神圣

【記得我第一次見到紅領巾，是在剛剛踏入學校。在那之前，我只見過綠領巾，而且摸也沒摸過。讀小學一年級后，我盼星星盼月亮終于盼來了一天：我將成為少先隊員！當一位大姐姐對我微笑并為我系上紅領巾時，我的心怦怦直跳，仿佛懷里有一只小兔子。一塊包含著深刻意義的普通紅布，被我

【一個星期天的夜里，我翻來覆去睡不著，靈感讓我打開窗戶。柔和的月光照在桌子上那黑白相間的琴鍵上。我鬼使神差地坐在椅子上，手指不知不覺地在琴鍵上跳起了芭蕾舞，優美的琴聲在我的小屋里一遍一遍地回蕩著。我彈奏著國歌——《義勇軍進行曲》，那讓人勇氣倍增的音調熱血沸騰，并

【不朽神話名言●太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之為不朽（左傳）●通過重重危難去尋求不朽，是一件賞心樂事（法國）●人生僅一世，而流芳可千年（日本）●受人愛戴的人永不死亡（非洲）●為偉大事業獻身的人，永遠不會被人們遺忘（美洲）●

【故人西去．望斷離人路．芳草連天，正直七月這璀璨的季節，奈何心中霜已幾重，徹骨的寒，凍結了心中所有的情愫，卻仍有幾絲愁絲躍動在心靈的表面，令人無法恪守靈臺的一絲清明，直墮入愁絲織成的錦河中，心碎滿地．春已去，人不復．幾點愁雨，澆滅心中僅寸的一絲溫暖．曾記否，月下

【千手觀音觀后感作為一個佛教信徒，我一直對千手觀音這位菩薩充滿著敬仰和崇拜。今天我有幸參觀了千手觀音的雕塑，讓我更加深刻地感受到了千手觀音的神圣與偉大。千手觀音的形象在雕塑中，千手觀音栩栩如生地展現在我的眼前。她面容慈祥、目光溫柔，每一只手都握著不同的法器，呈現

【表揚老師上課認真的句子【第1句】：教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。【第2句】：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦

【初為人師走在大街上，一樣的馬路，一樣的行人，一樣的街景熟悉得使我心驚。想那時，也是這么騎車去學校——是去上學，而今是去教書了。學校門口，又一次被執勤的學生堵住問：“你是哪個班的？”我無奈而又懊喪，低下了眼睛道：“我是老師。”“我是老師？”我是老師嗎？！自從爸爸

【作者： 曹增渝 黑塞風在勇敢的小道上吹拂。樹和灌木留在下面，這里只生長石頭和苔蘚。沒人到這里來尋覓什么東西，沒人在這里有產業，農民在這上面

【作者： 曹增渝 尼采我告訴你們精神的三種變形：精神如何變成駱駝，駱駝如何變成獅子，最后獅子如何變成小孩。許多重負是給精神，給強壯忍耐而中心

【表揚老師上課認真的句子【第1句】：教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。【第2句】：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦

【這片土地是神圣的讀后感6篇 　　細細品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的這片土地是神圣的讀后感，希望對大家有所幫助。這片土地是神圣的

【掙扎著 要脫逃這處的牢籠 從密道中 走出一片曲折歪蜒的征程 感謝照明的光 即便是只有米粒般微弱發亮 告知神圣的主教堂 也許這是難得的逃亡 潮濕的土壤 被灌注了一小勺生湯 從中激發信心無上 是為了成功的逃亡

【愛的奉獻如果你會感謝別人，你的身邊會有無數的好朋友在旁邊，陪著你走完人生。當你生病時，朋友會為你沏上一茶暖烘烘的熱茶，那種幸福的感覺立刻會穿透你的身你的心。當你感覺難受時，你和朋友訴說時，你會感到痛苦立刻減少了一半兒，當你把快樂告訴給朋友時，你的快樂會增加成兩

【在《西游記》中悟空在如來面前與玉皇大帝爭高下，悟空聽得如來講訴玉皇大帝自幼修行，歷千難萬劫方成正果之事，之后仍欲與其爭高下，結果被如來一巴掌拍在五指山下。如來何意？僅是希望悟空知難而返嗎？恐怕不是。我想如來是給悟空“世俗何以難成神圣”一

【象征朝氣的鮮紅永遠代表著向上的精神。小時候，我就對紅色有種莫名的感情，覺得它是那么神圣而高貴，那鮮艷的顏色仿佛閃爍著不可侵犯的光芒。我永遠記得那一次，讓紅色的美麗和耀眼綻放到極致。那是我剛上小學一年級的時候，初入新學校的我什么都不懂，直到我看到熟悉的紅色出現的

【7月22日，終于盼到了這個神圣的日子，為什么神圣呢？因為今天有百年一遇的日全食。很早，我就爬上了屋頂，準備了學校發的日全食觀測鏡和日全食手冊。過了一些時間，我隱約看到太陽上面被“吃”掉一點，我興奮極了，坐在椅子上一動不動的看著。隨著時間的推移，隨著太陽越來越細

