排比

【在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。寫母校的畢業(yè)贈(zèng)言排比篇一2.我會(huì)繼續(xù)努力讀書的母校永遠(yuǎn)在我心

【常見的高考作文開頭好的作文開頭光彩奪目，能在閱卷的第一時(shí)間里吸引住閱卷老師的雙眼，使之在眼前一亮的愉悅，給文章打下高分的基礎(chǔ)!下面是小編為你帶來的常見的高考作文開頭，歡迎閱讀!【第1句】：開門見山式所謂“開門見山”，

【《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編收集整理的《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：

【排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。排比的作用： 排比往往給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果，多用于說理或抒情。用排比說理，可以把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密，更透徹；用排比

【王實(shí)甫〔十二月〕自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對(duì)桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門暮雨紛紛?！矆蛎窀琛撑曼S昏不覺又黃昏，不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春，香肌瘦幾分?裙帶寬三寸。〔二月過堯民歌〕是首帶過曲(一般把它包括

【李斯(?——前208)戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)上蔡(今河南上蔡縣)人，他和韓非同是荀子的學(xué)生，年輕時(shí)在楚國(guó)作過小吏。戰(zhàn)國(guó)末期，秦在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)方面都較六國(guó)強(qiáng)大，又正在為完成統(tǒng)一大業(yè)而爭(zhēng)戰(zhàn)，于是李斯便到秦國(guó)游說，得到秦王賞識(shí)而拜為客卿，后歷擢為廷尉、丞相等官職。他為秦始皇

【蒙古詩(shī)歌 早期蒙古詩(shī)歌主要源于《蒙古秘史》一書;這是一部關(guān)于成吉思汗家族的皇室編年史，成書約在1240年。該書載有許多長(zhǎng)短不等、略押頭韻的詩(shī)歌，但對(duì)于開首頭韻音節(jié)的重復(fù)尚未形

【《觀舞記》的讀后感范文（通用6篇） 　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《觀舞記》的讀后感范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助

【作者： 王之文張國(guó)生劉桂蘭 【原詩(shī)】：鋪眉苫眼早三公(1)，裸袖揎拳享萬鐘(2)，胡言亂語成時(shí)用：大綱來都是哄(3)。說英雄誰是英雄?五眼雞鳳鳴岐山(4)，兩頭蛇南陽(yáng)臥龍(5)，三腳

【袁中道:游石首繡林山記 袁中道大江自三峽來，所遇無非石者，勢(shì)常約結(jié)不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭(zhēng)，而至此忽與石遇。水洶涌直下，注射拳石，石崿崿，力抵其峰，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田，滮滮

【《春》朱自清閱讀答案《春》的層次：【第1句】：第一部分(第1段)，總寫作者“盼春”之情?！镜?句】：第二部分(第2-7段)，具體描繪春天的景物。作者從“草、花、風(fēng)、雨、人”五個(gè)側(cè)面寫春的景象，

【安塞腰鼓排比句賞析1這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。賞析(運(yùn)用排比句式，使語言氣勢(shì)充沛、節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈。排比中還應(yīng)用了三組反義詞，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)。)2容

【安塞腰鼓排比句賞析1這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。賞析(運(yùn)用排比句式，使語言氣勢(shì)充沛、節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈。排比中還應(yīng)用了三組反義詞，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)。)2容

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【安塞腰鼓排比句賞析1這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。賞析(運(yùn)用排比句式，使語言氣勢(shì)充沛、節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈。排比中還應(yīng)用了三組反義詞，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)。)2容

【選擇排比句　　篇一：排比句的作用及例子句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、相同的詞組或文案并排在一起組成的文案。有時(shí)候兩個(gè)文案或以上的并列文案也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情

【朱自清的《春》學(xué)習(xí)感悟《春》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)

【朱自清《春》學(xué)習(xí)感悟《春》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心

【朱自清《春》學(xué)習(xí)感悟《春》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心

【古風(fēng)唯美句子幾度蕭索，素眉淺畫、芳華一疊，風(fēng)若借、醉翻幾頁(yè)。盡言醉灑凄涼，誰箋夢(mèng)書西廂？君莫妒，亦趁景、輕書玉兔。給大家分享了古風(fēng)的唯美句子，歡迎借鑒！1)凄涼的光景里，有你最美的影子，風(fēng)華一指流沙，蒼老一段年華。2)傾心相遇，今生緣起，依

【從修辭的角度賞析句子修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們?cè)诓煌恼Z境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物

【從修辭的角度賞析句子修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們?cè)诓煌恼Z境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物

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【關(guān)于燈光的優(yōu)美句子【第1句】：甘棠公園門口華燈高照。甘棠湖的岸上燈光閃爍，街道上有照明燈和噴泉燈。噴泉水本身是白色，但是五顏六色的燈照著它，它的水就變成了五顏六色。還有一種綠色的燈照著茁壯的綠樹，讓茁壯的綠樹在夜色的燈光下，顯得更加茁壯、翠

【湖上招客送春泛舟拼音版、注音及讀音：文學(xué)家：白居易hú shàng zhāo kè sòng chūn fàn zhōu湖上招客送春泛舟yù sòng cán chūn zhāo jiǔ bàn，kè zhōng shuí zuì yǒu fēng qíng。

【關(guān)于讀書的排比句大全【第1句】：讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟?！镜?句】：讀書，是知識(shí)的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是歷史的夢(mèng)想

【關(guān)于比喻排比夸張的句子【第1句】：比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。本體