早的來到了美柏英語學(xué)校來學(xué)習(xí)，我進(jìn)了班級(jí)發(fā)現(xiàn)老師早就來到班級(jí)，可是沒有一點(diǎn)點(diǎn)朗朗的讀