【一年級時，我擁有了屬于自己的第一條紅領巾。大哥哥大姐姐們幫我系上了紅領巾，一股激動的心情油然而生，從那開始，我心里充滿了對少先隊的崇拜！如今，是少先隊的60華誕，作為少先隊員，我為少先隊而感到興奮和自豪。記得第一次戴上紅領巾后，我回到家，要做的第一件事并不是卸

【紅領巾，多么神圣的名字。紅領巾，是五星紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染成的。作為一個五年級的學生，我將迎來一項莊重而又嚴肅的任務。那就是——給一年級學生戴紅領巾。在正式給一年級學生戴紅領巾的前一個晚上，我不停的重復戴紅領巾的步驟。把紅領巾的大角朝外攤平，再從平

【記得在我上幼兒園讀小班媽媽接我回來的路上，看到一個小朋友的胸前系著一條紅紅的絲巾，我很好奇，便問媽媽：“他系著是什么，這么漂亮？”媽媽說：“他系的是少先隊員神圣的紅領巾。”我便嚷嚷著要媽媽給我買。媽媽說:“紅領巾只有上學了當上少先隊員才能戴。”自那以后，我天天

【昨天，我在天目琴行順利完成爵士鼓十級的考試。驚心動魄的考級開始了，首先上場的是毛懿祥，他鎮定自如，小鼓滾奏打得很好，評委笑瞇瞇地遞給毛懿祥一張“神圣”的“優秀證書”。接著是跟我同歲的陳奇耀上場，可能是太緊張的緣故，他的節奏太快了，所以只拿了個良好。頓時，我的情

【有一個日子，有一個讓我終身難忘的日子。它是多么神圣，多么偉大。因為在那個日子里，我帶上了紅領巾，我成為了中國少年先鋒隊隊員。老師說，紅領巾是紅旗的一角，是革命戰士用鮮血染成的。從佩帶上紅領巾的那一刻起，從聽到這句話的那一刻起，我又覺得紅領巾是個既神圣又不可侵犯

【臨近開學，我找出了被我拋棄了許久的紅領巾：它雖然皺巴巴的，但這并不是傷痕；它雖然被我黯淡了好些日子，但在今天它又亮麗了了；它雖然靜靜地躺著，但我感覺到它在跳躍，它充滿了活力！它印著心的音符，它是我的精神力量。千千萬萬革命先烈用鮮血染紅了它，是他們保持了紅領巾的

【生活在21世紀的我們是幸福的。我們過著無憂無慮的生活，胸前的紅領巾更使我們驕傲！記得剛上一年級的我，每當看到大哥哥，大姐姐們胸前帶著鮮艷的紅領巾，當國歌響起，舉起手敬禮時，神氣十足，使我羨慕不已。從那時起我就多想帶上那神圣的紅領巾啊！因為紅領巾是是莊嚴國旗的一

【在我剛剛跨入小學的大門時，我的肩膀就重了起來，因為從那一刻，我便成為了一名少先隊員。少先隊員，是一個榮譽，是一個責任，是一個稱號……它是神圣的，代表少先隊員的紅領巾也是神圣的！我還清楚地記得，學校每年都會讓新生當上光榮少先隊員，戴上紅領巾。我現在腦子里始終刻著

【在臺灣“光復”以后，本課文的作者在臺灣找到了在輪船上的工作。 有次，輪船停在了臺灣的高雄港口。作者不去市區，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠，發現了一所小學，白色的圍墻，門外栽著一排樹。 作者走進校園，顯然很安靜，他走近

【小時候，上學第一天，看見在別的人身上都有一條紅領巾，雖然當時不知道那是什么，但看上去很有代表性，1~2年級了，我帶著綠領巾到后來，我終于有了自己的紅領巾，我看著它，覺得很圣神。后來，年級高了，對于紅領巾已近不怎么看中了，每天都帶著他。日子久了，他便不再神圣，總

【剛剛進入校園的時候，我總是好奇：“為什么只有高年級的同學胸前掛著鮮艷的紅領巾，而我們卻沒有？”老師說：“紅領巾是神圣的，它是五星紅旗的一角，是千千萬萬的為了我的幸福生活而犧牲的叔叔阿姨們用鮮血染紅的。掛上了紅領巾，就說明你是一名真正的少先隊員。現在開始你們要努

【紅領巾是神圣國旗的一角。每當看到鮮艷的紅領巾，我就會想起一年級掛上紅領巾時那激動人心的一刻。上幼兒園時，看到大哥哥大姐姐脖子上掛著的那鮮艷的紅領巾，心里別提有多羨慕了。上一年級的時候，老師在競選入隊同學的時候選中了我，這是我夢寐以求的，心里開心極了。入隊的那一

【中國，一塊屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個生息繁衍的在這神圣土地上的偉大民族，自古以來中國就以河山秀麗為驕傲。我們發自內心地說—我們愛你我的祖國！ 作為新中國的小學生，我們都對自己的未來有所期盼。我們必須正視自己，我們要熱